秀泽(葡萄)专治霜霉病教学课件

秀泽(葡萄)专治霜霉病（精品）6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。秀泽(葡萄)专治霜霉病（精品）秀泽(葡萄)专治霜霉病（精品）6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。NOPOSION诺普信为农民提供最有价值农药产品为负工搭建最优事业平台创全球最环保农药企业瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品杀菌剂的发展潮流第四阶段「第三阶段生态健康新时代高效与内吸杀菌剂嘧菌酯、醚菌铜和有机保护性烯酰吗琳、甲霜灵杀菌剂多菌灵、甲托酯等甲氧丙硫时代戊唑醇、苯醚、丙环波尔多液、氢氧化铜唑等三唑类烯酸酯类-福美双、代森类硫磺、石硫合剂《新课标》关于综合性学科的设立,研究性学习、综合性学习和合作学习方式的提出,极大地刺激了当前各科的教学,促使了广大教师的教育理念、教学方法和教学手段的迅速改革,可以说,研究性学习已经引发了当前教育领域的一次大变革。其实,语文学科的综合性学习不是现在才有,而是现在才引起教师关注。早在我国古代,文史哲就密不可分。可见,语文从来就是一门综合性学科,它的工具性和基础性与生俱来地决定了语文在自身学习中的整合性和实践性。所以说,语文学科综合性学习不是缺乏有关资料,而是缺少具体有效的方法和策略。那么,在语文教学实践中如何落实综合性学习呢?1找准契合点,大胆整合典型新颖的成语故事、详实科学的相关史料、历练情操的文化积淀,是语文历史的契合点的三大突破口;人文、方言、宗教、生态系统的保护等,是语文和地理学科整合的着手处;数理化学科定义定理的表述以及逻辑推理的过程,则是语文学科说明文教学,特别是语言的归纳概括、根据已知信息推断新信息、长短句变换等语文能力的支撑点;语文学科的人文性同思想政治学科的宣传教育性,正是二者整合的前提,后者强调道德法制的规范性作用,前者强调熏陶渐染的提升作用;同是语言学习的外国语教学,我们应充分尊重语言学习的基本规律,在此基础上,注重各种文化的相互渗透相互影响,将重点放在不同文化的比较上。总之,找准“契合点”是学科间的前提和基础,因为它直接影响着语文学科综合性学习的质量和效率。2充分发挥语文学科的人文性作用如我国自行研制开发的神州五号飞船上天,物理学科侧重的是重力、加速度等,化学学科侧重大气酸碱度、飞行环境等,数学学科可能侧重飞行轨道、各种参数等,地理学科要研究大气状况,历史和政治学科可能关注科学精神和民族精神以及综合国力发展水平等,而语文学科则要充分利用相关的报道训练学习者对重要信息的辨别、筛选和归纳概括能力,新闻报道写作能力,如利用相关的报道材料训练学习者的语言压缩(概括)能力、写作新闻报道的能力。这样,可以充分利用学习者强烈的探究心理,及时组织一场有各科老师参与的热点问题讨论会,让各个学科发挥其特长,身体力行地引领学习者关注生活关注科学,激发其学有所用的学习意识,在轻松愉快的学习氛围中培养学习者实践精神和综合性学习的意识。3探索实践多种学习方式组织辩论会。如围绕“三峡工程的利与弊”这一论题,语文教师认真组织文综教师参加,语文教师从学生的语句修辞、中心与材料等方面评价,历史教师从人类的进步角度引领,地理教师从人文地理方面拓展,政治教师从思想政治方面分析总结,最后再由地理教师做简短的综合性评价。撰写科技小论文。如人教版七年级上册《生物》第三章“绿色植物的生活需要水”的课后作业:“请你写一篇既有科学性,又有文学性的短文,把自己想象成茫茫沙漠中的仙人掌。那里雨水稀少,骄阳似火。你使出浑身解数寻求水,珍惜水,表现出顽强的生命力,还可以向人们发出节约用水的呼吁。”这个练习本身就是一篇很好的作文。学写调研报告。语文教师可参照物理、化学、生物等学科的教材,主动与该科教师合作指导学生写好实验报告。语文主要应侧重于语言的准确性、实验过程表述是否清楚等,让学生养成语言精练、思路清晰的良好语文习惯。再现历史,展示自我。课堂渗透应是“科际”合作最常用、最便捷的一种形式。如在讲述人物传记类课文时,可插人一些历史课本上有关的内容;在学习说明文时可以联系一些其它学科课本上的相关内容,帮助理解课文。成果展览。确定某个主题,组织学生搜集有关材料,联系各学科知识,观察研究某种事物或某个问题,制成课件或写成论文,最后进行成果汇报,交流探讨。如地理中的人文地理是人类文化遗产中的重要组成部分,其中的名胜古迹与古代文人有着密不可分的联系,借名胜古迹抒发自己胸臆的名篇佳作比比皆是。黄鹤楼、岳阳楼、白帝城、赤壁、苏堤、白堤等景观是异彩纷呈的文化化石,是千古文章的展厅。以其一景观为话题,选取一个角度思索、探讨,就会让学生感受到一个宏大的文化视野。总之,“科际”合作有着深厚的现实基础,是稳妥而有效地进行语文综合性学习的捷径。相信不远的将来,“科际”合作会创造出语文的崭新天地。一、职高英语教学现状长期以来，师道尊严的传统在英语教学中也相当严重。学生厌学，老师应付教。课堂教学模式基本上还是“灌输、接受”，学生的学习方式基本上还是“听讲、背诵、练习、再现教师传授的知识”。传统教学模式的英语课堂“教师讲，学生听，记笔记”，这种教学模式产生了许多不良后果。有些学生失去了学习英语的兴趣，甚至放弃了对英语的学习。二、原因及对策分析面对这样的教学现状，开始我曾茫然过。在与许多学生交流的过程中，学生回答最多的是：我对英语没有兴趣。这让我真正认识到兴趣在课堂教学中的作用。通过多年的教学实践，我在此浅谈几点体会：（1）端正学习动机，培养学习兴趣。良好的学习动机具有启动性、指向性、强化性的作用，对学习有推动作用，是学习的前提。因此，在学生学习动机缺乏的时候，一方面要采取各种措施培养和激发学生的学习动机，一方面也要通过学习活动本身，不断提高学生对学习意义的认识，吸引他们去学习，帮助他们获得学习成果，从中受到鼓舞，在学习过程中强化、巩固、激发学习动机和养成长期的学习兴趣。对于职高学生来说，兴趣仍然是学习的巨大动力。（2）创设愉快学习情境，诱发学习兴趣。心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经单元才会形成兴奋中心，思维才会敏捷，而在压抑的时候，在大脑皮层的神经细胞就会受到抑制。所以在课堂教学过程中，我常会利用简洁、明快、风趣、鼓励的语言，偶尔的契机、丰富的体态语、和蔼可亲的微笑来营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调整学生的学习情绪。（3）运用多媒体教学，提高教学的趣味性。我国教育家荀子曾指出“不闻不若闻之，闻之不若见之”，指出教学要以“闻”“见”为基础的思想。那么怎样才能使学生在学习中既“闻”又“见”，创设良好的学习情境？多媒体教学是最佳的选择，充分利用电化媒体的形、声、色、意和美统一的特点，对学生进行综合训练，通过赏心悦目和优美的声像信息，给学生以美的享受和熏陶，从而产生学习乐趣。（4）授课形式多样化，吸引学生注意力。①分组讨论。这种语言活动为学生之间相互合作，相互学习，共同完成任务提供了机会，非常有利于教学活动的开展，更有利于口头交际能力的培养和提高。课本中有很多题目既紧扣课文又贴近现实，非常适合讨论。②角色扮演(课文剧)。在教学中如遇到合适内容时，或者安排学生随机表演，或者布置任务让学生课下准备。学生自由组合，可自己根据内容编台词，自己准备道具等。这种方法能够使学生们设身处地、身临其境地参与课文的学习，提高主动参与的积极性，便于学生掌握文章内容，促使其认真钻研教材，并举一反三，触类旁通，所以这是学习外语的一种非常有效的途径。③辩论或竞赛。尽量让学生有自己独到的见解，能够就问题的正反两方面进行辩论，一方面活跃了课堂气氛，另一方面也调动了学生积极参与的热情。其优点是可挖掘出学生的潜能，增强其集体荣誉感，促进学生奋发向上。丰富多彩的课堂训练，发挥了学生的主体作用，调动了学生学习的积极性，极大地挖掘了学生的潜力，同时活跃了课堂气氛，有利于学生的身心健康，使学生能够轻松愉快地学习英语。总结：总之，在素质教育的大背景下，职高英语教学要确立学以致用，突出能力本位的教育思想，并以此来调整英语教学的目标，改革英语教学的内容和教学方法。因此，作为职高的英语教师，我们就要不断进取，勇于探索，大胆改革，从学生的实际需要出发，闯出一条英语教改的新路，把职高英语教学推上一个新台阶，真正为社会培养更多合格的高等职业技术人才。NOPOSION诺普信为农民提供最有价值农药产品为负工搭建最优事业平台创全球最环保农药企业瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品杀菌剂的发展潮流第四阶段「第三阶段生态健康新时代高效与内吸杀菌剂嘧菌酯、醚菌铜和有机保护性烯酰吗琳、甲霜灵杀菌剂多菌灵、甲托酯等甲氧丙硫时代戊唑醇、苯醚、丙环波尔多液、氢氧化铜唑等三唑类烯酸酯类-福美双、代森类硫磺、石硫合剂瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品农户需求的发展潮流:现在和未来:利用作物潜能,综合管理:抗逆,全程高效治理病虫害,增产,改善品质今天:预筋为主,综合防治种植专业户昨天:病虫害已经发生,减少损失农户农民szrdf瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品主要内容阿米西达世高Amistar25%ScScore10wG十瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品秀泽因全能而出色抗逆卓越治病增产改善品质秀泽苯甲嘧菌酯RN作物系统杀菌剂部瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品秀泽因全能而出色抗逆卓越治病口增产口改善品质1:不单具备“突出的保护效果、卓越的治疗效果”,还能提升作物抗病性,抗旱能力及防早衰,提高作物产量和品质2:在病菌的“侵染期——潜伏期——显症期”具有优秀的防治效果3:秀泽:瑞德丰精心打造的王牌杀菌剂物吉合“高纯度原药助剂”与“国际领先加工工艺”完美结超强的民族品牌”与“突出的作物管理优势”强强联手4:秀泽是国际领先的作物综合管理品牌,将引领杀菌剂的发展潮流流;无坚不摧的力量;最好的机遇;最大的财富。瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品国内嘧菌酯发展格局2013年嘧菌酯单剂下证43个南宁市语丰富化工有限责任公司菌酯|悬浮剂菌酯250克升|sz01002012010719广西凿金泰化工有限公司菌酯悬浮剂随脂25%8r20100112010-7-1胡南省新长山作物科学有限公司茁酯悬浮剂啦菌酯250克/升|sr20100002陕西美邦农药有限公司菌脂水分散粒剂酯50湖南海利化工股份有限公司四川省禾康生物科技有限公司菌酯水分散粒剂啥菌酯50%工苏克胜集团股份有限公司茁酯水分散粒剂菌酯50%sY20100154610-4-27江苏瑞东农药有限公司菌酯悬浮剂啦菌酯250克/升sr2010012152010-4-1上海沪联生物药业(夏邑)有限公司菌酯悬浮剂啥菌酯250克/升sr20100517山东禾宜生物科技有限公司嗨茁脂水分散粒剂菌脂30%2010392086江苏中旗作物保护股份有限公司呕菌酯悬浮剂菌酯250克升_00306江苏绿叶农化有限公司菌酯悬浮剂菌酯250克升s201003672010-8-6上虎颖泰精细化工有限公司菌酯菌脂a50102212010724北京华戎生物激索厂2010032092010-7-19瑞德丰为农民提供最有价值的农药产品国内嘧菌酯发展格局2013年嘧菌酯复配剂下证情况:9个证件陕西加伦多作物科学有限公司Ls201370吃菌酯2013.0221201402.21成都作物利学有限公司1s2013076甲,嘻菌32是浑剂2013.0306201403.06京富力特农业科技有跟责任Is20130098苯甲·嘧菌酯悬浮剂瑞士先正达作物保护有限公司181301精甲,3X乳剂2013012214012山东省青岛奥迪斯生物科技有限戊唑·苎悬浮剂2012014.04,山东省青岛凯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