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文档简介

自主探究学习在小学信息技术课中的应用随着时代的发展和科技的进步，信息技术课已成为一门必修课程，很多小学普遍开设了信息技术课。如何让学生更好的学习信息技术课，提高他们的信息素养是一个重要问题。其中，自主探究学习是一种常用的教学方式，本文将针对自主探究学习在小学信息技术课中的应用进行浅谈。

一、自主探究学习能激发学生学习的主动性

自主探究学习是一种以学生为主体，以解决问题为导向的学习方式。学生通过自主探究，发现问题，思考问题，掌握问题的解决方法。相比于传统教学方式，自主探究学习更符合人的认知规律，更能引起学生学习的兴趣与积极性。

在小学信息技术课中，教师可以通过自主探究学习的方式激发学生的学习主动性。例如，当教师希望学生了解操作系统时，可以让学生自主探究操作系统的相关知识，分享自己的发现和想法，使学生更加主动地参与到学习过程中来。

二、自主探究学习能增强学生的信息搜索能力

信息搜索能力是指学生通过各种渠道获取并处理信息的能力。在信息技术课中，信息搜索能力是必不可少的。自主探究学习可以促使学生主动地寻找信息，学会运用合适的搜索工具，提高信息搜索和处理能力。

例如，当教师希望学生掌握PowerPoint的使用技巧时，可以引导学生自主搜索相关资料，学生可以了解到PowerPoint的发展历史、功能等方面的知识，并运用所学知识和搜索工具做出漂亮的幻灯片，从而提高了学生的信息搜索和处理能力。

三、自主探究学习能促进学生的合作与交流能力

自主探究学习强调学生的互动与交流，可以促进学生之间的合作与交流能力。学生独立进行自主探究时，会遇到不少难题，而面对这些难题，学生需要与同伴交流、协作，互相支持、互相促进，共同解决问题。这样的互动和交流能够帮助学生锤炼团队合作能力和交流能力。

例如，当教师希望学生了解网页制作时，可以让学生自主分组，在小组内进行互相讨论，交流制作网页的方法和注意事项，从而促进了学生的合作与交流能力。

四、自主探究学习能培养学生的创新思维

在自主探究学习过程中，学生需要根据所学知识和技能进行实践，并不断探索新的思路和解决方案。这样的学习方式能够培养学生的创新思维，让学生从传统的教学模式中解放出来，有更多的自由空间进行创造性的思考。

例如，当教师希望学生制作动画时，可以让学生自主探究如何利用软件进行动画制作，并鼓励学生通过创新的思维来制作出有创意的动画，从而培养学生的创新能力。

五、小结

总之，自主探究学习是一种有意义的教学方式，能够提高小学生的信息素养，激发学生的学习主动性，增强学生的信息搜索能力，促进学生的合作与交流能力，培养学生的创新思维。但值得注意的是，自主探究学习需要学生具备一定的自主学习能力和基础知识储备，因此需要教师有针对性地教授基础知识并引导学生进行自主探究

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