气焊与气割安全作业课件

气焊与气割安全作业56页气焊与气割安全作业56页气焊与气割安全作业56页疆舳三繼谶曝僉餒參司嫻畿翊⊕一气焊与气割作业安全Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會相关标准1、GB944888《焊接与切割安全》、GB/T2550-2019《气体焊接设备焊接、切割和类似作业用橡胶软管》3、QSY11244-2019《石油企业现场安全检查规范第部分:油田建设》、GB169122019《氧气及相关气体安全技术规程》、GB11638-2019《溶解乙炔气瓶》6、GB6819-2019《溶解乙炔》Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、农村高中生物教学的改革，应立足当地经济的振兴，要达到上述目的具体应从以下两个方面着手1.课堂上结合当地农业生产实际讲授生物学基础知识，课前要深入钻研教材，挖掘教材中与当地生产相结合的内容，使课本知识渗透到农作物的种植和动物的饲养等实用技术中去，与当地经济发展相衔接，以缩短课堂与社会的距离。如在讲“光合作用”时,根据外界条件对光合作用的影响，介绍合理密植和间作套种的意义，还可介绍冬季日光温室如何施加”气肥”,如何保温等。讲“植物的激素调节”，教师可介绍蔬菜、棉花等如何利用植物生长调节剂。实践表明，教师认真钻研教材，在课堂上结合农业生产实际不仅不会削弱学生对基础知识的理解和掌握，反而促进了课堂教学，激发了学生学习的兴趣，使基础知识的掌握更牢固，给学生从事农业生产劳动奠定了科学的基础，提高了学生的综合素质。2.结合当地经济开展课外科技活动，农村中学开展以现代农业为主要内容的课外科技活动，是为当地培养合格的建设人才的重要一环。学生在课堂学习的是理论知识，所以在课外的科技活动就应突出农业科技活动。在确定活动内容时，要立足于农，服务于农，使活动内容和学生的生活经历、切身利益密切相连。在科学性、实用性、可行性和趣味性的前提下吸引学生。如江苏地区可选择《植物育种》、《蔬菜栽培技术》、《小麦的田间管理》、《养猪、养鸡综合技术》等。在活动方式上可以形式多样，例如开展小论文、小发明竞赛活动，听一次农业科普讲座，搞一项农业科技实验，搞一点农业科技发明，推广一条增长技术活动等，总之让学生根据自己需要、兴趣选择一两门实用技术、参加一两项科技活动，丰富他们的知识，提高他们的素质。在此基础上，我们将进一步完善和探索，以使生物教学更好地服务于当地的经济建设，培养出更多适合于当地经济建设的合格人才。二、农村高中生物教学的改革应关注学生的情感教育，应从以下几方面进行分析1.中学生自身特点决定的中学阶段是人才成长的重要阶段，学生世界观、价值观的形成，爱国主义、集体主义精神的培育、环保意识的教育、能源危机意识的培育，这一阶段的培育都是关键时期，另外农村中学绝大多数是“留守学生”，父母长期在外打工，家庭教育严重缺乏，学校的情感教育显得更为重要。2.高中生物课程特点决定的新课程对情感、态度、价值观的强调，突出了以学生发展，学生为本的思想，更有利于学生的全面发展，高中生物教学内容涉及到日常生产生活，我们身边的动植物、科学技术、环境保护、能源危机等等。这些知识的学习对高中生的思维方式、情感、态度、价值观带来影响，甚至是冲击。3.高中生物教学中情感态度的培养（1）培养兴趣，激发内在动力兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素，是学生获取知识的内在动力，在充满兴趣的情况下，学生注意力较为集中，就能产生强烈而持久的学习愿望，最容易接受新知识，更有利于提高能力。成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望，不少学生的生物成绩差，因而对生物缺乏兴趣，缺乏主动性，则学习成绩更差，这样就形成了恶性循环。在教学中教师要对全体学生一视同仁，对不同层次、不同特点的学生因材施教，教师要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件让每个学生都能体验到学习上的成就感，为各类学生提供表现自我的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，想方设法使他们获得成功，保持学习生物的积极情感。（2）建立良好的师生情感教师要与学生建立积极的情感联系，教师应敬业为先，满腔热情地投入到生物教学工作中去，教师对自己所教学科的浓厚兴趣，深厚情感，不断自我完善，以饱满、积极向上的热情带领学生去探索生物界的奥秘，这无形中会使学生形成一种学习的热情与动力，促进学生主动探求、积极思维、勇克困难，为取得最佳的教学效果铺平道路。积极的情感联系指引和维持着师生的教学行为，排除教学过程中遇到的障碍是高质量完成教学任务的必要保证。（3）拓展教材内容、联系当前社会的热点话题艾滋病是当今社会关注的热点话题。在讲“人体免疫系统在维持稳态中的作用”时，可以先公布艾滋病的有关数据，展示艾滋病人的图片。学生会被艾滋病给人类带来的灾难所震惊，迫切地想知道“艾滋病的原理是什么”？“如何预防艾滋病”？“如何正确对待艾滋病人”？等问题，这样学生便受到良好的教育，更加珍爱生命。在每年的“世界环境日”、“世界地球日”、“世界艾滋病日”等日子前后，教师可以结合当年的活动主题对学生进行有关生态、环保、卫生等方面教育，让学生热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，养成良好生活卫生习惯与健康的生活方式。教师精心策划设计生活情景和问题情景，促使学生对问题进行分析、研究，充分利用学生已有的生活经验，借助经验和情感调动内因，以情促教，以情激学，只有这样学生才能好学，才能对学习充满兴趣，才能提高教育教学效果。我国著名音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人类最大的欢乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”初中音乐新课程标准也明确提出：“音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。”这些都说明音乐在培养学生道德品质方面有着重要的作用。现行初中音乐教材中有着非常丰富的德育教育因素，广大音乐教师应充分利用音乐的这一优势，深入挖掘音乐教材中的德育因素，对学生进行德育教育的渗透，以陶冶学生情操，培养学生高尚的道德品质，这也是广大初中音乐教师所不断实践与探讨的话题。我在多年的音乐教学实践中适时渗透德育教育，收到了较好的教育教学效果，现浅谈如下几点体会。一、教师要具备高尚的道德情操与良好的自身形象教师作为教学的执行者，学生学习活动的指导者，是学生获取知识、培养情感的重要“媒介”，同时也是与学生接触最多的，最容易成为学生模仿的对象。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观树立的重要时期。这个阶段的学生可塑性比较强，极易受外界的影响，因此对学生进行德育渗透的最佳办法就是教师自身塑造良好的形象，以高尚的品德与情操影响学生，成为学生的榜样。一方面教师要注重自身的言行，要做到举止大方，衣着得体，教态端庄，用语文明，语言生动，板书工整，字体漂亮，富有激情的歌唱，拥有娴熟的音乐技巧，注重自己的一言一行，一举一动，塑造良好的外在形象。另一方面教师要内修品质，待人亲切，保持积极乐观的态度，严谨踏实的工作作风。如果教师为了上好每节课，课前精心备课，为了求证一个知识的正误而查阅大量资料，这种认真踏实严谨的求学精神，都会潜移默化地影响学生。教师良好的外在形象及高尚的内在品质，学生会看在眼里，记在心里。因此教师必须要从自我做起，外塑形象，内修品质，严格要求自己，提高师德修养，为人师表，成为学生学习的榜样、效仿的楷模。二、钻研教材，挖掘德育因素教材是教学的根本，一切教学活动要围绕教材进行。教材中包含丰富的德育内容，因此教师要立足教材，认真钻研教材，深入挖掘教材，适时进行思想教育、审美教育，以爱国主义教育为中心展开德育教育，教育学生爱家乡、爱学习、爱科学，树立乐观的人生态度与远大理想。（一）培养学生的爱国情感爱国情感是德育教育的重要组成部分，是中学德育教育的中心内容。中学音乐教材中的许多优秀作品都是培养学生爱国情感的重要内容。如《红旗颂》，教师可适时向学生讲述其创作背景：这是我国著名作曲家吕其明创作的赞美革命红旗的颂歌，融入了《义勇军进行曲》《东方红》《国际歌》的旋律，于1965年创作并首演成功。《红旗颂》以红旗为主题，描绘了1949年10月1日，中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景。同样，它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，热情讴歌了我们伟大的祖国蒸蒸日上的繁荣景象。这样可以使学生感受到1949年10月1日北京天安门广场升起了第一面五星红旗，新中国诞生时，人们的激动之情与爱国之情，感受到中国前进的步伐及我们亿万人民对中国共产党与伟大祖国的讴歌和热爱，这样自然会激发学生的爱国热情。又如在欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》时，在欣赏前，教师应先向学生介绍相关知识：《春江花月夜》是我国古典音乐的优秀作品，也是我国民族传统乐曲的代表作品，在国内外乐坛上都享有极高的声誉与地位。这首乐曲会带我们进入一幅优美的山水画卷：在静谧的春夜，月亮缓缓升起，透过云层映入江面……学生在欣赏时自然会感受到“淙淙流水”之声，“蓬蓬远春”之声，“悠悠花香”之气，进而联想到我国悠久的历史文化与秀美壮丽的山河，感受到我国民族音乐的精髓与伟大，这些都会激起学生强烈的爱国情感，激励学生为祖国经济的发展、文化的繁荣贡献力量的情怀。（二）培养学生爱家乡的感情美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。在音乐教学中我们要善于运用一些地方民歌来激发学生对自己家乡的热爱。如在教学《小放牛》时，我给学生讲了鲁班的故事，并给他们讲了河北小调在整个民歌系统中的地位，让学生感受对自己家乡的热爱，他们用歌声抒发自己对家乡的情感，用自己的勤劳与勇敢写下辉煌的篇章。《小放牛》词曲结合紧密，音调顺畅平实，朗朗上口，现在已经成为一首南北各地家喻户晓的优秀曲目，是人们认识河北历史与文化的桥梁。以此来激起学生对自己家乡的热爱。有些学生还自行结成小组，深入调查，查阅资料，为自己的家乡创编歌谣。（三）培养学生乐观向上的精神音乐教学的目的，不仅在于教会学生唱歌，还要让学生在唱歌中体会人生的酸甜苦辣，以树立乐观向上的人生观。我让学生集体讨论、交流，以选一曲作为班歌，最后经一致同意，确定《阳光总在风雨后》为我班班歌。我要求大家不仅要会唱，还要深入体会这首歌的意境，目的是让学生体会到人生路上的甜苦和喜忧。跌倒时，我们要勇敢地抬头，做生活的强者，要以乐观积极的心态面对生活的困境，我们要坚信阳光总在风雨后。三、课外活动中德育教育的有机渗透德育教育是一个长期的教育过程，是一项重要的育人工作。作为老师除了要重视德育教育的主阵地――课堂教学外，在课外活动中也要有机渗透德育教育。课外活动有广阔的时间与空间，为德育教育提供了更为广阔的天地。第一，我们可以通过组织学生成立合唱团、合奏团、舞蹈团或是策划一台晚会等来培养学生的团队协作精神与集体荣誉感，让学生充分认识到到个人与集体的关系，在提高个人歌唱水平、表演水平的同时，还要注重团结合作，这样才能取得成功，才能为集体、为班级争光。第二，教师可组织学生到敬老院为老年人表演节目、打扫卫生等，将音乐中的传统美德与学生的实际行动结合起来。这样的活动能将学生的认识与实践结合起来，既可以加深学生对音乐作品的理解，同时也可以促进学生树立良好的道德品质，在实际行动中内化为自觉行为。我们要做好德育教育在课堂教学与课外活动中的有机渗透，以最大限度地发挥音乐教学的优势，陶冶学生情操，培养学生良好的道德品质。综上所述，对学生进行德育教育是教师的重要职责。在音乐教学中，我们要深入挖掘教材，处理好教师教与学生学、教育与教学的关系，充分发挥音乐的艺术魅力，在让学生享受到音乐艺术美的同时，对他们开展德育教育，以陶冶学生情操、净化学生心灵，培养学生良好的道德品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。疆舳三繼谶曝僉餒參司嫻畿翊⊕一气焊与气割作业安全Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會相关标准1、GB944888《焊接与切割安全》、GB/T2550-2019《气体焊接设备焊接、切割和类似作业用橡胶软管》3、QSY11244-2019《石油企业现场安全检查规范第部分:油田建设》、GB169122019《氧气及相关气体安全技术规程》、GB11638-2019《溶解乙炔气瓶》6、GB6819-2019《溶解乙炔》Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會第一节气焊与气割的基本原理与安全特点基本原理1、概念气焊与气割是利用可燃气体与助燃气体混合燃烧所释放的热量做热源进行金属材料的焊接或切割的。设备及工具:包括氧气瓶、乙炔瓶、回火防止器、焊(割)炬、减压器及氧气输送管、乙炔输送管等。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會安全特点主要危险是火灾与爆炸、防火防爆基础知识燃烧:(1)燃烧的条件(2)防止燃烧的基本原则、爆炸:(1)爆炸的条件(2)防止爆炸的基本原则Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會第二节气焊气割常用气体的性质及使用安全要求乙炔(C2H2)一)性质乙炔是碳氢化合物,在常温和大气压力下,它是种无色气体,工业用乙炔有刺鼻臭味。在标准状态下密度为117Kg/m3,比空气稍轻,83℃时乙炔可变成液体,-85℃时乙炔将变成固体。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會)乙炔的爆炸性纯乙炔自爆:自爆的条件是温度和压力2、乙炔与空气、氧气混合气体的爆炸表1可燃气体与空气和氧气混合气的爆炸极限和自燃温度可燃气体在混合气体中含量(%可燃气体在混合气体可燃气体容积)中自然温度(名称空气中氧气中空气中氧气乙炔2.2~81.0(尤2.8~93.0其是7~13)(尤其是30)305300Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會、乙炔与其他物质反应爆炸(1)乙炔和铜、银长期接触会生成乙炔铜(Cu2C2)和乙炔银(Ag2C2)等易爆物质。因此,凡是与乙炔接触的器具设备等都不能使用银和含铜量在70%以上的铜合金。(2)乙炔和氯、次氯酸盐等化合,在日光照射下以及加热等外界条件下就会发生燃烧和爆炸。因此,乙炔燃烧时,绝对禁止用四氯化碳灭火Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL論疆爲鼬三繼谶逾腺黛司鄉器畿家會二、氧气(02))性质在常温常压下,它是一种无色、无味、无毒的气体在标准状态下,密度为143Kg/m,比空气略重。在-183℃时变为浅蓝色的液体,在218℃时变成雪花状的淡蓝色的固体。二)对氧气纯度的要求工业用的氧气纯度一般分为二个等级:一级纯度的含氧量不低于99.2%,二级纯度的不低于98.5%Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlides