儿童身高管理的理念和方法-儿童身高管理教学课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。儿童身高管理的理念和方法-儿童身高管理儿童身高管理的理念和方法-儿童身高管理21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。儿童身高管理的理念和方法-儿童身高管理儿童身高管理的理念和方法主要内容为什么要关注身高增长?正确认识儿童体格生长儿童身高促进门诊流程及方法儿童身高促进效果评价随着教育改革的不断深化和学校布局调整的深入推进，寄宿制办学模式已经发展成为农村小学办学的主流趋势。本文在农村寄宿制小学管理实践的基础上，从丰富寄宿学生社团活动入手，进行了探索和实践，并总结出一系列有利于学生素质培养、学校规范管理的农村寄宿制小学社团活动开展的经验方法。一、学校社团活动的主要做法1.以乡村少年宫为平台，构建“超市化”活动模式。整合布局调整后的闲置校舍资源，根据寄宿学生社团活动的实际需求，健全完善德育室、微机室等多个功能室。配备篮球场、足球场、兵乓球场等室外活动场所。这些功能教室和场所，按时间全部开放，实行“超市化”管理模式，学生根据个人兴趣自主选择活动项目，教师负责活动场所秩序监督和活动指导，初步构建“全员参与、自我管理、自由选择、合作互动、娱趣共享”的寄宿制学校学生社团活动格局。2.以优雅环境为载体，营造立体化活动氛围。营造文化活动内涵，熏陶、感染、诱导师生积极参与社团活动。教室的布置主要突出“尊师、守纪、乐学、向上”的主题，由学生自主设计展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏;学生宿舍突出“热爱生活、享受生活”的主题，通过优美环境的营造，努力追求“让每一块墙壁都说话，让每一棵花草都传情，让每一个角落都育人”的环境育人效果。3.以活动为载体，全方位推动社团活动。坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，不断丰富活动载体。一是注重社会主义核心价值观宣传教育。二是广泛开展读书活动。三是举办经典诵读、校园文化艺术节等活动来丰富学生课余文化生活。四是大力开展特色艺术活动。4.以家校共育为主要形式，打造社会化管理格局。为强化社团活动效果，构建学校、家庭、社会齐抓共管的立体化教育网络，每学期召开一次“家长会”，坚持每月开展一次开放式教学活动，让家长进教室听课，了解教学情况;让家长进学生宿舍、了解学生住宿情况;让家长到学生食堂就餐，了解学生伙食情况。同时，还通过发放“问卷调查表”让家长了解学生社团活动，倾听家长对学校社团活动的意见建议。通过以上措施，形成家校共育校园文化活动管理格局，为校园文化活动的开展提供了强大动力。二、学校社团活动取得的成效1.促进了素质教育的实施。全体学生，全天候活动，全程参与，动手动脑，亲自操作，亲自体验，既丰富了寄宿生课余生活，又减轻了学生过重的课业负担，锻炼了学生多方面的能力，学生特长得到了发掘和培养。2.学生受到了多方面的教育。丰富的校园文化活动，寓爱国主义、集体主义、法制纪律、理想信念、感恩励志、情感礼仪教育等内容于丰富多彩的校园文化活动当中，避免了枯燥的说教和教条式的命令，春风化雨，润物无声，使全体学生受到潜移默化的感染和教育。3.促进了寄宿制学校管理。社团活动的充分开展，充实了学生在校生活，使同学玩得开心，学得快乐，生活得幸福，从根本上解决了学校苦于无法安排学生课余活动的问题，相对减轻了教师管理学生的压力，学生自我约束、自我管理服务机制的形成，促进了寄宿制学校管理，全面提升了寄宿制学校教学、生活、安全管理水平。4.推进了校园文化的发展，提升了校园文化软实力。学校乡村少年宫的建成，为学生社团活动的开展创造了条件。活动寓智、益趣、娱情，使全体学生有事可干、趣有所托，减轻了社会不良风气对学生的干扰和影响，有利于优质校园文化的形成，促进了爱岗敬业、积极进取、善教乐学、教学相长的良好风气的形成。同时，及时消除了影响学生积极学习的不利因素，强化了有利条件，为教学质量的提高提供了坚强保障。三、学校社团活动发展的对策1.完善设施。在充分利用学校现有设施资源的同时，加大投入力度，建好“乡村学校少年宫”，进一步完善校园教学设施、生活配套设施、校园文化设施，为校园文化活动的开展创造条件。2.加强师资队伍建设。进一步加大艺术教师的配置力度，加强辅导员教师的艺术培训，充分利用社会志愿者、在校大学生、民间艺人、道德模范等资源，聘请他们为学生授课，给学校老师辅导，不断提高全校辅导员教师的综合素质。3.打造特色品牌。坚持从小学生自身特点和规律出发，形成一系列特色鲜明的活动项目，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有校本特色的品牌项目，依托乡村学校少年宫把学校建成一所具有特色的学校。4.建立长效机制。结合新课程培养目标，遵循校园文化活动的规律，从综合素质评价为抓手，以健全完善社团活动的长效机制和激励机制，充分调动教师、学生参与活动的积极性。总之，文化引领发展，文化提升内涵。通过深入开展学校社团活动，促进学校长足发展，让学校成为孩子成长的乐园，让每一个学生都能在健康、自信、愉快中享受成长的快乐。一.指导学生结合自然，联系生活为了能够顺应课程改革的要求，小学写作教学也必须要求新，求变，但是也所谓“万变不离其宗”，教师的教学方法不管如何变化，都不能够脱离生活实际这条主线，小学阶段的写作类型以记叙文为主，记叙文的特点就是真情实感，学生写作要符合逻辑，要融入情感，不能够架空在生活实际之上，要打稳根基。基于这个根本之上，教师可以运用生活体验法、情境创建法，开展作文教学，带领学生走出课堂，去提问自然，感受生活的美妙，只有亲自体验，才能够写出真情实感，同学们的思维得到了释放，思路会更加开阔，对于写作也会更急热爱。比如：教师可以和学生一同进行课外活动，活动中教师带领学生观赏花朵和蜜蜂，然后回到课堂上教师将蜜蜂采蜜的过程，用说明文、或者是记叙文的方式描绘出来，再读给学生们听，让学生了解如何进行文章阅读赏析、了解写作的脉络，不仅如此，教师还可以利用牛羊或者是各种植物的观赏和写作，进行作文以及阅读的联系。这样的教学方式充分的利用了地区的资源，打破了以往枯燥的教学模式，也有效的提供了学生的阅读能力和写作兴趣。二.指导学生举一反三，释放情感写作还有一个非常重要的方面，那就是情感的注入，在作文创新的过程中，教师应该从情感这个角度入手，通过小组合作、朗读比赛等方式，激发学生参与的热情，让他们能够从写作中获得乐趣，并了解到情感的重要性，针对这个方面积极进行引导和帮助，在日常的教学中帮助学生进行情感体验，激发学生联想能力。例如，在《我的家乡》的作文教学中，教师可以举一反三，先进行《我的校园》这个题目的描写，学生们对于自己的学校都非常熟悉，能够写内容也会更多，教师要求学生认真感受和思考，将自己对学校印象最深刻的内容作为重点写作段落，融入真实感受，这样的文章会更具感染力。最后教师通过朗读比赛的形势，让学生们将自己的文章朗读出来，以投票为准，哪个同学票数最多，哪个同学就会得到奖励，即锻炼了学生的写作能力，也活跃了课堂气氛。三.指导学生记录生活，重视积累小学阶段学写日记也是写作教学的一部分，学生们通过写日记，记录生活中的一点一滴，记录自己的喜怒哀乐，这是提升写作能力的有效途径。因此虽然写作教学需要不断创新，但是记录日记这个教学内容，应该给予保留。教师鼓励学生写日记，定期进行评阅，中肯的评价，而不是简单的一个“阅”字就应付过去，学生在日记这个小天地里和教师交流，感受到课堂之外教师给与他们的鼓励和关怀，对于学习和写作的信心会更强，久而久之也会养成“记录”的好习惯，他们不仅会记录自己的心情，也会将好的文字和自己的体会统统记录下来，这样积少成多，学生的词汇量会不断增加，写作能力也会得到有效提升。比如：农村大部分的家庭中都会种植蔬菜，在自家的院子里，到了秋天，很多果实都会成熟，那么教师就布置学生以《我家的菜园》为主题记录日记，让学生自己去观察，将蔬菜的种类，颜色描写出来，教师进行审阅，给予建议，基于讲清事实的基础上，帮助学生使用形容词，修辞手法，这种描写事物的作文在小学阶段是重点教学内容，学生通过自己观察，记录，其思维能力、驾驭语言的能力都会得到提升。相比较之下，城市学生在课堂上简单的观察一个盆栽，几只昆虫，或者是借助多媒体课件观察大自然，农村学生直接进入到大自然，感受大自然，还可以亲口尝，亲手摘的乐趣，是多么具有优势。农村小学语文教师要善于发现，做个有心人，在日常生活中搜集与学生写作相关的素材，积极学习，首先丰富自我，提升自身的专业素质，然后才能够带领学生去发现生活中的美和艺术，将这些变成文字，融入情感，成为文章。写作关键的两点是真实和情感，立足于生活实际，并融入了学生情感的写作，无疑是成功的。农村拥有很多城市里无法拥有的自然资源和写作素材，教师应该善加利用，充分发挥农村教学优势，提升学生写作水平。儿童身高管理的理念和方法主要内容为什么要关注身高增长?正确认识儿童体格生长儿童身高促进门诊流程及方法儿童身高促进效果评价为什么要关注儿童身高增长?儿童的发育智力发展心理发展体格发育身高增长是衡量儿童健康的重要指标为什么要关注儿童身高增长?自卑、抑郁工作受挫婚姻受影响潜能发挥受限医生,俺的工作身高不足1米68全靠您啦不予录用身高促进为什么要关注儿童身高增长?遗憾一每天都在发生!②徐州女孩,14岁,身高徐州男孩,15岁,身高152cm,体重52kg,期望164cm,体重58kg,期身高160cm望身高170cm为什么要关注儿童身高增长?如何减少遗憾的发生?居民健康的第一责任人是居民本人儿童健康的第一责任人是监护人◆医务人员、儿童保健工作人员责任重大◆身高管理理念◆身高管理方法◆早期干预、正确干预正确认识儿童体格生长身高和体重的意义身高:骨骼线性生长体重:脏器、骨骼、肌肉、脂肪、体液、皮肤等重量总和体格生长指标营养指标正确认识儿童体格生长身高的构成)头颅的高度脊柱的长度*下肢骨的