西咸新区房地产调查报告课件

西咸新区房地产调查报告31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。西咸新区房地产调查报告西咸新区房地产调查报告31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。西咸新区房地产市场调查报告2011.8.2Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL西咸新区概况西咸新区房地产市场发展分析重点个案分析Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL编者按：在全面建设小康社会、大力发展现代农业的今天，新型职业农民培育已上升为国家战略。新培育需要新思想、新手段，需要把让农民成为一个“完整的现代人”作为培育目标。高速发展的互联网技术，不断创新的互联网应用、网络化学习，以及在这一背景下发展起来的新的教育、学习理论，无疑将成为我们优化传统农民教育的一条重要途径。那么，农业广播电视学校从事的农民教育培训事业如何与热度持续升温的“互联网+”结合？如何面对当前的机遇和挑战？如何构建农民教育服务平台？值得我们每一个农民教育工作者深思。全国农广校系统自建校以来，先后经历了三个发展阶段，一是以学历教育为主的中专学历教育阶段；二是学历教育（包括联办大专、本科）与短期培训并重的教育培训阶段；三是以职业农民培训为主、中专学历教育为辅的“重心”转移阶段。当前，中等职业学校仍然受到国家层面的重视，社会各地尤其是企业界对中专毕业生需求旺盛。然而，这种需求主要是以工业生产为主的技术工人而非以农业生产为主的技术农民。因而才会出现外出打工的多，留地生产或回乡创业少的局面。谁来种地、怎样种地成为一大问题。在此背景下，农广校系统开展的短期培训，一是“输出”受限，二是“输入”受阻，三是“产品”层次较低，加之办学条件简陋，办学队伍弱势，办学资金匮乏，短期培训基本依靠项目，“有一顿无一顿”，只能低层次运转。当前，农广校系统尤其是县级农广校举步维艰、发展乏力的现状，严重制约了农广校农民教育事业的发展，中专学历教育持续乏力，各地中专招生因受学条件不足和学员兴趣不浓形势所困；大专联办“替他人作嫁衣裳”，联办多年自身并未因此壮大。为适应新时代和新常态要求，改变现状、扩大生存空间，建立有效平台成为必然。因此，欲将农广校事业推向新的阶段，作出新的“大事”，农广事业发展在客观上要求必须进行改革、必须作出顶层设计。将现有农广校教育培训资源全部集中起来，建立全国、省级、市级、县及四级联办集合体，构建全国农广校系统统一办学平台，统一办学方向，统一调配资源，统一目标任务，实现真正意义的资源共享。研究制定《全国农广校系统农民教育服务平台建设实施方案》。通过互联网+农民教育，建立农广校系统自己的教育培训服务平台。一是建立农民教育培训管理应用服务平台，建设内容按照上图设置。融入国家惠农政策法规咨询、农技推广技术、农民创业指导、中职教育（业余）、继续教育、证书培训、文字音像教材服务以及电商培训、市场信息等内容。同时，开发基于智能终端的在线课堂、互动课堂、认证考试的新型职业农民培训教育功能，实现新型职业农民培育的移动化、智能化。二是建立全国农广校师资库，将系统全部教师信息纳入教育培训服务平台，按照相对集中，分别使用的原则，根据农村产业发展和农民实际需求，开展政策法规、农技推广、科技创新、成果转化和与之配套的技术技能、教材证书、市场信息等业务服务。三是与农业部农业科技服务云平台对接，并作为该平台的补充和延伸，并融入智慧农民云平台，推动农业科技服务云平台建设，加速农业科技成果转化，激发农村经济活力，推动大众创业、万众创新，让农民在网上就能获得教育、就业、认证、社会保障等信息。逐步推进教育培训重心转移。将目前较为单一的项目培训及学历教育重心逐步转移到“互联网?农民教育”，即农民教育培训管理应用服务平台上，在可预见的期间内，实现以农民教育培训管理应用服务平台为主，项目培训为辅，田间培训、流动培训、其他培训等为补充的农民教育服务格局。工作思路：继承并衔接前期办学经验和成果，总结、归纳优势“产品”和模式；借鉴国内外先进科技服务平台和资源共享方面的先进理念和经验；整合全国农广校系统资源，实现资源有效利用；保持与领导部门和专家群体的密切联系和沟通；加强内部相关研究项目的协同合作；对工作任务进行科学的分解和交叉，保持共性与特色服务的有机结合，各省负责分平台模块建设研究，以确保建设和实施方案内容的可操作性。逐步转变教育培训方式。将目前以“面对面”培训为主的培训方式转变到以“点对点”为主的培训服务方式，服务对象可以实现点对点的专家咨询、技术点播、入户指导以及农业发展的创意、实用技术教材的购买，大型机械设备的租赁等服务。保留农广校富有特色的田间课堂、流动课堂、空中课堂、固定课堂等传统培训模式。教育培训各要素作出相应调整。在办学功能上，坚持面向“三农”开展教育培训、实用技术推广、学历教育和信息服务。在教育培训手段上，以“互联网?农民教育”为基础平台，利用广播、电视、卫星小站等载体开展涉农服务。在教育培训形式上，以实用技术为主，项目培训、学历教育为补充。教育培训层次定位：实用技术培训、证书教育、中等职业教育、中专后继续教育，逐步发展自办高等教育。同时，加强教师管理和培训，减少管理人员，加大专职、专业教师比重，提高社会和业界竞争能力及服务水平。鼓励专业教师跨区域流动，开展培训指导、专题讲座、季节性服务等。教育培训服务平台的进入实行会员制，会员可享受有关惠农政策法规咨询、农技推广技术、农民创业指导、市场信息等服务；会员可以通过平台购买所列各类文字、声像教材以及相关服务。百年大计，教育为本，义务教育免费家喻户晓。在义务教育中暴露出的留守子女教育问题凸显，不容忽视。由于我国城乡二元经济结构发展的影响，表现出各个地区教育不均衡发展的特质。择校难，上学贵现象普遍存在。因此本文笔者结合多年班主任教学经历，针对本地现状，刍议几点做法，试析如下。1健全服务机制服务是指为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。不以实物形式而以提供活的劳动形式的方式来满足他人某种特殊的需要。实践证明“一条龙服务机制”能为留守子女提供高质量的教育服务。做法如下：第一，成立领导小组。第二，启动服务留守子女工作。第三，拓宽服务渠道，扩大信息来源，健全服务机制。第四，树立“人无我有，人有我优，人优我亮”的服务理念。第五，建立联动机制，确保服务质量和水平。2营造学习氛围学习氛围是指优美的校园自然环境，整洁的室内学习环境，和谐的人际环境和健康的舆论环境。良好的学习氛围有利于教学高效运转，能陶冶学生情操，净化学生的心灵。营造学习氛围应从培养留守子女主动学习，及时完成规定的学习任务，不偏科，认真听课，多思、善问、大胆质疑等习惯开始做起。笔者所教班级留守子女数量很多，但通过长期班级学习氛围的营造，留守子女问题得到妥善解决。目前已形成班级一条龙学习生活机制，体现出积极健康的学习氛围，深受校内外师生的好评。3加强师资建设教师是教育事业的第一资源和核心要素。[3]在推进教育均衡发展上发挥重要作用。3.1加强师德建设师德师风，是为师从教的灵魂所在。换言之，师德对学生的影响某种层度上超过教师的学识对学生的影响。笔者所在学校通过开展师德师风教育活动，围绕师德建设目标，建立充满着人文关怀，具有积极、健康、向上的教师队伍。办“良心育人”与“责任育人”的放心教育。力争把我校建成一个求真的知识世界，一个向善的人际世界和一个美好的心灵乐园。实践证明，这种做法是值得推广的，它从知识层面和心里层面教育留守子女，让他们有归依感，有利于教育均衡化目标的实现。3.2提升师能质量学校的发展与生存与教师的专业水平有直接关系。用钱可以买来学校的优美环境和现代化设施，却买不到教师的专业质量。立足教师专业能力提高，能解决教师职业倦怠问题，提升教师学习力。强化教师培训工作，开展校本培训，把提高教师能力素质作为工作重点。鼓励教师参加学习，提高服务能力，充实专业知识。同时，拓宽专业成长视野，促使学习型组织构建，增强教师竞争力。具体途径有：创建书香校园；督励教师学习；建立监督机制。3.3健全督励机制时下，考公务员日趋白热化，诱使教师无心教书。凸显“官本位”思想的同时，致使教师心理失衡，引发不良反应。加强师资建设，应健全督励机制。首先，落实《教师法》，确保教师工资不低于公务员工资，提供物质保障。其次，健全教师晋升体制，立法加以规范实施。第三，对教师违规行为惩处，强化责任意识。最后，奖罚分明，公私分清，摆正督励机制身姿。3.4建立绩效评价体系教师具有生命力和吸引力，有工作积极性和创造性，需建立科学的绩效评价体系。学校在职称评聘、人才选拔等方面给予政策倾斜，能让教师感受到学校对自己贡献的认可，有利于保证教学团队的高效运转。在教师团队内部，建立科学的教师绩效评价体系。教师竞聘上岗，教师的合理有序流动等，也同样依附绩效评价体系的建立。总而言之，解决留守子女教育问题，需要调动教师的积极性。推进教育均衡化进程，不仅需要建立完善的规章制度，也需完善绩效评价体系制度。只有在充分发挥各种合力的作用下，确保教育在健康，公平和均衡的环境中推进，才能切实帮助留守子女走出面临的教育困境。“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人”（《管子?权修》）。教育好留守子女是国家发展，民族振兴中的头等大事。留守子女问题日益严重的社会现实不容忽视。只有对留守子女教育的失败原因加以科学的分析，才能制定出有利于他们发展的正确政策。培育出高素质的国家栋梁从做好义务教育工作开始启航。西咸新区房地产市场调查报告2011.8.2Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL西咸新区概况西咸新区房地产市场发展分析重点个案分析Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL西咸新区概况Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL西咸新区规划分析Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL总占地882平方公里,建筑用地272平方公里,人口90万北至规划中的西咸环线东至包茂高速西至茂陵及涝入渭1南至京昆高速西新区区位图Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL泾河新城规划范空港新城规划范围141平方公里,以临空产业为主,以低碳产业为主发展空港物流,飞机重点发展节能环维修,国际商贸等产业保,高端制测绘,新能源等围是291平方里,遗址保面积104平方公里,以生态,文化和商业为重点发展文化沣西新城规划游和都市农业等143平方公里,遗址保护区面积8.6平方东新城规划范围161技术,物联网,新材平方公里,遗址保护区料,生物医学等新兴13.3平方公里,重点发展高新科技产业研体育会展商务等产业Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL西咸新区区域发展优势Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2010年12月,《国家主体功能区规划》明确西咸新区为国家重点开发区之一,西务院新闻舞公室咸新区建设随之也上升为国家战略。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004