绩效考核方法及其优缺点教学课件教学课件

绩效考核方法及其优缺点PPT幻灯片服从真理，就能征服一切事物绩效考核方法及其优缺点PPT幻灯片绩效考核方法及其优缺点PPT幻灯片服从真理，就能征服一切事物常见的绩效考核方法及其优缺点常州宏汇合机械制造有限公司马磊2016年4月Autumn第一节绩效考核基本分析、绩效考核范畴■绩效考核,是对员工在工作过程中表现出来的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行评价,并用之判断员工与岗位的要求是否相称。2020218学生自主学习特征表现为：学生学习的积极性，学生能够积极参与到活动中来，并有一定的热情，这是学生自主学习的基本条件；学生学习的主体性，指学生积极思考，探究的主动精神，敢于质疑问难；学生学习的独立性，学生要善于独立思考，敢于发表自己独到的见解，并指出不足；学生学习的创造性。学生能转换新角度答问、质疑，从熟视无睹的语言现象当中发现问题。反观今天的阅读教学，我们发现学生被动学习现象仍然很严重。对老师提出的问题不主动、不积极，更不能自己提出问题主动思考，缺乏学习的积极性和自主性。教师要根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主体意识和进取精神。1激发阅读兴趣，培养学生自主学习兴趣是最好的老师。学生自主学习应首先从激发兴趣开始。有了兴趣学生就会主动地投入到学习中来，并能自觉的克服困难，解决问题。激发阅读兴趣的方法是学习心理的疏导。学生阅读的过程包含着一系列复杂的心理活动，有智力因素，也有非智力因素。由兴趣、情感、动机、意志、性格等组成的非智力因素在学生的语文学习中起着十分重要的作用。如果教师注重对学生非智力因素的培养，激发学生学习的兴趣，调动其学习的情感，养成其独立学习的性格，就能有效地提高教学效率；反之，如果学生缺乏正确的动机，学习索然寡味，情绪低落，教学的效益必然低下。因此，在教学中，教师要加强对学生的学习心理的疏导，积极地激发学生的学习动机、兴趣，预防学生学习中的不良学习心理，从而使学生以积极的情绪投入到学习之中。如六年级上册第二单元学习自然景观，学生对这些自然景观都比较陌生，在教学中单凭老师干瘪的语言描述来激发孩子们的学习兴趣是不行的，这时让孩子们借助现代教学媒体到网上视频中去感知生动形象的景观，激发他们强烈的求知欲望。2传授阅读方法，培养学生自主学习阅读方法是学生完成学习任务的重要手段之一，学习方法得当，可以事半功倍，很快掌握知识。从纵的角度来看，制定计划、课前预习、课前学习、课后复习、完成作业等环节都有许多具体的方法，比如预习的方法就有浏览式、批划式、笔记式等。从横的角度来看，学习听说读写的各个方面也都有具体的方法，比如读的方法就很多，有精读、泛读，默读、朗读、表演读、细读、品读、速读，还有比较筛选等。阅读方法是语文学习指导的重要内容，阅读能力是学生学会自主学习的主要标志之一。2.1在课堂教学中渗透阅读方法指导。在课堂教学中，把学习指导渗透在语文教学的各个环节，使课堂教学过程成为既传授语文学科知识，又指导学生阅读学习方法、训练学生阅读能力的过程。这样的语文课堂教学要做到“四个强化”：一是强化学习状态的激活；二是强化教学情景的设置；三是强化学习方法的示范；四是强化巩固运用。通过上述四方面的强化，达到训练、提高学生阅读能力的目的。教师要引导学生用学到的方法自主地去解决新问题，举一反三。2.2指导学生自我反省。自我设问是反省的一种具体方法，引导学生围绕“想到什么问题”，教师少些讲解、分析、理解，让学生在多种形式的朗读中去感受去体会并学以致用。2.3教学中要给学生提供评价、反馈的机会。在语文教学中，教师不但要多给学生一些肯定性、鼓励性的语言，还要尽量创设一个师生之间、学生之间良好互助的环境，使每一个学生都可以评价他人，也可以被他人评价。最重要的是，教师要有意识地帮助和引导学生将以教师为主导的外部反馈转化为学生对自己的内部反馈，进而成为一种习惯、一种能力。3养成阅读习惯，培养学生自主学习语文学习是艰苦而复杂的脑力劳动，语文学习目的的实现是一个长久的持续过程。从心理学上说，学习习惯是思维定势和行为定势，良好的学习习惯是一种推动学习活动的精神力量，也能够使学习过程简化和优化。而优良的学习品质不仅是克服困难、激发上进、推动学习的精神力量，而且是使学习活动有效进行的重要手段。阅读的习惯一般包括：认真读书的习惯；一边读一边想的习惯；一边读一边圈点画记的习惯；使用工具书的习惯；课外阅读的习惯等。阅读习惯是学生在学习活动中比较稳定的行为方式，一经形成习惯，这种行为方式就能成为学生学习活动中的一种倾向与需要。好的阅读习惯有利于提高学生的学习效率。叶圣陶先生指出：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现出来，好的方法才能随时随地的应用，好像出于本能，一辈子享用不尽。”总之，阅读是小学语文教学的重要组成部分，教师要创新教学方法，信任学生，把学习的金钥匙交给学生，使学生成为阅读学习的主人，教会学生自主学习、自主构建、自主运用，切实提高学习效率，提升学生语文素养，促进学生全面发展。小学低年段的体育教学，应以游戏为主。游戏充满乐趣，但目前的教学方法比较单一，制约了学生的兴趣，我们应该在游戏的创编教学方法、教学组织上多下功夫，更好地培养学生对游戏的兴趣。一、引入思想教育，使游戏充满活力1、教师创设情景。例如将国家重要时事，有纪念意义、教育意义的事件，作为思想内容，注入游戏之中。教学中通过描述事件过程，构思动人场景，以游戏的方式表现出来，容易收到好的效果。如《抗洪抢险》的游戏，把军民抗洪抢险中的堵管涌、筑子堤、人墙防浪、抢运物资的动人情景，以游戏的形式搬进体育课堂，学生热情奔放，全身心投入游戏之中，好似亲临抗洪抢险第一线。2、教师循序渐进的导入结合实际，拓宽思路，有意识地引导学生把游戏的思想教育内容与形势结合起来，使思想教育有了新的亮点。如《春播秋收》的游戏，原本就有思想教育的因素，如果教师结合市场经济，一步一步地进行引导：通过劳动获得丰收，说明劳动是光荣的，但是，要珍惜劳动成果，丰收的果实要颗粒归仓，还要运到市场上去出售。这样，使游戏有了新发展，不仅调动了学生参加活动的积极性，思想教育也增色不少。3、教师设疑，设计思想教育的内容，引发悬念，最后解开谜团，达到思想教育的目的。如《寻宝》的游戏，把常见障碍接力游戏，注入思想内容，为了寻宝，学生团结一致，积极奔跑，越过障碍，到底寻到什么宝?留下了悬念，学生急切等待老师亮宝。当知道亮出的宝是4条鼓励学生“好好学习，天天向上”的宣传标语时，全体学生报以热烈的掌声，表示领悟了思想教育的内涵，这样的悬念式，使游戏更精彩，更具生命力。二、使游戏具有新奇性并带有较强的趣味性(一)游戏的创编出乎意料，能够激发起学生的好奇心、主动性、积极性。如一年级学生做“夹着球走”的接力赛，学生受腿长的限制，跨下夹球已以得很不容易的事，更何况要走完10米距离的路程，便会出现很多的滑稽场面，不用手抱球，举步难行，或是走几步球便慢慢下滑――成了“母鸡下蛋”，学生捧腹大笑。(二)体育游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想。淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性。学生只要在体育游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样，每位学生都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。(三)故事化、情节化的游戏更具趣味性。如游戏“早晨的太阳”(注：自取游戏名)，把“赶小×”、“穿过小树木”、“跨过小河”等游戏连在一起，编造一个很动听的故事，让学生都去当“太阳”，使学生轻松、愉快地受到教育，身体的正确姿势和活动能力得到发展。三、掌握学生特点，练习方法灵活多变在以往的游戏教学中，游戏的教法比较单调，一般是一个游戏，一种练习方法，来来往往，练习、比赛两三遍，学生容易产生厌倦感觉，也影响了游戏教学质量的提高。一个游戏，采用不同的练习方法，让学生总觉有新鲜感，能吸引学生的注意力，调动学生的兴趣，丰富学生的想象，使游戏更有特色，更具魅力。在教学实践中，我们进行了有益的探索，取得了令人满意的效果，如《抗洪抢险》的游戏，不仅思想内容好，教学中也有创新。游戏选择了抗洪抢险的三个场景，运用木砖传递接力的方式，先是堵管涌――用木砖传递围成一个圆，然后变换成筑子堤――用木砖筑起长堤抵挡洪水，最后是全体学生在自己筑起的子提前面，肩并肩，手挽手，高唱《团结就是力量》的歌曲，进行着人墙防浪，三种练习手段，一环紧扣一环，从根本上改变了单调的教学方法。又如《寻宝》的游戏，要求发扬团队精神，寻宝的路途并非顺畅，首先要积极奔跑，一定要按要求，依次寻找，寻找各人所要寻找的宝，最后要亮宝。按顺序一排一条宣传标语，鼓舞斗志，振奋精神。常见的绩效考核方法及其优缺点常州宏汇合机械制造有限公司马磊2016年4月Autumn第一节绩效考核基本分析、绩效考核范畴■绩效考核,是对员工在工作过程中表现出来的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行评价,并用之判断员工与岗位的要求是否相称。2020218Autumn■绩效考核的分类按照绩效考核性质划分;■按照绩效考核主体划分■按照绩效考核的工作组织形式划分;■按绩效考核的时间长度划分。2020218Autumn■二、绩效考核内容■英美等国家考核制度的“考勤”(工作态度)与“考绩”(工作成果);国外企业考核项目的“个人特征”、“工作行为”和“工作结果”三大方面。我国公务员绩效考核的“德、能、勤、绩”四个方面。在绩效考核中,要建立考核项目指标体系,确定各项目的分值分配,并规定各项目的打分标准。2020218Autumn■三、绩效考核的原则■(一)公平公正原则(二)客观准确原贝(三)敏感性原则■(四)一致性原则(五)立体性原则2020218Autumn■(六)可行性原则■(七)公开性原则■(八)及时反馈原则(九)多样化原则(十)动态性原则2020218Autumn第二节绩效管理流程■一、制订考核计划1.明确考核的目的和对象2.选择考核内容和方法3.确定考核时间2020218Autumn二、进行技术准备■绩效考核是一项技术性很强的工作。其技术准备主要包括确定考核标准、选择或设计考核方法以及培训考核人员。2020218Autumn三、选拔考核人员在选择考核人员时,应考虑的两方面因素。■通过培训,可以使考核人员掌握考核原则,熟悉考核标准,掌握考核方法,克服常见偏差。■在挑选人员时,按照上面所述的两方面因素要求,通常考虑的各种考核人选。2020218Autumn■四、收集资料信息