暖闻学生作文修改示范课件

暖闻学生作文修改示范服从真理，就能征服一切事物暖闻学生作文修改示范暖闻学生作文修改示范服从真理，就能征服一切事物《暖闻》作文题目呈现某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻位买油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头来,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损坏一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意,体现你的思考、权衡与选择。要选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭任务类型之权衡与选择·考题模式:三选一无限制材料围绕一个大主题,呈现三个或三个以上不同的选项。这些选项是并列关系,没有优劣正误之分。·答题模板1,·分析不同选项各自的含义2,·根据任务命令从中做出选择论述选择的理由,论证自己的观点21初中作文教学现状1.1学生不愿不敢写作文因为写作耗时又费力，而且收效不大，每次作文没有明显的提高，不如做数学题，做对了有一种成功的愉悦。1.2素材贫乏陈旧，缺乏新意学生的生活圈子小，阅读面不大，巧妇难为无米之炊，好多材料反复用，尤其是写议论文，论据常常是以前的经常见的一些无新意的东西。像古代的司马迁、项羽；今天张海迪、雷锋等。1.3语言粗糙、贫乏、稚嫩，缺乏艺术性作文的语言好比人的外表一样重要，虽然我们不能以貌取人，作文不能以言判分，但是作文的语言往往和人的第一印象一样重要，尤其是在考场作文中，语言的优劣直接影响分数高低。我认为，语言是雕琢、锤炼出来的，需要在平时下功夫。在平时的写作中，我们要有意识地锤炼自己的语言。其次，化用优美的诗词，还可以用自己的语言描述诗词里面意象。好的语言无外乎，句式的节奏整散和谐，音律的押韵和谐，修辞准确和谐，选词的搭配和谐。只要我们有意识地去做，一开始或许举步维艰，但久而久之，便可熟能生巧。1.4审题立意不准面对一个话题、一段材料、一幅漫画、一个命题，不知道如何确立主题论点，写成作文后，往往离题万里，不着边际。因此，审题要慎之又慎，千万不可粗枝大叶，主观臆想。审题的过程，不仅是理解题目含义的过程，还是确定文章体裁、题材、中心和写法的过程。审题与构思密不可分，审题是构思的前提和基础，构思是审题的拓展和细化。审题立意这一关过好了，文章的布局谋篇也就有底了。1.5注重个体训练忽视训练体系初中三个年级，六个学期，六本教材，构成了一个相对完整的作文训练体系，每个年级，每个学期，每本教材，甚至每个单元都是这个完整体系中不可分割的组成部分。每个单元的作文训练，都应该看作是完成整个训练中的一个有机的组成部分，这样，一个单元一个单元的能力训练点综合起来，就形成了整个作文能力训练体系，这应该成为我们语文教师在作文教学中的一种共识。可教学实践中反映出来的情况并非如此。我们往往注重的是作文的次数，作文做了哪些个题目，而忽视了单元训练中所要形成的能力。比如，初中语文教材第一册，写作口语训练第一单元的训练重点是“作文贵在创新”，短文后面给了两个参考题目“我”、“窗”，至于你要写哪个题目，其实这并不重要，重要的在于通过这次作文训练应该让学生懂得创新是作文的生命，作文的可贵之处在于有所创新，在于写出“个性”的风采来。从而鼓励学生在今后的作文中“大胆地用‘我’的自由之笔，写‘我’的自得之见，抒‘我’的自然之情，显‘我’的自在之趣。”总之，在我们的作文训练中同样存在那种“只见树木，不见森林”的问题。1.6局限于课堂割裂与生活的联系离开了生活，作文便成了无源之水，无本之木，这个简单的道理相信每一个语文教师都十分清楚，但在作文教学实践中，对“作文应密切和生活的关系”注重的往往不够。我们往往把作文仅仅看作是课堂里边的事，实际上，学生的作文就应该是写实实在在的生活。一位著名的相声演员说过这样一段精辟的话：“过去，让我们演一个矿工的段子，我们要到矿山同工人们下到矿井里摸爬滚打一个月，一个月回来，我们说的词全是工人的词，全是生活的词，如今不同了，头天晚上给你个本子，第二天让你上戏，我们哪还演得成？”艺术创作如此，我们的作文也是创作，本应该也如此。1.7看重批改忽视讲评“当语文老师累”，这是所有做语文老师的共同体验和感受。语文老师较其他科老师在备课、批改上任务繁重了许多，尤其在批改上，一摞摞的作文往往压得我们喘不过气来，没等上一个作文批完，下一个作文又该做了，搞得我们在作文批改上疲于奔命，结果学生对老师辛辛苦苦写下的批语往往不买帐。2改进建议2.1创设良好的教研教改环境长期以来，我们的教研氛围不浓，教改举步维艰的一个重要的因素在于我们的教师缺乏一种动力，现行的教育体制已制约了教育的发展。在我们的学校里，教课与不教课待遇一个样、教多教少一个样、教好教差一个样。教师维持自身生存和发展的物质动力在我们的分配体制中寻找不到，现行的教育不合理的教育体制也就是说这种生产关系严重阻碍了教育生产力的发展。一名优秀教师他只能活在他拥有的虚名里，竟然还要为他的职称评定而挣扎，小而言之，这不能不说是我们县基础教育的悲衷，大而言之，不能不说是我们整个教育的悲哀。教师需要一个较为合理的物质生存环境。这些当然不是我们一两个人或学校本身能够解决的。相信，随着经济的发展，这方面的困难会得到解决。2.2树立以学生是学习主体的观念学生应该是课堂教学的主角。每个学生都是具有独立意义的人，都有自己的躯体、自己的感官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础，自己的思想和行动规律。正如每个人都只能用自己的器官吸收物质营养一样，每个学生也只能用自己的器官吸收精神营养，这是别人不能代替，也不能改变的。教师不可能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己掌握事物发展变化的规律。任何包办代替都是不明智、不道德的。2.3找准教师的角色定位首先，教师应该是学生学习的促进者，教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学生能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展，教师即学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把首要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教。其次，教师是教育教学的研究者。这就意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，以积累的经验进行总结。我们可以主要采取“行动研究法”。它是为了行动而进行的研究，即这种研究的对象和内容就是行动本身。可以说，“行动研究把教学与研究有机地融为一体，它是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键。学习成功与否由很多因素决定，其中最重要的是有没有一套好的学习方法，学习物理更是如此。在传统教学中，教师主要向学生传授知识和技能，而新的教学模式则强调怎样帮助学生总结出适合自己的学习方法，初三物理学习与初一初二不同，知识点更细、更多，需要对以前学过的知识进行系统复习，因此，更需要运用良好的学习方法，以达到最优的学习效果。本文结合笔者多年物理教学实践，总结出以下几点建议。一、培养物理学习兴趣，明确自己的学习目标1.学习兴趣的培养。科学证明，当学生对一门学科有浓厚兴趣并能在愉快的情感中学习时，他们的思维会更加敏捷，想象力会更加丰富，观察也会更加敏锐，注意力会更加集中。如果学生对物理学习缺乏兴趣，当然就会缺乏学习积极性，以至于学习效率很低。物理学科中有很多非常有趣的科学现象及原理，新编课本中也有很多有趣的实验和科学探究，同学们应多看多做，同时利用一些相关电视节目、网络资源联系实际生活，培养对物理的兴趣。2.学习目标的建立。明确的学习目标能使学习有方向、有秩序地进行。同学们可以根据物理教材的整体分析制定出总目标，再针对各章节制定出分期目标，还可以再细分为各知识点小目标。定下了目标之后，需以持之以恒的精神朝着目标努力。二、注重教材学习，深入理解物理概念2.物理概念的理解。理解物理概念不是单纯地记住基本定义，而是深入理解概念的本质。很多物理概念都会在教材中提供直观的材料以便理解其形成，只要同学们肯动脑筋仔细分析，自然不难理解物理概念。三、构建知识结构，巩固并记忆知识点知识点的整合是非常重要的一个环节，最好是能把学过的知识点做成“知识树”，根据各知识点间的联系串联成网，或者用图表的形式加以归纳，在这个过程中同学们能加深对知识的理解。下面提供几个具体记忆知识点的方法。1.比较法。即把材料的异同点用列表的方式显示出来，如复习凸透镜成像时，可以把物距、像距、成像特点分别列在表中，再把物距的几种情况及对应的像距表现和成像特点分别列出，通过这样的比较，同学们可以很快记住凸透镜的成像规律，还可以把具有相似或相反原理的概念排列在一起。2.概括背诵法。很多概念或定律都可以编成口诀便于记忆，可以请教老师或同学们怎样编写才适合记忆。如电路识别方法可编为：“简单电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联。”四、掌握基本技能，提高解析题目的能力解题的过程是一个应用知识、分析问题以进一步深化对物理概念和物理规律的理解的过程，学习并记住知识还不够，只有运用知识解决问题时，才是真正掌握知识。同时，解题还是对思维能力的考验，因此在解题过程中，同学们要注意锻炼自己的科学思维能力，这里提出解题应注意的几点要求。1.审题。仔细认真地审题是解决问题的第一步。首先要弄清题意，确定题目给出的已知条件和需要解决的问题，注意不要遗漏题目细节信息和隐含条件。2.分析。根据审题得出的信息，分析题目涉及哪些物理现象、经历哪些物理过程，将普遍的物理原理与具体的题目信息结合起来，然后找出解决问题的方法。3.检查。（1）检查解题方法本身是否严密。为了避免出现所推的结论只是恰好与正确答案相符，实际上推理过程存在漏洞这种现象，对解题方法本身严密性的反省是十分必要的。（2）检查是否有更简捷的解法。有时一些题目可以在常规解法上通过反复琢磨，找出更灵活、更简洁的解决方法，因此同学们应多动脑筋，开阔思路，培养创新思维。（3）错题修正。要求学生一定重视错题，弄清楚到底是概念问题、计算问题还是推理问题，最好能把错题单独摘抄出来，避免再次犯同类错误。五、动手实验，总结经验实验对物理学习的作用是非常重要的，实验能培养学生的观察能力、创造能力和解决实际问题的能力。在探究性实验活动中，同学们应该注意以下几点。1.控制变量。控制好变量是探究实验成功的关键因素。比如，研究电流与电压、电阻之间关系时，要逐一研究电流与电压或电流与电阻的关系，在研究电流与电阻大小关系的时候，保持电压不变。同理，研究电流与电压大小关系的时候，控制电阻不变。这样才能得到正确的结论。2.等量变换。在物理学上，有些物理量或物理现象是不能直接用器材测出的，要想顺利地测出，就需要变换测量器材作。3.思维转换。某些物理量不能直接测量，需要间接测量，转换法就是改变测量对象。总而言之，物理学科博大精深，同学们需要在学习过程中不断摸索、不断总结，找到更有用、更有效的学习方法，并付诸实践。《暖闻》作文题目呈现某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻位买油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头来,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损坏一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意,体现你的思考、权衡与选择。要选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭任务类型之权衡与选择·考题模式:三选一无限制材料围绕一个大主题,呈现三个或三个以上不同的选项。这些选项是并列关系,没有优劣正误之分。·答题模板1,·分析不同选项各自的含义2,·根据任务命令从中做出选择论述选择的理由,论证自己的观点2写作三个阶段:自由写作,完成任务驱动型作文一篇;二,指导审题,抓出核心任务。特别注意:“暖”的含义()“更”的意味·完成互评任务。情况介绍:·评改情况:)1致是国的无认刊星则更食述,因的意R是且光攴查院生t的几Ff电下若足h、几人有直呢!有见--车船可置4打不作!过是为3□远一则的自知图三则太车人始进,更贱同作比裁在中,们往如x这点!最则且,她而Rn年A远消的米如也其并姓应名为了灰售的的k应活联;军h高不究1天前名画其人理衣由电疑出B脑轰成长,也们子人腿晚如从装21里出的自不画一差k4为《只柱这坚片这些灿州迅减,应成魂kM空足灵上妹度x来厘业到人,来他能化k!工支盟,展我更从的徽爱唛22数们常玄对身边的人要有□名以严火以~者使社,地使,好人有如.也□翼做人最便提黑装,石以着如果1的a,也是做晨难到的,世梗是暖威地,社不年群上则人听闻的长厦社红上嫩的那声声的古式:密上人高声,中般们区声日对闻,位卖减,角的青学年里封不用有寓的当复上也这使出热果1味石到嘴从梨让人度的角的油上网友樊为最的人的和人情人,务。中了红此叔□,不楚感对片够一使,就像一盏灯,判上人拥有上点工,世便不科世上然有不少以人为国点赞,想上:)二国,人数度平例和人的如?只国独的一他和RA,团质明这台送的白乙序份数概的爱面质工人心月国识作王“叫,人们发照到1这小的遇履如味三,指导修改:1,内容:是否完成任务。,有选择,主要看两个要素:L二,有理据或者感受。2,结构:写时评类作文的同时,也不排斥传统议论文的写作范式。横向:并列结构(P70《解读时间学习横向展开议论》必修四课本纵向:递进结构(P73发现幸福学习纵展开论)并列结构展示(例文二篇)愿阳光温温暖你的眼睛(议论类一等文)19+19+19=57标题形象生动,既紧扣料,又统领全文珍贵名画被人损坏,习惯阴谋的心灵会因索要赔偿而产1我们本。盘最若省药高翻:散取们习以为常的暴露与冷,他们对比,巧材料2我愿将它刊登于《暖闻》专栏,因为我愿阳光温暖你的眼睛。表明选择,提出观点最温暖的目光是宽恕的且光言而可以终身行之者乎?”“其恕乎!”早在千阐明了宽恕的重要。我们都会犯错,所以原谅他人就是原谅可能犯错的宽恕让人格外温暖。他们是受损据道德的制高省去了针锋相对时双方共的折磨,更重要的是,小小少年的心头又.输最岛三额鬲盐计量的者这的普量之大师并列段落,从宽恕他页临同角鞅潇血他会巅甭邂想开,诗意的语言阐的规角是有普亮的视角·主办方对少年行为的该解,没有上元丝意述了宽恕和善意带方认为男孩是因认真看画而不慎损坏珍贵的名画,那么所有游客都二样普良:若来的暖意。便都是潜在的危不敢办画展,逢人便说在风日下心分子熟悉的视角与话语在生活所以,我愿这束阳光温暖你的眼睛,让你开始懂得用带有温度的眼光看5,如含,我们常叹息世事艰辛。有去糖交警开罚单后而痛骂交警全家,不依用冰冷的现实反面冷漠与暴挥少嘉鉴善意的可贵。界满是怀疑,我看见许多人的眼角挂满冰文章切合乎题意,思考深所以,我想让幅破损的画登于《暖何),尽管它不曲折、不刺激,我想用这样的觉很时理等参种法,体良温暖许多冰冻的心灵。我想让暖流在人心之间流淌,我更想让这样的事不再现独立思考:语言有意蕴,光温暖你的眼睛,让一幅破损的画绽放美丽结尾再次强调观点体现积淀总评不足:三则新闻间权衡体现不够充分以爱化之个贪图不义之利的黑心商家,一个诚信经营的油条小哥;一个忙得无暇顾及父亲的医生,一个挂号只为见儿子的老翁;一个贪玩不慎损坏名画的男孩主办单位。三则新闻都震撼了读者的心灵主办方的目的是保护孩子的心理,是精问一个12岁的小男孩,心志尚未成熟,随父母前去观画,却因不慎损坏画作而遭到严厉呵斥,他幼小的心灵会受到怎样的打击?这幅画也许价值连城,但这种所谓的“价值”不过是大人世界里用金钱衡量出的一个数字罢在孩子的世界值。在小男孩眼中,那珍贵的作品也许与家中随手可得的玩具没有区别,为何在家损坏玩具就没关系,而损坏铁框中的一泼“油墨”就要受罚呢?·在孩子的价值观尚未成熟之时,呵斥会带来的只有挫败—挫败孩子的冒险之心,因为他不知道什么时候可以放开手脚玩耍。也许教导应来得更快、更直接一些,或许这也是画展主办方考虑的第无心之失,以若损坏画作的不是一个孩子,那会不会得到同样的原谅呢?我想应该不会,因为事情的定论因人而异。对于小男孩来说,他没有任何经济能力来弥补过失,这也就意味着,一旦主办方索要赔偿,那将由他的父母承担。同时,小男孩乃无心之失,并非有意为之。这两点从物质角度考虑是主办方决定的重要原因吧。不强迫一个没有承担能力的人承担责任,不为难他人的无心之失,体现的是主办方的大度失之以爱化之上作为内部原因,主办方的行为是对自己疏忽的忏悔。完善的管理,完备的设施,以及足够的人手进行管理、巡视,是不应当会出现小孩“探身”看画之举的方没有把过错个相逢员号足奖“能4量成欢艺正是主办方内部关体窖变::最大不是我美食芋会覆哥的正擎量后海分于分间共同切磋暖闻原文