轴套类零件数控加工教学课件

轴套类零件数控加工11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。轴套类零件数控加工轴套类零件数控加工11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。轴套类零件的数控加工班级:数控3102姓名:张明组号:C组需号:215c15指导老师:李庆实训任务轴类零件■二、磨削三、端盖热处理五、实训小结四月份，我在本校随机抽取了100名学生进行了思想道德状况的调查问卷，调查结果对我们了解农村小学生思想道德健康状况，把握其思想动态，分析思想问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益的帮助。一、调查具体情况分析1.对祖国的情感态度统计表明：绝大多数农村小学生充满爱国热情，有民族自豪感。2.世界观、人生观、价值观的认识状况统计表明农村小学生信息获取渠道单一。3.诚实守信、人际交往方面统计表明农村小学生尊师敬长的传统观念较强，大部分学生能做到诚实守信。4.吃苦精神、公德意识、自律能力统计表明传统家庭伦理道德方面总体意识较强，生活在农村的大多学生受到父母的言传身教，能吃苦，能体谅大人的艰辛。5.民主意识、法制观念统计表明农村小学生的民主观念较为明确，七成左右学生作为学校、班级、家庭的一员，愿参与学校、班级、家庭的事务。二、农村小学生调查结果成因分析1.德育存在偏差农村小学的德育仍存在着脱离社会现实的现象。一旦教育的目标和要求变得高不可攀，也就失去了对学生的激励作用，甚至产生逆反心理。尤其是在农村，成绩是衡量教师与学生的最权威标准，绝大多数学生与老师把读好书看成是将来有出息的唯一出路。它使教育的内容片面化，导致学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。2.社会负面影响各种不良风气无孔不入，一是不良社会现象的影响。一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观念发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；二是影视文化的负面影响。一些影视作品、报刊中色情、打斗、凶杀与暴力场面充斥，使一些学生盲目模仿，危害极大。三是适合农村青少年特点的活动阵地严重缺乏，能满足农村学生娱乐休闲活动的场地较少，一部分领导为确保学生安全绝不让孩子迈出校门一步。据调查，部分学生整日到处游荡，沉迷于游戏机室、网吧等娱乐场所，甚至参与各种赌博活动，不讲礼貌，言行粗俗，喜欢拉帮结派，危害社会的事时有发生。3.家庭教育缺位农村家长文化素质普遍不高，对学生关心片面，认为“树大自然直”顺其自然者较多。表现为：教育方法不当。方法简单，以打骂代替对子女的批评和约束，对孩子产生不良的心理影响；部分家长身体力行不够。个别家长自身素质不高，法律意识不强，道德水平低下，如有些父母沉溺于搓麻将、打牌对子女的负面影响较大；家长重智轻德。平时只关心子女的学习成绩，忽视了对子女的思想教育，使孩子学习负担很重，心理压力很大。三、教育对策通过此次对农村小学生思想品德状况现状调查、成因分析，研究和寻求合理的教育对策是我们的当务之急。1.转变教育理念青少年正处在可塑性大、内心矛盾多、逆反心理严重，对外部世界变化敏感、寻求独立自主，而辨别力又不强的时期。传统的灌输式教育已不适合当代青少年成长的需要，应当在社会中感受，在体验中认知。通过开展体验教育、社会实践活动，通过老师、家长的以身示范，通过社会风气的转变、周围环境的熏陶，使德育过程建立在直接性、动态性、体验性基础上，让小学生在体验中学习、思考、领悟，从而形成社会所期待的道德品质。2.充分利用网络工具，主动占领小学生思想阵地网络汇集的科技、文化、文艺等信息及其成果，虽然有助于青少年开阔眼界、增长知识，但在网络繁荣的背后隐藏着大量不健康的东西，有虚假信息、虚假新闻，甚至有语言粗俗、格调低下的东西，如不善加引导，这些必将对青少年的精神世界、道德领域带来消极的影响。与其视网络为洪水猛兽，不如大力倡导“网络文明公约”，组织学生开展“健康网上行”。我们学校现在已经开设了信息教育课。3.建立健全教育阵地，大力开拓小学生课余天地闲暇时间对小学生亚文化的形成作用重大，对青少年的品德养成有较大影响。农村的生活是闭塞的，“减负”之后，他们同样需要一片新鲜、开阔的天地。国家应该投入一定的财力，并且鼓励各方面有财力的单位和个人（包括集资）建设一些适合农村青少年活动的场所和娱乐设施，哪怕一些简单的图书阅览室、体育设施等，至少每村要有一两处可供孩子玩乐的去处，让学生课余时间有去处、有玩处，才能从根本上杜绝那些不健康的活动。总之，社会是个大环境，学校是个中环境，家庭是个小环境，要把农村小学生的思想道德工作抓实抓好并不是一朝一夕就能实现的，需要我们坚持不懈地去研究，不断地实践、探索与创新，使社会、学校、家庭形成合力，使他们能真正健康成长。?P键词：分层教学法；学前教育；美术课堂引言：艺术教育在中职学前教育中占有重要地位，美术作为艺术教育的主要内容正在新的形式下面临极大考验。当前存在学生主体位置被老师代替的问题，阻碍了学生学习状态的提升。想要打破当前的教育形式，可以采取使用分层教学的教育方式，对中职学前教育专业美术学习的积极性进行全面提升。一、分层教学法存在的意义（一）在中职学校学习期间，学前美术教育专业中的学生在对人生的规划上有很大差异。有些学生在毕业后想要进入高职学校进行更深层次的学习，他们在中职阶段的学习只是为了应对升学考试。而还有一些学生，他们在中职学校学习的目的是为了在毕业后将所学知识投入到工作中，方便就业。（二）由于中职学校在对学前教育美术专业的学生招生时没有进行严格、系统的筛选，造成学生们在能力上存在较大差别。比如在学习简笔画时，有些学生早已掌握了简笔画的要领和绘画技巧，但部分学生对简笔画还没有基本的认识，更不知道简笔画的特点。这时使用分层教学方法可以结合学生的不同水平对学生进行不同方式和强度的教育，分别提升他们的学习成绩。（三）在进行中职学前教育美术课堂的教学中，学生由于学习方式和学习兴趣等各方面的差异，在学习成绩上也会出现较大差距，如果使用传统教学方法会增加教师授课难度，更无法照顾到不同水平的学生。使用分层教学法可以针对不同水平的学生布置不同难度的学习任务，有效的解决了这一难题。（四）美术教育的重点是让学生们自己动手操作，教师在教学过程中往往只顾自己讲解绘画技巧和和方式，缺少让学生们自己动手操作的实践。或者由于没有专业的绘画设备，导致学生绘画操作不规范，无法掌握绘画技能。分层教学法的使用，要求教师脱离这种单一的授课模式，注重学生学习知识和实际操作能力的结合。二、分层教学法的实施（一）通过分层教学方法对学生基础能力进行检测。在美术教学过程中，可以使用多种方式对学生的基础能力进行排查，例如以问卷调查的方式，根据学生的绘画能力基础和对美术的兴趣上将学生进行分组。将绘画基础较强，对美术学习兴趣较大的学生分为A组；将绘画基础较好，对美术学习兴趣一般的学生分为B组；将绘画基础一般，对美术学习兴趣一般的学生分为C组。这样在授课时教师就可以根据不同组的学生进行不同方式和内容的教育。（二）在制定教学目标时，教师应将绘画和生活相联系，显示美术和生活的一致性，保证学生能充分掌握所学知识。由于学生在毕业后，所面对的美术教育对象是儿童，教学中最常用到的是简笔画内容，教师在进行简笔画的教学过程中应该结合简笔画在学生就业后较为常用的特点，利用分层教学，让每一位学生都能根据教师针对性的培养学习到简笔画的绘画方式。例如，给A组学生布置学习任务，让他们掌握人物动作时水平、垂直、弯曲的形态变化方式，将人物动态中的第一印象进行捕捉，并利用动态线画出人体不同的形态。安排B组学生掌握人物动作的变化特征，并使用简笔画画出人物的不同形态。教师通过提供给C组学生简笔画范本，让C组学生进行临摹。通过这种对不同基础学生布置不同任务的方式，让处在每个学习阶段的学生都能从基础一点一滴的学起，在能力上得到不同的提升。（三）美术的教学过程不仅仅是对学生绘画能力的培养，更要教会他们对色彩和美的理解与感受。所以，不管学生绘画基础能力如何，教师都应该根据学生的需求有目的的对学生们进行培养，激发他们对美术的热爱，从而积极投入到学习中去，增强学生的美术表现力。同样以简笔画为例，教师可以在简笔画的教学过程中将教学内容进行分层，让教学环节由简到难，让学生们先临摹，在丢掉临摹对象，最后写生。利用花瓶充当教学道具，让学生们对花瓶充分观察，然后从花瓶的不同观察角度将自己看到的花瓶用简笔画的方式画出。在这一过程中，学生们能充分发挥自身能力，并在自主完成任务后具有充分成就感，提升他们对美术绘画的兴趣。（四）布置课后作业是让学生对课上所学知识进行复习巩固的重要方式，在对中职学前教育专业美术课堂教学过程中，对课后作业的布置也可以进行分层。例如，在布置人物特点的简笔画课后作业时，教师需要根据不同组学生的能力差别，给A组学生布置不同年龄不同职业和不同民族的人物简笔画，抓住特点，对人物进行基本形态刻画。给B组学生布置画出普通人物静态的人物形象简笔画，其中可以加入自己适当的想象。让C组学生运用所学的简笔画知识对教师提供的人物简笔画范本进行临摹。三、结语综上所述，分层教学对在中职学前教育专业美术课程中完成教学目标，提高教学质量具有重大作用。在平时的教学过程中，教师需要加强对学生的关注，明白学生所处的学习状态，并根据不同学生进行因材施教，通过对学生分层，课堂教学分层以及课后作业分层等方式让处在每个学习阶段的学生都能得到适用性极强的针对性教育，为学生们长久的发展奠定了基础。轴套类零件的数控加工班级:数控3102姓名:张明组号:C组需号:215c15指导老师:李庆实训任务轴类零件■二、磨削三、端盖热处理五、实训小结轴的认识●●●●●●●●●●0●●●轴是组成机器的重要零件之一,其主要功用是用来支撑回转体零件(如齿轮,带轮等)并传递转矩和运动。●根据轴在工作中承受载荷的特点,可分为转轴心轴传动轴转轴既承受弯矩具有承受转矩心轴只承受弯矩的轴转动轴只承受转矩不承受弯矩的轴。根据轴的结构形状不同,可分为以下类型:1.直轴,直轴又可分为光轴和阶梯轴●2.曲轴3.挠性轴直轴EU曲轴挠性轴轴的设计要求轴的材料轴工作时承受弯矩承受转矩,且多为交变应力作用,其主要形式为疲劳破坏。因此,轴的材料应满足强度刚度耐磨性等方面的要求,并且对应力集中的敏感性小。另外,选择轴的材料时还应考虑易于加工和经济性的要求。轴的常用材料主要集中在碳素钢和合金轴设计的基本要求具有足够的承载能力,即轴周必须具备足够的强度和刚度,以保证轴能正常工作具有合理的结构形状,应使轴上零件定位正确,固定可靠易于装拆,同时应使轴加工方便,成本低廉■轴的设计步骤:(1)选择材料集热加工方式,确定许用应力(2)估算轴的最小直径(3)轴的结构设绘制草图(4)校核轴的强度(5)绘制周的工作轴的设计包括轴的合理外形和轴的金部及寸轴作件联接外,还要与轴承组合并通过轴承与机座相连,因此在确定轴的结构尺寸是必须注意轴即轴上零件应准确定位,固定可靠,不允许零件沿轴向即轴向有相对运动应具有良好的加工工艺,即轴应便于加工,轴上零尽量减少应力集中。轴结构的工艺要求般将轴设计成阶梯轴:目的是提供零件的定位令轴上要求磨削的表面,如与滚动轴承配合处,需在轴肩处流出砂轮越程槽轴的直径出了应满足强度和刚度的要求外还应注意尽量采用标准直径另外与滚动轴承配合处必须符合滚动轴承的标准系列。螺纹的直径应符合螺纹标准系列,安装联轴器处的轴颈迎接联轴器孔径设计毛坯种类及选择。1、机械零件常用毛坯的种类(1)型材令常用型材截面形状有圆形方形六角形和特殊断面形状等。型材有热压和冷拉等。热压型材尺寸范围较大,精度较低,由于一般机器零件。冷拉型材尺寸范围较小,精度较高,多用于制造毛坯精度要求较高的中小零件2)铸件令形状复杂的毛坯宜采用铸造方法铸造。铸件毛坯的制造方法有砂型铸造。精密铸造,压力铸造和离心铸造手工砂型铸造,机械砂型铸造,永久砂型铸造离心铸造,压铸,熔模铸造,壳模铸造,自由铸造,模锻,精密模锻(3)锻件☆锻件毛坯由于经锻造后可得到金属纤维组织的连续性和均匀分布,从而提高了零件的强度,是用于对零件有一定要求,形状比较单的零件。锻件有自由锻件模锻件和精密锻件3种(4)焊件◆焊接件是指用焊接的