中药饮片的储存与养护基本知识教学课件教学课件

中药饮片的储存与养护基本知识PPT幻灯片16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生中药饮片的储存与养护基本知识PPT幻灯片中药饮片的储存与养护基本知识PPT幻灯片16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生中药储存与养护基本知识常见中药品质变异现象◆1.霉变◆2.虫蛀◆3.变色◆4.泛油◆5.散气变味在中小学校园中，只有将党支部的建设工作充分发挥并给予完善，才能够让校园中开展的教育改革工作顺利且平稳地进展下去，同时，做好中小学校园的党支部健身工作还是体现中小学校园的政治思想及核心思想的关键。所以，做好中小学校园的党支部建设工作的同时，必须对当前新形势、新发展下的党支部工作的诸多特点进行分析与钻研，同时以中小学校园为核心，积极并努力地将中小学校园中的党支部建设工作彻底落实与加强。一、提高中小学党支部队伍的整体素质1加强相关党员干部的学习①党支部拟定相关学习制度。相关校园领导应该对一些教育周刊给予关注，以便学习一些上面所涉及到的、相对较先进的教学理念与方法，同时对一些选材与内涵比较优越的文章给予收藏。②建立完善的主体会议制度。要在相关工作人员中开展完善的主题会议制度，相关工作人员要合理地按照每一学期中所学到的知识开展主讲课，其中，还要在每周的周二开展工作班子的会议，进而达到工作人员之间相互学习、相互交流的目的。③工作政策与制度。工作人员在进行工作时，还要把每一周所需要做到的工作进行合理化的记录与计划，而且对于每一天的工作环节与思想都要给予日记记录，并且还要把这一周的工作心得记录下来。2稳抓全体工作人员的学习工作开展工作人员及党员的学习政策，通过集体学习、自行学习以及网上学习等诸多方式，积极切努力地贯彻并落实党的“十七大”的发展工作，建设具有思想性、科学性等教育方针，从而正确落实党的路线方针及政策；正确对待学习工作，以科学性的发展观作为学习的关键，同时工作人员及党员干部更要做到“正视职责、明确职责、执行职责”，进而将学习工作发展为有思想、有作风、有能力、作用等特点的工作。二、加强党员的管理工作1将党员的先锋作用与模范作用充分地发挥出来，让我党的各项方针及措施得到完善及落实；认真地将我党的一系列方针政策贯彻下来，做到“有标准、有质量、结构合理、发展平稳”，严格监督党员的工作，严把监督关卡，进而达到成熟与发展共进步的目的。2因为党员的管理与组织发展工作是一项难度比较大、意义比较长远的工作，所以，在对党员与相关教职人员进行管理与组织的发展工作时，应该将写申请书的队伍进行合理化的扩大，同时在学习上还要给予其一定的帮助与扶持；对于一些入党积极分子，要对其进行严格的教育工作、培养工作和考察工作等，进而做到思想上的引导、行为上的帮助、日常生活中的关心等工作。3努力提高党员的工作热情，让党员及工作人员充分意识到合理化教育的重要，进而为提高党支部建设工作打下良好的基础。期间，在一些年轻的教职人员中，应该对其进行党的基础知识的再教育工作，让年轻的教职人员从根本上意识到党支部建设工作与教育改革的关系，从而帮助年轻的教职人员提高自身能力与素质。三、丰富活动载体，营造创优氛围1积极创建党员的先锋岗位活动由于中小学校园中的学生均是未成年儿童，所以一些教职人员在工作时必须在语气、行为等方面给予一定的注意。而对此，最好的解决办法则是整体性地提高教职人员与工作人员的自身素质，这样不仅可以将党员的辐射作用充分地发挥出来，同时可能让教职人员在中小学之中更好地将教学工作展开。2深化并重视党员目标的考核工作在对中小学党支部的建设工作给予开展与加强时，为了能够让党员以及相关教职人员所具备的先锋作用与模范作用得到充分的发挥，党支部便对其定下了五点工作要求：①在论学习上达到一定的高度。②在组织上要慎重，纪律上要严格。③重视并注意个人形象。④在正视教育的基础上，将教学工作放在第一位。⑤敢于面对真正困难。3在中小学校园的期末假期中，党支部应该及时将教职人员进行组织，然后再围绕着以上五点来展开党员考核工作，对于一些工作表现突出的教职人员或是党员应该给予优秀或是合格的评价。而当进行年底会议总结时，还要开展相关的“党员民主评议”等讨论小组以便对一些先进的典型进行事迹的弘扬，从而节间提高大家的工作热情与学习热情。四、加强退管工作及团工委工作的指导与管理1.将退管工作和团工委工作视为重要工作事项，继续做好、持续做好、严格做好。在对待一些离休和退休的老党员老教职人员时，要对他们的生活状况以及学习情况和身心健康给予一定的关注，尽量低将他们的退休生活给丰富起来，从而让这些老党员和老教职人员能够将心思放在办实事上面；在一些节假日中，要常向这些老党员和老教职人员进行工作汇报，同时对于一些政策的实施还要征求他们的建议与想法。2.加强对党支部的指导性工作，加强对党支部的培训力度。在对我当的一些教育思想及方针进行全面贯彻时，首先应该将中小学校园中的思想建设和组织建设工作给予全面性的完善，将教职人员中的组织建设进一步加强。3.教职人员与学生是中小学校园不可缺少的主人，同时也是校园中的物质及精神两种闻名的开创人与建设人。而近年来，在开展校园党支部的建设工作时，其一些方针与政策几乎都是围绕着教职人员群体的教学理念与教学思想来展开的；坚持民主管理政策，完善教育会议制度，最大程度地将教职人员的工作热情激发出来，从而提高校园教育体制的改革和发展，为加强中小学党支部建设工作作出巨大贡献。结束语：总而言之，一所中小学若想将其教育方针、制度等环节进行合理化、规范化的改革，那么对于其党支部的建设工作则不得不给予一定程度的重视。而其中，如何加强中小学党支部的建设工作，如何对其中所具有的一些问题给予完善的处理，如何让加强工作顺利进展下去，这将会成为当今中小学校园领导不得不深入探究的一项重要话题。新军事变革猛烈冲击着当代军队建设，军校德育面临前所未有的新情况、新问题。这既是挑战，也是机遇，更是亟待解决的一个重要政治课题。我们要以高度的政治责任感和时代紧迫感去思考、去研究、去解决这些问题。一、传统“知性德育”的“瓶颈”“知性德育”是工业化时代学校德育的普遍写照，它以理性主义认识论为思想基础，虽然克服了封建社会以强制性、蒙昧性和宗教性为基本特征的神性教育，但同时也片面夸大了人的理性、知识在德性养成中的作用，忽视感性和实践因素，将人的道德认知、思维看作是德性中最重要的甚至唯一的内容，颠倒了道德知识和道德生活、实践的关系，“生活成了知识的谓语”，道德的培养成了“道德知识”的培养，窄化了道德的丰富内涵。目前的德育课程经过演绎化、逻辑体系化，实际上已经将集知、情、意、行于一体、兼具显性和隐性多层面的丰富道德演变成了抽象形式化的知识“条目”及其论证体系，使其成为脱离学员生活与工作实践缺乏个体道德体验和感受的道德概念、论证体系，德育的结果就是对这些“德目”的识记、理解以及理性思考方面的运用。这些理论知识脱离学员自身的道德体验和感受，无法内化为道德素养，使德育成了“道德知识”教育，导致许多学员养成表里不一、言行分离的“双重人格”。从学员个体成长的客观规律看，德育、智育、体育等诸方面尽管在机构、课程和教学上是相对分开的，但从实际效果看，它在学员身上是整体一致地形成的，尤其是道德，它是在各种教育活动和环境中逐步形成的，无法从其他教育活动中分开。因而，专业化、职业化的“知性德育”的作用是有限的，它仅仅能使学员“知道”道德知识，无法使学员“体道”和感受道德本身。二、军校“实践德育”的基本特征由于“知性德育”的影响，目前军校学员不同程度地存在着道德形式化、功利化的现象，道德修养没有成为其精神内核，道德行为只是被外在的功利驱使，表现为政治观念淡漠、奉献意识薄弱、缺乏战斗精神、知行分离等。为了适应新军事变革和军事任职岗位的客观需要，军校德育必须从“知性德育”走向以实践活动为主体内容、以内化体验为基本方式、以自主生成为根本途径的“实践德育”。德育的最后目的不是理论上“知道”道德，而是实践中“培养有道德的人”，即促进学员形成内在、稳定、持久的道德品质，使学员在军事任职岗位乃至终生维持良好的道德行为习惯。培养“有道德的人”，不仅需要具有道德知识和理论，能一时遵循道德规范的人，而且需要具有道德意识和素养，从而能一辈子维持道德情操的人。这需要长期的学习、实践、内化和体验。学习、认知是军校德育的重要手段和途径，但最终是为了达到内化和体验，使学员形成道德素养，从而才能真正长期服务于军事任职岗位。当前军校德育虽然在形式上注重了课堂教学与多种实践活动的结合，但从根本上还是依赖于逻辑说理式的唯理性模式，即仅仅从“认知”、“理解”这单一途径来形成学员的道德，忽视体验、暗示、感染、渗透等非理性的成分。以“认知”、“理解”为德育的主要途径，实际上是将道德看成一种专门的科学体系，排除了道德的情感、意志等非知识因素；同时，单一的道德认知活动很容易造成学员对许多道德理论道理上的承认和意识上的不认同，使德育成了一种被动灌输过程。“实践德育”在德育模式上要综合科学认知模式、情感感染模式、榜样暗示模式等多种实践性模式，使学员在有意识和无意识多种学习和实践活动中自主生成道德信念，使学员对于政治理论和价值观不仅在认识上接受，更能在情感上认同。三、向“实践德育”转型的路径探索实现由“知性德育”向“实践德育”的转型是军事任职教育的必然要求，必须引起院校教育的高度重视。根据多年院校德育工作的经验，结合军事任职教育新特点，笔者认为，院校在转变德育观念、充分认识“知性德育”的弊端和“实践德育”意义的基础上，要注重从以下几个方面来具体实施。一是充分挖掘军校德育课程的实践资源。要建立“大德育观”和“大课程观”，使德育课程的内涵得到丰富和拓展。德育课程形式要从显性的专门课程深化到隐性的道德生活、人际关系和综合环境；德育课程内容要从抽象概念体系扩展到具体工作和生活，从单一的文本体系延伸到丰富广泛的实践活动；德育课程的教学应该从“泾渭分明”和专门化、标准化发展到普及化和广泛化，处处育德，人人为师。构建德育课程，要结合学员心理特点，广泛挖掘学员的生活实践内容，找出他们的道德困惑和疑问，增加与他们的生活、工作密切相联的课堂案例教学、时事分析研讨、心灵体验活动、情景模拟表演等等。二是要实现军校德育教材功能的转换。为了使学员充分体验和自主生成道德素养，军校德育不能让教材仅仅成为预设的、传授知识的逻辑中介和权威性、固定性的道德概念、目录和指令，而应该使教材成为一个提供学员思考对话、引发学员自主体悟、促进师生道德交往的文本平台。这就需要建立多元化、开放式的教材体系，增加教材的实践性、灵活性、探讨性和引导性功能，使学员能够在丰富的道德体验和道德关系中自主生成道德素养。总之，军校道德教学在注重有意识、有组织的系统活动的同时，还要重视许多无意识、无系统的环境熏陶、榜样暗示、事迹感染、情感激发等活动。【中药储存与养护基本知识常见中药品质变异现象◆1.霉变◆2.虫蛀◆3.变色◆4.泛油◆5.散气变味不常见中药品质变异现象◆6.风化◆7.潮解◆8.粘连◆9.腐烂1.1霉变

概念:霉变又称发霉,是霉菌在中药表面或内部的滋生现象。

条件:温度(20~35℃)、湿度(相对湿度75%以上或中药含水量超过15%和足够的营养

中药发霉的主要原因有:(1)中药内含有养料可供霉菌的寄生(2)受潮湿的影响(3)中药本身“发汗”(4)生虫后引起发霉(5)外界环境不清洁例:车前草、马齿、独活、紫等2.1虫蛀●●●●●●●●0●●●●概念:虫蛀指昆虫侵入中药内部所引起的破坏°作用。虫蛀使药材出现空洞、破碎。被虫的排泄物污染,甚至完全蛀成粉状,会严重影响中药疗效,以致不能使用。●害虫来源1)产地收取加工(2)运输过程(3)贮藏过程(4)包装物或容器5库房内外的清洁工作做得不好原因:含淀粉、糖、脂肪、蛋白质等成分,有利于害虫生长繁殖●举例:白芷、北沙参、婆罗子、前胡、大黄、桑螵蛸等3.1变色●概念:药材在采收加工、贮藏过程中,由于保管养护不当而引起中药自身有色泽改变的现象。原因:(1)因酶作用引起的变色(2)因发热、霉变引起的变色;(3)非酶引起的变色●举例:颜色由浅变深:泽泻、白芷、山药、天花粉等深变浅:如黄芪、黄柏等●鲜艳变暗淡,如红花、菊花、金银花、腊梅花6等4.1泛油§概念:又称走油或浸油,是指某些含挥发油、油脂、糖类的中药表面返软、发黏、颜色变浑、呈现油状物质并发出油败气味的。§原因:(1)中药本身的性