盖挖法与浅埋暗挖法施工课件

盖挖法与浅埋暗挖法施工.56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。盖挖法与浅埋暗挖法施工.盖挖法与浅埋暗挖法施工.56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。第五章盖挖法和浅埋暗挖法第一节盖挖法施工盖挖法是先盖后挖,以临时路面或结构顶板维持地面畅通再进行下部结构施作的施工方法。早期的盖挖法是在支护基坑的钢桩上架设钢梁、铺设临时路面维持地面交通。开挖到基坑底部后,浇筑底板直至浇筑顶板的盖挖顺作法。在中考中，作文分数占的比例为41.7%。可以看出，作文分数的提高非常关键。为此，语文教师在写作教学中采取了各种办法，帮助学生提高作文成绩。但是，很多学生依然在语文写作中困难重重，比如不知如何下手，文章结构混乱，主题偏离等。介于此，本文结合在写作教学中的多年经验，提出在写作教学中的一些尝试和思考，以此来促进写作教学质量的提升。一、跟学生建立良好的关系在进入初中阶段，学生的身体、心理发生了很大的变化。在写作教学的过程中，教师应该时刻关注他们的这些变化，采用积极的方式引导，避免消极情绪的产生。除了在学习中帮助学生，在生活中教师同样要尊重、关心爱护每一个学生。在写作教学中，部分学生因为没有掌握写作方面的技巧，成绩很不理想。然而，针对以上情况，有的老师不但没有给予及时的疏通、鼓励，反而采用言语刺激的方式，给这些学生在心理上造成了很大的伤害。久而久之，这部分学生就会自暴自弃，更加影响学习成绩。因此，建立良好的师生关系，在写作教学中非常重要。只有学生与教师之间的关系变得融洽之后，才能产生对写作的兴趣，从而投入到学习当中。二、引导学生情感的抒发很多学生不会写作文，不知道要写什么。往往长篇大论写了很多，虽然引用了一些华丽的辞藻、或者名人名言，但是文章没有表达出自己的思想感情，因而非常空洞。基于这点，教师在平时的练习中，应该要求学生将自己的体会融入到写作中，通过写作表达自己内心的真实想法，包括对自己的看法，对文章的看法，以及对整个世界的看法。只有将自己的真实意思表达出来，才能深入的进行思考、探索，进而写出有意义的文章。否则，写作就是记流水账，毫无意思。在平时的教学中，教师可以跟同学们分享最近发生的新闻、时事，让他们发表意见，或者同学之间来分享对一些事物的看法和体会，通过这样的方式激发他们表达内心世界的兴趣，从而运用到写作中。三、增强学生的阅读阅读量，扩大阅读范围语文学习的基本要求就是训练学生的听、说、读、写能力。其中，阅读的作用非常关键。通过大量的阅读，不仅激发了学生阅读、思考的兴趣，而且增加了对外国文化的了解。阅读量增加了，久而久之语感也就增加了。因此，在课堂教学之外，教师可以搜集各种关于国外文化的知识，论文包括民俗习惯、风土人情、宗教信仰等等方面。在学生阅读的同时，建议他们把自己喜欢的句子、段落摘录出来，在平时的交流时可以和大家来分享。传统的写作教学方法单一、枯燥，无法引起学生的兴趣，教学效果低下。因此，为了加大写作教学的影响力，必须不断拓宽学生的阅读范围。四、巧用多媒体技术，激发学生的写作兴趣科学技术是第一生产力。在写作教学中，应该充分利用互联网、多媒体资源，突破地域、条件限制，为学生提供更丰富的知识，调动学生的积极性，从而提高语文写作的质量和水平。比如一节作文课，可以突破传统的文字命题方式，教师可以利用多媒?w播放视频，让学生在看完短片之后来写作。这样的练习方式，不仅材料生动、丰富，而且能够有效的引起学生的好奇心。同时，在观察的过程中，学生能够产生深刻的体会，并在联系实际生活的基础上，进行思考、探索，有助于激发他们在写作中的创造性思维，从而创作出更加真实、新颖、独特的文章。五、培养学生创新思维，丰富他们的想象力创造性想象体现了人类的高级思维能力。所以，将这种方法运用到写作训练中，对增强学生的想象力有很大的帮助。在创造性想象中，经常采用特征列表的方法。比如，针对“爱护大自然”这篇作文，教师可以给学生提供一个特征列表。与此同时，让学生将写作内容分成不同的层次，找出问题的原因，以及解决的对策。比如，在写“保护大自然”这篇作文时，可以让学生根据题目，写出相关的特征。在传统写作教学中，教师主要采用灌输式的教学方式，不能调动学生的积极性，也无法掌握写作的技巧。鉴于此，在现代写作教学中，教师必须从教材、学生的实际情况出发，创新教学的方法。本文结合实际的教学经验，提出了在写作教学中的几点尝试，以及思考。包括建立良好的师生关系，引导学生写出真情实感，扩大语文的阅读范围，运用科学技术，激发写作兴趣，采用创造性想象的写作方法等。希望可以起到参考的作用。一、引言体育教学已经逐渐受到了人们的重视，尤其在现在提倡素质教育的时刻，体育方面成为学生全面发展的一种标志，在这种趋势的带动下，无论是学生还是老师对体育的学习和教学热情在不断的增加。当然，我们不得不面对一个现实，那便是现在的体育教学存在着一定的问题，尤其是在中职院校中，由于学校以前过分的强调知识技能的学习，忽略了体育课程等促进学生全方位发展的课程的建设，所以在课程的安排和教师的教学质量上都存在一定的问题。而为了保障学生们学习的要求和积极性，学校在教学改革方面应该做出一定的成绩，让学生们通过体育课程的学习找到属于自己的兴趣和爱好，促进学生们的全面发展。所以现在有些中职院校将分层教学的方法引入到了体育课程的教学中，希望通过这种教学方式来满足学生们对于体育课程学习的热情。本文分析了现代体育教学中存在的一些问题，以及如何通过分层教学的方式让学生们在体育课程中更好的发展和完善自己。二、分层教学方法在体育教学中运用的意义分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。在体育教学中进行分层教学，我们也可以根据这些方面对学生进行分组教学。由于学生在进入中职学校之前的学习环境大不相同，所以学生们的体育课程基础差别较大。比如有些学生在以往的体育课程安排和教学比较完善，他们在现在这个阶段就具备一定的体育学习基础。相反有些学生存在着一定的基础缺陷。所以通过分层教学的模式，学生们可以更加合理的安排自己的学习计划，老师可以根据学生们的能力和基础进行教学，有利于学生们更快的适应体育课程，从中学到更多的体育技能。当然分层教学除了能够照顾到各个层次的学生之外，还可以使学科学习成绩评价更加合理化；使教师的教学工作更出色，提高课堂教学效率；给学生一个奋斗的“阶梯”等等。三、中职院校体育教学中存在的问题1.基础设施较为落后在以前的教学中，中职教育大多是为了培养学生们工作方面的技能，所以他们在体育等基础课程的教学方面投入较少，因此学校基础体育设施较为落后，无法满足学生们对于体育学习的需求。通过我们对于中职院校的调查发现，中职院校由于校园面积较小，能够利用的空间有限，所以在体育方面的投入方面也比较少，也就很难满足学生们的需求。2.教学方式比较单一现代中职院校中的体育教学模式较为单一，他们的教学方式大多数是按照以前的老思路进行教学。也就是整个班级在体育课中学习同样的项目，这样就容易产生一些问题。比如学生们对于该项目的兴趣爱好不同，有些学生可能比较喜欢而有些学生却不怎么喜欢，有些学生在以前有过该项目的基础，所以在学习起来更加的轻松自如，而有些学生以前从未接触过，所以在课上会有许多学生由于跟不上老师的节奏便会产生厌学的情绪，导致体育课程的教学不能满足学生们的要求。四、如何通过分层教学的方式提升中职院校体育教学的质量1.完善体育教学中的基础设施配置首先我们要做的便是完善学校的体育设施，增加体育设施的数量和种类，这样就能够在教学中采取多样化的教学模式，既能满足学生们课上学习的基础又能够让学生们在课下的时间有更好的条件进行体育锻炼。为了节约建设控件我们可以将一些设施搬至室内，这样可以为大型的室外教学场地提供更多的可利用空间。比如将乒乓球教学设备放在室内，这样不仅能够为其他场地腾出一定的建设空间，还能避免天气对于乒乓球教学的影响。2.体育教学中采取个性化的教学模式分层教学就是要将学生们分组进行教学，我们分组的依据便是学生们的兴趣爱好和自身的基础层次。一方面根据学生们的兴趣爱好，让学生们自由的选择所要学习的方面，让老师能够很好的了解学生们的兴趣，提高学习的积极性。这样学生们能够按照自己的意愿去发展自己某方面的特长，达到具备一技之长的目的。另一方面我们还要根据学生们基础能力的差异进行分组，因为学生们对于某方面有爱好并不意味着他们已经具备了学习的基础，所以通过这种方式将具备一定基础的学生单独分出，另外的没有学习经验的学生单独一组进行基础的学习。这样老师在教学过程中可以根据学生们的理解和掌握适当的改变教学的进程和速度，让学生们能够在体育课程中真正学到并掌握相关的知识和体育技能。五、结束语体育教学是现代教学中面临改革的重点教学学科，体育在增强学生的体魄，磨练学生们的精神意志和促进学生全面健康发展方面有很重要的作用。面对如今体育教学中存在的形式化和设备落后的问题，我们要对学校的体育课程加大投入，让学生能够在体育课程中获得更好的学习体验，促进学生全面健康的发展。第五章盖挖法和浅埋暗挖法第一节盖挖法施工盖挖法是先盖后挖,以临时路面或结构顶板维持地面畅通再进行下部结构施作的施工方法。早期的盖挖法是在支护基坑的钢桩上架设钢梁、铺设临时路面维持地面交通。开挖到基坑底部后,浇筑底板直至浇筑顶板的盖挖顺作法。后来使用盖挖逆作法。用刚度更大的围护结构取代了钢桩,用结构顶板作为路面系统和支撑,结构施作顺序是自上而下挖土后浇筑侧墙楼板至底板完成。也有采用盖挖半逆作法,施工程序如下:围护结构顶板一挖土到基坑底部一底板及其侧墙一中板及其侧墙盖挖法施工的优点是:结构的水平位移小;结构板作为基坑开挖的支撑,节省了临时支撑;缩短占道时间,减少对地面干扰;受外界气候影响小。其缺点是:出土不方便;板墙柱施工接头多,需进行防水处理;工效低,速度慢;结构框架形成之前,中间立柱能够支承的上部荷载有限盖挖法的施工方法盖挖法施工主要有以下几种类型:盖挖顺作法;盖挖逆作法;盖挖半逆作法;盖挖顺作法与盖挖逆作法的组合;盖挖法与暗挖法的组合;盖挖法与盾构法组顶板立柱下立料下轴狗围护结构d盖挖逆作法施工程序图盖挖顺作法与盖挖逆作法组合施工程序图a-施工上半部围护结构、中间柱、挖土并架设支撑、下半部围护结构;b-主体结构间柱施工:￠-浇筑第二层楼板并开挖土方:d-架设支撑,浇筑第三层楼板及其侧墙开挖土方:c-依次浇筑第四层楼板及相应侧墙:f-用顺作法浇筑第层结构,拆除临时设施回恢路面锚喷护坡行盖挖法与暗挖法组合施工程序图①用暗挖法修建两个行车隧道及梁柱②锚喷护坡、挖孔桩;③用盖挖法完成其它部分盖挖法施工措施(一)施工期间地面的处置有以下基本方式1、部分或全部占用地面;、分条施工临时路面和结构顶板,维持部分交通●3、夜间施工、白天恢复交通(二)围护结构盖挖法施工的地下工程围护结构型式基本可分为两大类●1)由桩(钻孔桩、挖孔桩或预制桩)和内衬墙组成的柱墙结构;●2)地下连续墙或地下连续墙与内衬墙组合结构。在软弱土层中多采用刚度和防水性较