上海迪士尼策划方案课件

上海迪士尼策划方案上海迪士尼策划方案上海迪士尼策划方案海迪士尼策划方案目录前言二、迪士尼乐园现状、投资项目可行性分析政治环境可行性分析2.经济可行性分析3.社会文化环境分析4.技术可行性分析四、国内大型游乐园市场分析1.国内大型游乐园市场现状2.国内大型游乐园存在的问题3.国内大型游乐园发展机遇五、SWOT分析六、营销目标基金项目：吉林农业大学党建专项课题“农业院校大学生创业教育现状及模式构建研究”、吉林省高等教育学会课题“家政学拔尖创新人才培养模式研究与实践”相关研究成果1947年，学校创业教育首先出现在美国高校，哈佛大学商学院开出大学第一门创业教育课程。自此美国高校的创业教育得到了迅速发展，并覆盖从小学教育到研究生教育的整个教育序列中。与发达国家相比，我国的创业教育起步比较晚，直到1998年，清华大学成立了“中国创业研究中心”，才开启了我国的创业教育研究工作。尤其是当前“大众创业、万众创新”已经成为时代的强音，党的十八大明确提出，要加大创新创业人才培养支持力度。2015年5月，国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，这是首次从国家制度层面对我国高校创业教育进行顶层设计和战略部署。在这种形势下，开展对创业课程开设、创业教学方法摸索和创业管理等方面的研究显得日益迫切。创业教育作为高等教育发展的必然阶段，在创业人才培育、创业文化渗透、创业平台构建等方面发挥着至关重要的作用，尤其是探索农业院校创业教育的模式，加强普及创业教育，培养学生学农、爱农、兴农的创业梦想、改革创业教育理论课程、培养创业基本技能、夯实创业教育实践环节则显得尤为重要。吉林农业大学作为省属重点农业院校，多年来在大学生创业教育方面积累了丰富的经验，2016年被教育部评为首批“全国创新创业典型经验高校”称号，同时成为全国深化创新创业教育改革示范高校和吉林省深化创新创业教育改革示范高校，总结出“意识唤醒、能力赋予、实践历练、辐射带动”的工作思路，形成了以“1+N”为特色的创业教育新模式。1创业教育的内涵及界定国内关于创业教育的内涵界定可以追溯到1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，当时与会代表一致认可柯林博尔提出21世纪学生应具有的三本“教育护照”观点。这三本“教育护照”分别是学术护照、职业护照和创业护照。“创业护照”是创业能力和开拓精神的重要体现。经过20多年的发展，“创业教育”也形成了比较系统的教育思想与理论框架。通常认为，高校创业教育具有广义和狭义两种含义。广义是指通过高校培养具有开创精神的人，通过相关的课程体系构建、提高学生整体素质和创业能力，使其具有首创意识、冒险精神、创业意识等独立工作的能力。狭义是指培养学生开办企业的能力，通过企业管理知识的渗透学习促使学生直接实现其创业行为，利用自身知识优势、才能和技术以资金自筹、技术入股、寻求合作等方式创办新的经济实体的能力。2高校创业教育开展是时代发展的必然要求2.1高校业教育是国家“双创”战略发展的必然要求纵观全球发展，科技和产业革命浪潮已风起云涌，知识和技术创新成为新的生产竞争力，创新驱动对经济发展发挥更大的作用，发达国家纷纷调整产业战略应对新经济时代。而中国作为世界第二大经济体，经济发展也已进入快车道，全面提升技术创新水平，营造大众创业、万众创新的良好环境，以创新驱动发展、以科技提升国家竞争力是时代最强音。国家进行顶层设计与战略布局，作出了“大众创业、万众创新”的重大决策，“双创”战略本质上是人才战略，创业人才则是创新战略中最关键的因素，高等教育作为创新创业人才培养的重要阵地，从理念与行动上深入推进创新创业教育改革，这是顺应新时代发展的必然要求。2.2高校创业教育是高等教育改革发展的必然阶段我国高等教育过去在计划经济时代为提升国民基本素质、服务国家经济建设发挥了重要作用。但随着社会与时代发展，尤其与发达国家高等教育水平相比还存在一定差距。特别是培养出的学生在批判与创新精神、社会实践能力等方面弱化，因此对高等教育的全面改革势在必行。这要求高校提升人才培养质量，打破人才培养“重理论，轻实践”的短板，培养适应时代需要的创新创业高素质人才，突破口就是要开展高校创新创业教育，努力向高等教育强国和人力资源强国迈进，更好地为经济与社会发展服务。2.3高校创业教育是推动高校提升就业质量的必要途径就业是学生最大的“民生”，关乎学生的福祉。拓展高校就业渠道，提升大学生就业质量是高校教育工作的重中之重。大学生是整个社会创业群体中最具活力、最富有创造性的群体，更是推动创新经济发展的动力源，他们能否高质量创业就业，将对社会大众创业起到带动作用，从而增强高等教育对经济社会发展的倍增效应。做好高校就业工作，除了为学生努力创造更多的创业就业机会以外，最本源的工作应是扎实推进高校创新创业教育改革，不断激发学生创新创业意识，促进高校毕业生更高质量的创业就业。3农业院校大学生“1+N”创业教育模式构建与实践3.1注重创业理论研究，打破教师专业界限，加强高水平创业教育师资建设扎实推进农业院校就业创业工作的理论研究，组织教师申报并获批校级以上创新创业课题20余项，其中16项为吉林省教育厅“十三五”科学研究规划课题和社会科学研究课题，发表相关创业教育论文10余篇；编写了《大学生创新创业教育》十三五规划教材一部，创业教育理论研究对破解困扰高校的创业问题，加速推进创业工作内涵发展具有重要作用。同时，开展农业院校创业教育必须建立业务素质和实践经验兼备的高水平师资队伍。学校建立了严格的就业创业课程教师遴选机制，保证高水平教师担任创业课程教育。打破了教师的专业壁垒，组建由不同学科背景组成的指导团队负责对学生的创业管理实践。目前学校创业指导教师队伍已经达到49人，可以为学生提供课程教学、团体咨询、个性指导等各类型服务。同时新增选了32名职业发展与就业指导、创新创业教育课程教师。全年举办各类集中学习7次，校外培训22次，累计参加教师151人次，教师业务功底更加深厚，其中2名教师被评为长春市特聘首批高校“三创”活动教师，3人入选教育部优秀创新创业导师，7人入选吉林省优秀创新创业导师库。3.2依托校企合作办学资源，打造“互联网+”创业教育平台学校依托校企合作的办学资源，创新渠道吸引企业参与到创新创业人才培养，与7家企业签订“企业助力学生创业能力成长”项目，企业设立助力资金290多万元，为学生实习、创业搭建良好的平台。伴随着以“云技术”、“大数据”为代表的信息技术的快速发展，构建以学校大学生创业网、大学生就业创业资源平台、吉农就业创业微信平台、吉农就业创业群为主体的集信息发布、在线咨询、自主学习、数据管理、企业展示等多种功能信息平台，学生可根据时间和自身关注度在网络信息平台中做出课程选择，通过授课等形式完成学习，并通过理论考试与实践考核后获得学分，同时也可以帮助有创业意愿学生开展创业指导。3.3开展“精准化”创业教育服务，确立“1+N”创业教育指导思想随着国家供给侧结构性改革的实施，涉农企业的技术服务需求不断增加，同时民营企业的创新性、创造力不断被激发和释放，这些都为农业院校创业教育提供良好的外部环境。学校从学生和用人单位的需求出发，在工作的信息化、指导的专业化、管理的标准化等服务方面注重精准化，打造精准就业创业指导教育，形成“1+N”创业教育指导思想。“1”是指在全校范围完成10000多名学生《职业生涯发展与就业指导》32学时必修课教学，“N”则是指在必修课基础上新增设的若干门与创业教育相关的方向选修课，同时将创业教育纳入人才培养方案中。3.4打造“1+N”创业教育工作模式，助力学生成功创业所谓“1+N”体系构建指以学校成立创新创业园和N个二级学院创新创业园区共同推动的创新创业教育模式，二级园区以学院为主体，向全校学生免费开放，承担通识教育，普及知识和基础实训孵化；校级园区主要承担精英教育，对有强烈创业意愿并付诸实施的学生给予精准指导、项目孵化，经过二级园区推介成熟的项目进入校级园区。学校大学生创新创业园具备创业教育培训、创业模拟训练、商业运营演练、孵化支持等功能所需的设施条件，为学生创业项目免?M提供办公场地、基本设施、资金扶持、免水电费、协调企业注册、导师咨询等服务，是学校开展学生创新创业教育的核心工作区、示范带动区和展示区。二级园区倡导特色及个性化发展，力争打造不同类型、特色鲜明、多样化发展模式。在“1+N”创业教育模式下，年接纳各类创新创业培训、实训、项目孵化的学生2000余人次，学校全年成功孵化26个注册企业，累计营业额超过500万元，“1+N”创业教育模式的实施，促进了专业学生创新创业思想的交流互通、优势互补，学生接受创新创业教育、获得创新创业知识更加便捷，依照自己的意愿，选择相关园区接受培训、实训演练，选择空间更大、交流空间更广，成功几率也就更高。情境教学被证实是非常高效的教学方式，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣以及自主学习的积极性。高中学生面临升学的压力，所以老师和学生都非常看重学习效率，情境的创设摆脱了英语教学以往死板的形象，将教育活动的内在魅力充分展示出来。一、高中英语教学中情境创设的内涵英语和语文均是具有实用性和生活化的学科，其不同点在于高中生英语知识的应用仅限于课堂和课后的习题，在日常生活中很少运用，所以无法准确把握其语法的逻辑性，对于其文化内涵更是知之甚少。但是情境创设的教学方式能够将教学全过程形象地体现出来。所谓的情境可以是一个想象的景象，可以是某个场合等，只要让整个教学过程表现出丰富且形象的特征，那么创设的情境就能符合学生主观感官需求，从而加深学生对知识和文化内涵的理解和感悟，从而提升英语水平。二、情境创设在高中英语教学中的应用1.问题类情境创设思维是由疑问所带动的，只有老师不断地提出问题，学生产生了疑惑思维才会变得活跃，因此教学的整个过程就是提问题、分析和解决问题的过程。高中生均掌握了一定的英语词汇，所以在英语阅读教学中可以创设问题情境，由老师或者学生自己提出若干问题，让他们对照问题去进入阅读世界，通过探索不断答疑解惑，从在学习中感受到不断突破的成就感，继而产生更加强烈的学习兴趣。如，在学习人教版高一英语Unit5thesilverscreen时，讲述的是一些中外著名电影的导演和演员，高中学生大都对电影感兴趣，尤其是新上映的电影总是乐于发表自己的观点。那么，老师可以将阅读课堂模拟成一个电影首映记者招待会，比如前段时间上映的《复仇者联盟2》由美国著名的编剧斯坦?李、画家杰克?科比联手打造的3D大片，老师可以扮演编剧的角色（必须了解该电影的创作初衷等相关信息），学生可以提问任何与该电影有关且自己感兴趣的问题，通过“编剧”的回答了解外国电影文化。然后学生带着自己的问题进入到文章的阅读中，自行发现和感知文化视野，提升学习兴趣。2.创设多媒体情境教学随着国家对教育事业的重视，目前高中学校的班级基本都配备了多媒体教学设备，为老师的教学提供便利。多媒体教学设备为学生提供了有别于文本形式的教学情境，把传统的录音教学书本教学转变成可以观看的图片、视频，让英语知识更加鲜活地展示在学生面前，老师只需要简单引导便能够显著加深学生对知识的内在联系。比如，在学习定语从句时，学生总是很难区分限定性定语从句和非限定性定语从句的区别，传统的讲授方式很容易混淆学生的思维，因此多媒体情境的运用便将这种问题迎刃而解。比如，先使用多媒体搜索一张名胜古迹照片，比如长城、罗马斗兽场等。然后随之引出一句与之相关的句子即“Romewasnotbuiltinaday.”然后再提出定语从句的概念，让学生见到定语从句立刻在脑海中展现出古罗马图片和那句名言。随后再讲述一些最典型的非限定性定语从句，比如由疑问词“who”引导的例句，“Ourguide，whowasaFrenchCanadian，wasanexcellentcook.”限定性定语从句，比如由“which”引导的例句，“Thisisthebookwhichyouwanted.”通过例句进行巩固。3.趣味性英语音乐情境音乐的趣味性主要是其节奏能够带动听众的兴趣，舒缓的旋律能让人放松心情，劲爆的节奏能够让人充满激情，高中学生还未完全褪去追星的童心，学生如果在英语学习中还能够了解自己喜欢的明星，学习的积极性无疑立即被调动起来。老师可以利用这个心理在闲暇时通过多媒体播放时下欧美最流行的金曲，可以是MV也可以是MP3但是必须保证节奏清晰旋律简单，让学生在欣赏和倾听的过程中学习句型和单词。英语老师还可以每周安排一个英语诗歌朗诵活动，让学生在自己寻找优美的诗歌，感受其中的语境和情感，加深对文化的认知。高中英语教学活动中，情境教学方式的应用已经非常普遍，但是在创设情境时必须以课本为依托，同时考虑学生的心理特点，以日常生活为着手点采取各种方式调动学生的情感活动，让他们在科学的情境中锻炼英语思维，了解英语文化内涵，培养正确的学习方法，提升教学效果。海迪士尼策划方案目录前言二、迪士尼乐园现状、投资项目可行性分析政治环境可行性分析2.经济可行性分析3.社会文化环境分析4.技术可行性分析四、国内大型游乐园市场分析1.国内大型游乐园市场现状2.国内大型游乐园存在的问题3.国内大型游乐园发展机遇五、SWOT分析六、营销目标七、项目定位消费市场定位2.产品定位3企业定位4.竞争定位5.目标客户群定位6.价格定位八、市场营销策略营销管理策略2.沟通与促销策略九、财务计划盈亏平衡点分析2.费用预测3收入预测十、战略与风险控制(略)前言迪士尼乐园即将落户上海,日前,为了增强自身“抵抗力”,香港海洋公园宣布,联手华侨城欢乐谷、上海海洋水族馆、北京海洋馆、台湾六福村主题游乐园、新加坡夜间野生动物园等11家亚洲主题公园,启动最大规模的集体“门票互惠”折扣营销,以和迪士尼抢夺客源。该活动涉及内地、香港、台湾和新加坡等地区,未来主题公园面临的竞争空前激烈。作为上海迪士尼这种大型项目,它具有其自身系统性优势,但是,正所谓"船大难调头开发周期长、资金压力大、市场快速变化导致产品调整出现问题等因素,也给它的运作带来市场风险。因此,在本策划方案中,我们将着重对上海迪士尼的定位分析,结合有效、合理的营销方案,对上海迪士尼乐园进行一次营销策划。、迪士尼乐园现状迪士尼乐园是一座主题公园。全球已建成的迪士尼乐园有5座,分别位于美国佛罗里达州和南加州,日本东京,法国巴黎和中国香港。2009年11月4日,上海市人民政府新闻办公室授权宣布:上海迪士尼项目申请报告已获国家有关部门核准。2009年11月23日,国家发改委在网站上发布,“2009年10月,经报请国务院同意,我委正式批复核准上海迪士尼乐园项目。该项目由中方公司和美方公司共同投资建设。项目建设地址位于上海市浦东新区川沙新镇,占地116公顷。项目建设内容包括游乐区、后勤配套区、公共事业区和一个停车场。地点建珊洛杉吼美国洛机迪士尼乐园7月17日建成开幕,占地207公顷迪士尼乐园加州洛韧195是全球第一座迪士尼乐园,也是最经典的迪士尼主题公园,当时耗资700万美元。华特迪士尼是全世界最大的迪士回,积达12228世界5大迪士尼乐园资料迪士尼世界佛罗里达州/1971公顷,有4座超大型主题乐圆、3座水上乐、家度假饭店(其中有22家由油士尼世界经以及74个地,共耗衡52.3亿法国巴禁迪士尼乐团总投资3005亿元(按当前人民币汇率折算巴黎法国巴黎983占地1951公顷,初期盈利井不好,但是在2007-2008财年的营迪士尼乐园达到133亿欧元,比上一财年增长%首次实现攻支基本平衡,巴黎迪士尼乐园历经曲折婆于迎来了曙光建造这座乐园