第5单元板块综合学习五

冀教版·五年级上册本次“我的采蜜集”收集的是诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士的话，这些话向我们展示了人类循序渐进的步伐，说明了人类的发展是一个漫长的过程，在这个漫长的过程中，我们的社会不断地发展变化。相信随着人类的进步、科技的发展，我们的社会将会越来越发达，越来越现代化、科技化。古今/之成大事业、大学问者，必经过/三种之境界：

“昨夜西风/凋碧树，独上高楼，望尽/天涯路。”此/第

一境也。“衣带渐宽/终不悔，为伊消得/人憔悴。”此/第二境也。“众里寻他/千百度，回头蓦见，那人正在，灯火/阑珊处。”此/第三境也。——王国维《人间词话》译文：这段话是王国维对古今成大事业、大学问者立业、治学过程中三种境界的论述，极富真知灼见。第一种境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，出自晏殊的《蝶恋花》，原意是说，登上高楼眺望，所见的是萧(xiāo)瑟(sè)的秋景，西风黄叶，长路漫漫。王国维将其解成，做大学问、成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰(kàn)察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。第二种境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，引用的是柳永《凤栖梧》中的最后两句，原词是表现词人爱的艰辛和爱的无悔。若把“伊”字理解为词人所追求的理想和

毕生从事的事业，亦无不可。王国维别具只眼，以这两句来比喻

成大事业、大学问者孜孜不倦、坚持不懈、上下求索，攀登书山

时以勤为径，泛舟学海时以苦作舟的勤奋、执着与坚韧。而第三

种境界“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处”

是引用南宋辛弃疾《青玉案》中的句子。王国维以此为最高境界，意为做大学问、成大事业者，反复追寻，研究，下足功夫后，自

然会豁(huò)然贯通，有所发现。赏析：这三种境界不只是针对学术研究或艺术创作的历程，实际上也是对人生奋斗过程的综述与总括，是王国维对历史上无数成大事业、大学问者的成功的深刻反思和概括，而他又巧妙而形象地将此与文学意象联系起来。作者简介：王国维(1877～1927)，字伯隅、静安，号观堂、永观，浙江海宁人。近代中国著名学者、词人、文学评论家、国学大师。主要作品：《观堂集林》等。本次口语交际的内容是策划一次主题为“自己最敬佩的一位科学家”的演讲活动，既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容来表达蕴含在科学家身上的精神力量、人格魅力。一、话题分析1．搜集和整理相关资料。选择你最敬佩的一位科学家，搜集有关他(她)的生平事迹及科学成就的资料。2．演讲时要注意语言清晰、有条理、有感染力，语速要适中，表情自然，感情充沛，并能借助适当的体态语言吸引听众。3．能流利地对该科学家进行介绍，并且能表达出自己的敬佩之情。4．演讲结束后，同学之间互相评议。二、方法指导我最敬佩的一位科学家——邓稼先我最敬佩的科学家是我国著名的“两弹元勋”邓稼先。邓稼先是我国杰出的科学家、中国的“两弹元勋”，他参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理

论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验

的成功以及两者的武器化，到新的核武器的重大原理突破和研

制试验，邓稼先均作出了重大贡献。作为主要参加者，其成果

曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。他本人

被称为“中国原子弹之父”。三、示例指导他很爱国。有人劝邓稼先留在美国，被他婉言谢绝了。1950年，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，毅然回到国内。一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入到中国近代物理研究所的建设中，开创了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面。1956年，邓稼先光荣地加入了中国共产党。在没有资料，缺乏试验条件的情况下，邓稼先担起了探索原子弹理论的重任。为了当好原子弹设计工作的“龙头”，他带领大家刻苦学习理论，靠自己的力量搞尖端科学研究。邓稼先向大家推荐了很多书籍，他认为这些都是探索原子弹理论设计奥秘的向导。由于这些书籍都是外文书，并且只有一份，邓稼先只好组织大家阅读，一人念，大家译，连夜印刷。为了解开原子弹之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。那时，由于条件艰苦，同志们只能使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。算一次，要一个多月，算九次，就要花费一年时间。作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。每当过度疲劳，思维中断时，他就着急地说：“唉，一个太阳不够用呀！”为了让同他一起工作的年轻人得到休息，在工作之余有少许娱乐，他总是抽空与年轻人玩十分钟的木马游戏。有一次，王淦昌教授看见他们在玩这种游戏，老教授又好气又好笑，斥责说：“这是什么玩法，你还做儿戏呀？”邓稼先笑着说：“这叫互相跨越！”邓稼先不仅在秘密科学研究所里费尽心血，他还经常到飞沙走石的戈壁试验场现场指挥。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定的设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓—于方案”，最终制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月后试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。这就是我最敬佩的科学家邓稼先。本单元的课文，写的都是科学家的科学精神，你从中学到了什么呢？根据口语交际中的演讲体会和同学的建议，修改、整理自己的演讲稿。一、习作内容1．挑选自己最喜欢、最敬佩的一位科学家的相关资料写一篇演讲稿。2．在演讲稿中要写出自己的敬佩之情。3．内容要具体，语句要通顺，注意不要写错别字。二、习作要求三、思路指导选择写作对象。从课内外选择你最喜欢、最敬佩的一位科学家，搜集一些有关资料。选择典型事例。要选择既有利于表现人物的性格特点，又有利于揭示人物思想品质的事来写。恰当运用描写方法。抓住人物的外貌、语言、动作、神态等进行描写，通过人物的外貌、语言、动作、神态等来表现人物的特点。国祖儿女为了，最令我做出了巨大贡献。多少炎黄子孙舍生忘死，多少华夏国的利益甘愿献身。在许许多多具有爱国情怀的人中四、例文展示情系祖国

甘愿奉献每当五星红旗冉冉升起，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我就有一种冲动，一种神圣的感觉。我说不清楚，因为那是一种无法言表的感觉。但我清楚地知道，这种感觉，来源于祖国的繁荣昌盛，来源于祖国的日益强大。❶我永远也忘不了那些人们，他们为祖国流过汗，流过血，为祖❶作者从自身情感出发赞美繁荣昌盛的祖国。感动的是“中国原子弹之父”——邓稼先。❷❷点明了要写的人物是邓稼先。苏八个月，又成功地爆炸氢弹。❹这同法国用8年、美国用7年、用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。邓稼先从青少年时代就有了科技强国的夙(sù)愿，将个人的事业与民族的兴亡紧密相连。他抱着学更多的本领以建设祖国之志，通过了赴美研究生考试，进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院学习。由于他学习成绩突出，不足两年便修满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。这位取得学位刚9天的

“娃娃博士”毅然放弃了美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国。❸50年代末，邓稼先从物理学讲坛上“消失”了，他的身影❸出邓现稼在先核学武成器后研放制弃的美基国层优第一越线的。生他活冒和着工酷作暑条严件寒，，毅在试验场度过了然几回年到的一单穷身二汉白生的活祖，国共，15次这在反现映场了领他导情核系试祖验国。的19赤64年10月，中国子的情第怀一。颗原子弹终于爆炸成功，并于原子弹爆炸后的两年零

联❹通过邓稼先的工作表现和工作成果，反映了他无私的奉献精神和杰出的工作才能。邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，兢兢业业、呕心沥血、默默无闻、孜孜不倦地奋斗了35年，这不正是爱国志士情系祖国、无私奉献的真正体现吗？❺爱国情怀，他们的献身精神，一定会在我们这一代传承，一定在我们的身上闪光。❻会

❻结尾表明作者心志。身❺为对龙邓的稼传先人心、系炎祖黄子国孙、，无我私