高中必修二有机化学教学课件

高中必修二有机化学31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。高中必修二有机化学高中必修二有机化学31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。有机化学OrganicchemistryIntroduction绪论学科教学是学校教育的主阵地，要求任课教师以学科知识为载体，把道德教育、法制教育融入学科教学中来。在中学思想品德课教学中加强法制教育，是思想品德课的功能性需要。作为一名初中思想品德课教师，加强对青少年的法制教育，提高学生的法律意识是义不容辞的职责。一、把握时代脉搏，深化课前演讲思想品德课的课前演讲一般是时政演讲，那么可不可以充分挖掘课前时政演讲的内容呢？考虑到初二思想政治课和法律知识的联系很紧密，于是笔者在“时事播报”时引导学生增加了“法律快报”这一版块。每次上课前，按照一定顺序请一名学生到教室前面面向全班学生展开演讲。演讲的主题不限，但要求与法律有关。学生演讲结束后，再对自己所选的案例与知识点进行综合分析，教师适当点评。在准备这些演讲主题时，学生要搜集、整理、加工处理这些资料，因此他们能在演讲时亮出自己的观点。学生准备演讲的过程实际上就是一个进行法律思考的过程。对于每一个演讲主题，师生都要进行点评，提出自己的观点或看法。而对于一些有争议的问题，笔者并不要求学生完全同意某一种观点，而是积极鼓励他们有自己的想法。这样，通过笔者结合实践的点评，通过师生不同观点的碰撞，笔者已经不知不觉地将学生带入到用法律思考问题的情境中，大大提高了学生的法律意识和法律思维能力。二、利用案例引导，注重课堂挖掘教师要根据学科特点，以教材为依据，在教学中恰当地把握分寸，潜移默化地渗透法制教育，既不要把政治课上成枯燥的法律理论课，也不能忽视教学内容中蕴涵的法制教育因素。教师要引导学生观察、关注身边的新鲜事物，直面社会的热点问题，根据时代的发展，从学生的生活经验和知识背景出发，收集法制教育素材，创造性地使用教材，回归现实，活用教材。初二思想品德教材中安排了相当多的法制教育内容，按照学生的年龄、心理、知识现状、认知规律等因素进行编排，其内容贴近学生，操作性强。如在讲授《同样的权利同样的爱护》这一框题内容时可以选用发生在南京的一则案例：2013年4月12日，正值南京全城上下齐心协力应对H7N9禽流感疫情的关键时刻，家住南京建邺区莫愁湖街道辖区内的一名苏姓女子，为“保护”自家散养的家禽不被城管队员捕杀，竟用碎酒瓶袭击城管队员，致使一名队员的脚部肌腱断了两根。提问：你如何看待苏某的言行？这一鲜活生动的教学案例极大地提高了学生的学习兴趣和参加研讨的热情，结果学生很快得出结论，课本知识的传授水到渠成：苏某侵犯了城管队员的生命健康权。公民享有生命健康权，这是公民首要的人身权利，这一权利受法律保护。苏某的行为触犯了法律，要受法律制裁。通过一个个贴近学生实际的真实情境设置，扣住了学生的心弦，增强了学生的法律意识，学生深刻地认识到增强法制观念的重要性，必要时要拿起法律的武器维护自己的合法权益。这样，学生在不知不觉中明白了自己要做一名学法、守法、护法、用法的好公民。三、丰富课外活动，提高学生法律素养“环境铸人”，我校是南京市首批32家小班化实验学校之一，同时又把“法苑社”的社团建设作为本校的特色，为法制教育营造了良好的氛围。“纸上得来终觉浅”，课堂上的法制教育是肤浅的、缺乏活力的，只有在多彩的社会实践中，才能提高学生守法、护法的自觉性。法制教育的目的不是要进行简单的法律知识传授，而是要切实提高学生的法律素养，增强学生的法律意识。普及法律常识，增强青少年法制意识，提高学生的明辨是非能力和法制观念，任重而道远。让法制教育走进课堂，让学生学会用法律知识保护自己、规范自身行为，才能使学生在民主法制的教育氛围里全面发展、健康成长，成为一个知法、懂法、守法、护法和用法的好公民。伴随着素质教育的全面发展，小学音乐课堂教学也不得不进行相应改变，要注重提高课堂教学的实效性，利用小学的课堂教学模式体现创新性教学，在坚持以人为本的教学理念下进行创新，实施互动教学，激发学生地音乐知识学习兴趣与求知欲，根据小学音乐教学发展的需要，进行有针对性的变革，满足小学生求知的需要，提高音乐教学的质量，实现创新性思维教学的目标。一、创新性思维教学在小学音乐教育应用中的重要性（一）可以促进学生学习兴趣的提高实施创新性思维教学可以有效提高学生的学习兴趣，充分利用其以人为本的特点，帮助学生养成良好的音乐学习习惯，培养学生的学习乐趣，可以帮助学生丰富自身的精神世界，提高学生的个人能力，促进学生思想道德能力的塑造，符合素质教育发展的要求，培养德智体美劳全面发展的人才，促进他们综合素质的提高，更适应社会发展的要求，使学生对于音乐知识有着更佳得求知欲，能够更好的促进他们对于音乐学习的主动性，提高对于音乐学习的乐趣。（二）有助于促进师生之间的交流沟通小学音乐采用创新性思维的教学方式，可以有效增进师生之间的交流沟通，更好的和学生们相处，使音乐的学习过程能够更加的有趣生动，还可以及时解决一些课程中的小问题，因此，小学音乐教师不仅要做好自己的本职工作，不断提高学生的知识技能，同时，教学要多和生活中的音乐创新联系，拉近音乐学习与学生之间的关系，教导他们要多和老师沟通交流以解决难题，促进自身的进步，使师生之间关系更加的亲密，加强沟通交流，促进师生之间得共同发展。（三）提高教学效率和质量对于小学音乐教学来说，音乐教学的创新性思维教学不但是满足教学需要的重要措施，同时也是提高教学效果的重要手段，根据小学音乐教学发展的需要，重点做好教学中的创新化，能够使学生增加学习的兴趣，加强与生活的实践，使学生更好拉近与音乐的距离，使小学音乐教学能够取得积极效果，促进小学音乐教学发展，音乐的创新化教学可以稳步提升教学质量与水平，促进我国小学音乐教学水平够取得长足进步，还可以将思维方式与理论教学相结合，使思维教学方式在课堂教学当中贯彻落实。二、创新性思维教学在小学音乐教育中的应用措施（一）转变教学理念，树立新的教学理念老师应当根据学生各自特点对教学形式进行有针对性的创新教学，使得学生的个人潜力得到充分发展，满足素质教育的需要，老师的教学方式应该在传统与变革之间进行取其精华去其糟粕的创新，使小学生的逻辑得以思维转变，得到创新发展，在结合音乐教材内容的基础之上树立新的教学理念，培养学生创新意识，树立小学音乐新的教学理念，把教学的重点转移到学习的探索中来，可以让学生自主创造一些小的音乐故事，或者自己创作一些儿歌，激发学生独立创作音乐的能力。（二）明确教学目标，提高学习兴趣根据小学音乐发展的需要，小学音乐创新化思维教学要使学生有一个对音乐初步的聆听、歌唱和学习能力的培养，培养学生的生活创作与动手意识，使学生综合运用所学的音乐知识和方法完成一些简单的音乐小任物，因此，要制定明确目标，让学生带着任务进入课堂学习，同时目标制定应贴近教学实际，满足教学要求，促进课堂教学实效性的提高，因此明确目标，可以提高学生的注意力以及学习兴趣，实现课堂教学创新化发展的思维需要（三）创设情境教学，产生学习主动性小学音乐教学的导入工作对数学教学具有重要意义，满足创新化的教学方式，合适的情景教学在教学实效性提高的过程中，可以保证小学音乐创新化教学取得积极效果，在课堂教学中我们应注重合适的生活情景导入，可以提高学生的课堂学习注意力，更好地进入课堂，实现学生创新思维能力的培养，激发学生的好奇心与求知欲，于是带着炽热的求知欲与好奇心，轻松愉快地进入了学习中，主动去探索学习音乐知识，在课堂导入环节中，教师要结合课堂教学的内容，积极创设教学情境，激发学生的学习兴趣，让?W生真正成为学习的主人，主动去学习知识。（四）教师生活化直观教学，学生感受快乐小学生在课堂学习过程中一般会出现多动、注意力不集中等问题，缺乏对自我的约束力，所以让他们能感受到音乐学习的快乐是非常重要的，可以有效提高学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师，可以通过利用一些多媒体图片以及视频等，让学生感受到学习音乐的美妙与乐趣，例如，在教学一节音乐知识前，可以让教师在网络上搜集有关音乐影视的资料，通过播放以加深学生对新音乐知识的理解，利用自己生活中的观察与聆听能力，增加学生自身对音乐学习的喜爱，可以达到事半功倍的效果，实现音乐教学实效性的提高与进步。三、结语综上所述，在小学音乐教学中，要想做到创新性思维教学，就需要重点培养学生的学习能力和学习兴趣，在素质教育的大背景下中，我们的小学音乐课堂质量与效率有了很大的进步。但是传统的单一的教学模式还存在于我们的教学中，非常不利于学生的发展。因此，教师在教学中要注重根据教学内容及学生的特点开展音乐课堂探究活动，通过小组交流与合作，促进学生合作能力的提升，扎实推进音乐课堂教学的改革，努力实现学生全面发展的目标，用创新性思维促进教学的进步。有机化学OrganicchemistryIntroduction绪论如何学习有机化学?Advice·学会利用记住反应机理的方法记住反应。·学会知识迁移。学会培养耐心。3什么是有机化学?有机化学是一门研究有机化学物及其规律的一门由化学分支出的学科二什么是有机化合物?定义一:绝大部分含碳的化合物就称为有机化合物。定义二:碳氢化合物及其生物的总称就是有机化合物注:碳氢化合物又称烃注意1不是所有含碳的化合物都是有机物!例如:(1)碳的氧化物COcO2)(2)碳酸及其盐(H2CO3Na2CO3NaHco)(3)氰化物(cN、NaCN(4)硫氰化物(N),(5)简单的碳化物(S)等。(6)金属碳化物(Gac)等*(7)氰酸盐(CN)等,尽管含有碳,但它们的组成和结构更象无机物,所以将它们看作无机物注意2这个是有机化合物吗?H答案:yesH、N、HBBNHB“H环硼氮六烷三有机化合物的基本性质1.理化性质化学性质物理性质稳定性不如无机物熔点低易燃点低反应速度慢挥发性大副反应多多数难溶于水比重一般比