高一化学212分散系及其分类教学设计

分别系及其分类课题2-1-2分别系及其分类1．知道胶体是一种常有的分别系知识与技术2．认识胶体的重要性质和应用。3．能用物质的分别系的看法解说一些实诘问题。1．重视联系生活实质，学习运用观察、实验、交流等多种手段获守信教息，并运用比较、分类学过程与方法2．概括、概括等方法进行加工，经过在开放的问题状况中自由议论、目自主形成结论，形成研究、自主、合作的科学学习方式。标充发散挥学生的自主性，让学生在实验研究过程中，培育参加化学科技感情、态度与活动的热忱和将化学知识应用于生产、生活实践的意识，培育学生学习价值观化学的兴趣，激发学生踊跃自主学习的热忱，欣赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。讲课要点

胶体的重要性质和应用讲课难点

制备胶体的实验讲课方案环节教师活动学生活动设计企图引入乌黑的夜晚，打开手电筒，可以看到光明的一束光柱；早倾听经过介晨，闲步在树林里，阳光透过树木，也可以看到很多光柱，绍，引入这是什么现象？我们如何解说呢？主题基础梳理【指引学生阅读教材，思虑、整理】思虑，按经过阅【板书】分别系及其分类照老师引读，培育1．看法导的思路学生的自把_____________物质分别在____________物质中所获得进行阅主学习能的系统。读，小组力和团队2．构成内议论，合作精(1)分别质：分别系中________的物质。代表回神。(2)分别剂：分别系中__________________的物质。答。分别系的分类图：3．分类(1)以分别质和分别剂的状态为分类标准共分为9种分别系分别质分别剂实例气气空气液气云、雾固气烟灰尘气液泡沫液液牛奶，酒精的水溶液固液油漆气固泡沫塑料液固珍珠固固有色玻璃、合金以分别质粒子大小为分类标准①溶液：分别质粒子______________。②胶体：分别质粒子_______________。③浊液：分别质粒子_______________。4．胶体的制备和性质【点击视频观看Fe(OH)3胶体的制备实验】制备：Fe(OH)3胶体的制备向_______中逐滴加入5～6滴____________________，连续煮沸至溶液呈_______色，停止加热，获得的分别系即为Fe(OH)3胶体。性质①介稳性:胶体的牢固性介于______和_______之间，在一定条件下能牢固存在，属于_______系统。②丁达尔效应当光束经过胶体时,可以看到____________________，这是因为胶体粒子对光辉________形成的。丁达尔效应可用来区分__________。【点击视频观看丁达尔现象演示视频】③电泳现象胶体微粒带电荷，胶体微粒在电场的作用下发生定向挪动。④聚沉：胶体形成积淀析出的现象。其方法主要有：a．_______________，b．____________________，c．___________。【点击视频观看胶体的聚沉现象演示视频】5．纳米科技的发展纳米科技发展迅速，纳米粒子的大小与_________大体相当，胶体化学原理和方法有助于纳米科技的发展。【点击视频观看胶体的发展远景】拓展延伸一、溶液、胶体、浊液三类分别系的比较分别浊液溶液胶体系悬浊液乳浊液分散质粒＜11～100nm＞100nm＞100nm子大nm小分别质分少许分子的大批分子聚大批分子聚粒子子、会集体或大集成的固体集成的液体结离子分子小颗粒小液滴构

依据课堂经过对分内容进行散系的分知识的提类及胶体升。的特色分析，进一步理解胶体的性质，把零散的认识升华到系均一多数均一透不均一、不透不均一、不统认识。特色透明，久置透明明，较牢固明，久置积淀分层稳定牢固介稳性不牢固不牢固性能否透过能能不可以不可以滤纸能否透过能不可以不可以不可以半透膜【温馨提示】分别质粒子大小不一样样是各种分别系的实质差别。胶体可透过滤纸但不可以透过半透膜，所以可用过滤法分别胶体和浊液，用渗析法分别和提纯胶体。胶体拥有介稳性的主要原由是分别质粒子带同种电荷而互相排斥，从而没法齐集成较大颗粒而聚沉。布朗运动也是胶体拥有介稳性的原由之一。例题训练1．以下事实与胶体性质没关的是(D)例题分经过针对A．在豆浆里加入盐卤做豆腐析、分组性例题训B．在河流入海处易形成沙洲议论，集练，牢固C．一束平行光辉照耀蛋白质溶液时，从侧面可以看到中评讲对分别系一束光明的通路分类标准D．三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色积淀和胶体性质与应用的认识课堂小结1．分别系的分类依据课本经过课堂(1)以分别质和分别剂的状态为分类标准共分为9种内容以及总结，使分别系所学内容学生理解(2)以分别质粒子大小为分类标准进行知识本节所学①溶液②胶体③浊液的总结、内容，并2．胶体的制备和性质概括重视知识①介稳性②丁达尔效应③电泳现象的概括和3．纳米科技的发展理解。针对训练1．以下有关胶体的表达中不正确的选项是(C)牢固训练经过针对A．实验室可用丁达尔效应鉴别胶体与溶液性练习，B．豆浆制豆腐是利用了胶体聚沉的原理及时反响C．氢氧化铁胶体微粒带正电，通电时胶体微粒向直流课堂讲课电源正极挪动见效，巩D．分别质粒子大小在1～100nm之间的分别系称为胶固胶体的体性质、制2．以下物质中，前者属于纯净物，后者属于混杂物的是备与应(B)用，提高A．净化后的空气；氧化镁剖析问题B．水和冰混杂；澄清石灰水解决问题C．生锈的铁钉；高锰酸钾充分加热后的节余固体的能力。D．氯化钾；液氧3．以下家庭小实验不可以制得溶液的是(B)4．Fe(OH)3胶体差别于FeCl3溶液最实质的特色是A．Fe(OH)3胶体粒子的大小在1~100nm之间B．Fe(OH)3胶体拥有丁达尔效应C．Fe(OH)3胶体是均一、牢固的分别系D．Fe(OH)3胶体的分别质能透过滤纸

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A)总结概括结束新课

我们这节课学习了分别系的分类标准及分类，要点学习了胶体的性质、制备与应用；请课后整理教教课方案，并预习离子反响。

倾听

经过课堂总结，使学生理解本节所学内