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文档简介

点击下方试做易错真题真题再现直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为（）的关系A.学科课程与活动课程B.学科课程与综合课程C.显性课程与隐性课程D.选修课程与必修课程巩固练习01配套练习学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心A.社会B.活动C.儿童D.经验答案：D解析：主要的课程理论流派有经验主义课程论、学科中心主义课程论、社会改造主义课程论以及存在主义课程论等。经验主义课程论也被称为活动课程论，是以杜威为代表的一种课程理论。他们认为以学科为中心的传统课程是不可取的，应取而代之以儿童的活动经验为中心的课程。学科中心主义课程论以布鲁纳、巴格莱为代表，认为课程的设计、内容、实施都应以书本知识为中心来进行。因此学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为核心还是以学生的知识经验为核心。因而选择D。

02陶行知先生倡导的“生活教育”，“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程答案：C解析：本题考查的是课程。按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程。活动课程，又称为经验课程或经验学习、学生中心课程，主要由美国杜威提出，杜威主张打破学科教学，提出在实践活动中进行学习，以儿童的直接经验为学习内容，陶行知的“生活教育思想”即来源于此。C项正确。A项：学科课程主要是学习间接经验，主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。B项：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。D项：隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所

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