中班颜色教案

中班颜色讲课方案中班颜色讲课方案/中班颜色讲课方案中班颜色讲课设计【篇一：中班讲课设计：会变颜色的水】中班讲课设计：会变颜色的水中班讲课设计：会变颜色的水活动设计背景一次，班上有一位新入园的小朋友因为不适应而尿裤子了，她穿的是一条紫色的外裤，因为退色的原由把她的线裤染上了颜色，在给这位小朋友换裤子的时候，其余的孩子们看到了被染上了紫色的线裤。都感觉很奇异。此中有的小朋友说是外裤的颜色跑到线裤上了，孩子们对这个很感兴趣，于是就生成了此次活动。活动目标能主动参加观察和操作活动，喜爱用语言表达观察到的现象。发现生活中有的东西在水中有退色的现象。初步认识退色现象。讲课要点、难点幼儿自己着手操作试验，并记录试验结果。认识退色现象活动准备生活中红色的物体，一杯清水，两个罐子，每人四个透明杯子，自制记录单每人一份，印章每人一个。活动过程一导入变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。出示活动的道具：一杯清水和两个罐子。师：今日老师来给大家表演一个关于水的魔术，你们想不想看？二进行老师操作师;这有一杯水和两个空的罐子，你们看看两个罐子能否是相同的？此刻老师把杯子里的水同时倒入两个罐子，等会再倒出来，你们看看会发生什么？（老师操作分别将两个罐子里的水倒回杯子里。结果一个罐子里的水还是清水，而另一个罐子里的水变为了红色的）2找寻原由师：咦！这杯水怎么会变为红色的呢？（幼儿猜想）师：让来告诉你这个奇特吧，请你们闭上眼睛大声数一、二、三（当幼儿数到三的时候把罐子的盖打开，让幼儿发现本来里面有一张皱纹纸）师：有的小朋友说，是纸身上的颜色跑到水里了，能否是真的呢？让们一起来看一看。教师示范小实验：观察皱纹纸浸泡在水里会退色。师：看清楚这张纸是什么颜色的了吗？此刻老师把它放在水里，仔细看，纸有什么变化？师生一边观察一边发现，纸的颜色变掉了，变深了还是变淡了？师小结：东西放在水里颜色会变淡，这就叫退色。师：那么退掉的颜色跑到哪里去了，水有什么变化？幼儿实验1）认识资料刚才们知道皱纹纸浸泡在水里简单退色，老师这里还准备了几样红色的东西，看看是什么？们也来自己着手做实验把它们放在水里看看会不会退色？2）介绍操作方法每人准备了四个装有水的杯子，每个杯子上都贴有每样东西的标志，就是告诉小朋友应该把哪样东西放进去。3）出示记录单，表达记录方法。这是一张记录单，记录单上也贴四样东西的标志，等一会儿实验后你发现哪样东西会退色，就用印章在这个东西的标志下边印个印。4）幼儿实验每个幼儿自己着手操作，把四样东西分别放进相应的杯子，观察该物体能否有退色的现象。5）幼儿记录实验结果教师帮助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果。6）幼儿表达实验过程们一起来看看实验结果，这些资料放在水里都退色了吗？哪些资料简单退色，哪些资料不简单退色？三结束总结今日的收获：其实不是全部东西放在水里都会退色，有的简单有的不简单。活动延伸：能否是各样各样的纸都会退色呢？让们在游戏活动时间再来做实验，能否是各样布料都会退色呢？那就要们小朋友在妈妈洗总结今日衣服时认真看一看，把你的发现告诉们。【篇二：中班科学活动讲课设计—会变的颜色】中班科学活动讲课设计《会变的颜色》一、活动目标1.让幼儿知道三原色（红、黄、蓝），知道两种颜色混杂可以变为另一种颜色。发展幼儿的着手操作能力、注意力、观察力、思想能力，体验研究科学的能力。培育幼儿认真观察，认真思虑的习惯。二、活动准备《红黄蓝三兄弟》课件红黄蓝三种颜色颜料；装有红色、黄色、蓝色液体的瓶子,还有空瓶子橙色小飞机、绿色小火车、紫色小汽车图片佳人一张记录卡，记录卡上标有“□+□=□”三、活动课程（一）认一认师：小朋友们你们好呀！今日老师带来了三位好朋友，看看这是谁？（取出第一张图片--红色的天线宝宝），你们喜爱他吗？天线宝宝今日穿着什么颜色的衣服呀?你们还知道哪些东西是红色的吗？师：除了天线宝宝还有谁呢?（海绵宝宝）对了，这就是老师第二个带来的朋友。那海绵宝宝是什么颜色的呢？大家想想有哪些东西是黄色的呢？师：还有一位好朋友是谁呢？（蓝精灵）那蓝精灵是什么颜色的呢？你们知道还有其余什么东西是蓝色的呢？师：今日呀，三位好朋友还给我们带来了一件奇异的东西。瞧瞧这是什么？（出示魔术棒）下边老师就要用这个奇异的魔法棒给小朋友变个魔术，小朋友必定要睁大眼睛认真看哦。（二）试一试教师示范试验1）师：大家看看这是一瓶什么颜色的水？（红色）小朋友要睁大眼睛看清楚了，魔术就要开始了哦！千万不要眨眼哟！（教师晃动瓶子）魔法棒呀魔法棒、变变变，一二三，变变变，变为何颜色啦！（橙色）2）教师揭开谜底，将红色和黄色混杂就变为橙色（告诉幼儿变色的小奇特：老师手里是一瓶红色的水，在里面倒入黄色，此后在晃动瓶子，水变为了橙色。）3）师：橙色是哪两种颜色变出来的?（黄色和红色混杂在一起就变为了橙色)师：红色黄色抱一抱，变为何颜色画什么？（红色黄色抱一抱变为橙色画橘子）（让幼儿重复说几次）幼儿自己着手实验师：刚才老师用魔法棒用红色、黄色变为了橙色。你们想和老师一样当魔术师吗？下边老师就把红、黄、蓝三种颜料发给小朋友们，你们也来变变看，等会儿告诉其余小朋友你用哪两种颜色变出了另一种美丽的颜色，好吗？（幼儿操作，巡回指导，激励幼儿英勇试一试。如将红、黄两种颜色水分别滴入空瓶，轻轻摇动，就会变为橙色；将蓝、黄颜色水分别滴入空瓶，轻轻摇动，就会变为绿色；将红、蓝两种颜色水分别滴入空瓶，轻轻摇动，就会变为紫色。）（三）说一说师：刚才，你们在玩色的时候变出了哪些颜色？（橙色、紫色、绿色）师：橙色是哪两种颜色变出了的？（红色、黄色）师：紫色是哪两种颜色变出了的？（红色、蓝色）师：绿色是哪两种颜色变出了的？（蓝色、黄色）师：你们用变出来的橙色可以画什么？（橘子、南瓜、胡萝卜、橙子）用变出来的紫色画什么？（葡萄、茄子、洋葱、紫薯）那用变出来的绿色画什么呢？（西瓜、青蛙、青苹果、小草、大树）指引幼儿说出儿歌：红色黄色手拉手，变为橙色画橘子；红色蓝色手拉手，变为紫色画葡萄；蓝色黄色手拉手，变为绿色画青蛙。（让幼儿重复说几次）（四）玩色游戏教师示范玩色过程：先在调色板上加蓝色（同时相应的在记录卡左侧的一个方框里涂上蓝色），再加上黄色（在记录卡的左侧的另一个方框里涂上黄色），混杂调色，调平均，最后在记录卡右侧的方框涂上混杂变化后的颜色，记录结果。注意重申规则：只好用两种颜色混杂。幼儿在调色盘中，依据老师示范的方法进行玩色游戏。（五）活动结束师：小朋友今日表现的都很好。老师要给小朋友们奖励。听，什么声音。嗡嗡嗡，我是橙色小飞机，想做我的小飞机。想想橙色是哪两种颜色配出来的，说对了就让你上我的小飞机。（红色、黄色）飞机出发喽！轰隆隆，我是绿色小火车，想坐绿色小火车。想想绿色是哪两种颜色配出来的，说对了就请你上我的小火车。（蓝色。黄色）火车出发喽！笛笛笛，我是紫色小汽车，想坐紫色的小汽车，想想，紫色是由哪两种颜色配出来的，说对的就请你上我的小汽车（蓝色、黄色）汽车出发喽！四、活动延伸玩游戏：聪慧的小朋友，帮助红、黄、蓝三兄弟变魔术。（教师播放课件【聪慧的小朋友】）“家长开放日”中班科学活动讲课设计《会变的颜色》郭梦蝶龙子湖区第一幼儿园2013年4月【篇三：幼儿园中班综合讲课设计：巧妙的颜色】幼儿园中班综合讲课设计：巧妙的颜色活动设计孩子对红黄蓝等色彩有了必定的认识，但对两种颜色混杂后产生的巧妙变化则缺少认知。《巧妙的颜色》是一首生动、开朗、风趣的儿歌，此中还隐含着两种颜色混杂发生变化的科学知识。所以，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面下手，让孩子们经过音乐游戏和玩色活动体验此中的乐趣，对色彩的变化产生兴趣和研究的欲念，知道两种颜色混杂后的巧妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。活动目标：1、经过音乐游戏和玩色活动，体验此中的乐趣。2、对色彩的变化产生兴趣和研究的欲念，知道两种颜色混杂后的巧妙变化。3、理解儿歌内容并学念儿歌。活动准备：1、《巧妙的颜色》电脑课件。2、音乐《找一个朋友碰一碰》。3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。4、红、黄、蓝色手镯（每幼儿一个）。活动过程实录1、组织幼儿玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。1）师：孩子们，今日我们一起来玩《找一个朋友碰一碰》的游戏吧。（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）。2）师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水）2、让幼儿研究感知黄、蓝两种颜色混杂后的巧妙变化。1）师：让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎么样玩碰一碰游戏的。（教师把两种等量颜色水混杂在一起，遮挡混杂后的结果）2）师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了（引用儿歌句子），你知道为什么吗？（幼儿相互讨论）请你们也来试一试，拿一个空杯子，放进相同多的黄宝宝和蓝宝宝，用小棍子搅拌一下，看看会发生什么风趣的事情，好吗？3）幼儿自由着手研究，感知黄、蓝两种颜色混杂后发生的变化。4）师：小朋友，你们杯子里的两个颜色宝宝发生什么风趣的事情呀？（让幼儿自由表达自己的研究结果）（5）师小结：两个颜色宝宝碰在一起变为了一个绿宝宝，啊，真是太巧妙了。3、利用电脑课件，教幼儿学习儿歌《巧妙的颜色》。1）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真好玩，我们一起来听听颜色宝宝的儿歌吧。（看电脑课件，圆满赏识儿歌）。2）看电脑课件，幼儿学习儿歌《巧妙的颜色》。4、让幼儿研究感知红和黄、红和蓝颜色混杂后发生的巧妙变化，指引幼儿试一试把红和黄、红和蓝颜色混杂的变化编进儿歌里。1）幼儿自由研究红、黄颜色混杂的变化。2）幼儿自由研究红、蓝颜色混杂的变化。3）小结颜色混杂后发生的变化，指