中学教育心理学历年真题集锦

...v.中学教育心理学历年真题集锦一、选择题：

1、心理学研究说明，个体的遗忘曲线变化程度是〔

〕。

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

2、儿童自我意识开展的第三阶段是〔

〕。

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

3、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是〔

〕。

A、合作学习

B、发现学习

C、情境学习

D、指导学习

4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形〞这种学习属于〔

〕。

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

5、先行组织者教学技术常用于〔

〕。

A、发现学习

B、承受学习

C、个别化学习

D、掌握学习

6、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为〔

〕。

A、正与负迁移

B、纵向与横向迁移

C、普通与特殊迁移

D、顺向与逆向迁移

7、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是〔

〕。

A、转化

B、获得

C、评价D、同化

8、以下哪项属于认知的实例〔

〕。

A、学生在考试之后能准确的预测自己的分数

B、学生在学习中能举一反三

C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆

9、数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了〔

〕。

A、牢记住题目容

B、很好地完成对心理问题地表征

C、有效地监控解题过程

D、熟练地使用计算技能

10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最适宜得安排应该是〔

〕。

A、让儿童看完电视以后立即催促他完成作业

B、规定每周看电视得适当时

C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

二、填空题

11、影响迁移的主要因素有相似性、〔

〕和学习的心向与定式。

12、元认知控制包括方案策略、〔

〕和调节策略。

13、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与〔

〕的穿插学科。

14、我国心理学家在研究国外模式根底上，提出了问题解决的一般认识过程模式，这一过程分为发现问题，〔

〕提出假设和体验假设。

15、教育心理学研究的系统是由学习过程，〔

〕和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

16、我国心理学家对学习的分类是〔

〕、技能学习和行为规的学习。

17、我国心理学家将个体心理开展分为八个阶段，其中少年期的年龄围是〔

〕至〔

〕。

三、名词解释：

18、学习准备

19、心理开展

20、创造性

21、知识

22、学习策略

四、简答题：

23、简述学习迁移的作用？24、简述心理开展的根本特征？

26、简述人格开展阶段理论的教育意义？27、简述学校情境中成就动机的构成？

五、论述题：

28、论述中学生品德开展的根本特征？29、论述知识学习的作用？

30、论述青年期的心理特点？参考答案

一、选择题

1．B

2．B

3．C

4．D

5．B

6．A

7．C

8．C

9．B

10．D

二、填空题

11．原有认知水平12．监控策略13．教育学14．理解问题15．教学过程16．知识学习

17．11、15

三、名词解释

18、学习准备：是指学生原有的知识水平和心理开展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或阻碍学习的个人生理，心理开展水平特点。

19、心理开展：所谓的心理开展是指个体从出生，成熟，衰老直至死邙的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

20、创造性：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性

21、知识：知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征

22、学习策略：是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案

2021年地方教师招聘考试模拟试题及答案教育学局部一、选择题：本大题共13个小题；每题2分；共26分。在每题给出的四个选项中；只有一项为哪一项符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是〔〕A．"论语"B．"大学"C．"学记"D．"中庸"2．教育科学体系中的根底学科是〔〕A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是〔〕A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑〞；这句话反映了以下哪种因素对人的开展的影响？〔〕A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即〔〕A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．"学记"上说：“不陵节而施〞；这句话表达了〔〕A．循序渐进的教学原那么B．启发性教学原那么C．因材施教的教学原那么D．稳固性教学原那么7．教师的表率作用主要表达在〔〕A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者〔〕A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进展熏和感染的德育方法是〔〕A．指导自我教育法B．典范示法C．实际锻炼法D．冶教育法10．课外校外教育与课教育的共同之处在于；它们都是〔〕A．受教学方案和教学大纲规的B．有目的、有方案、有组织进展的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面开展的人的唯一方法是〔〕A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是〔〕A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是〔〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。14．最早建立在心理学和伦理学根底上的教育专著是教育家撰写的""。15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16．教师备课要求写出三种方案；这三种方案是方案、课题方案和方案。17．德育过程的根本矛盾是和之间的矛盾。18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和活动。三、简答题：本大题共3个小题；每题8分；共24分。19．当前我国根底教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20．班主任应如何组织培养班集体？21．我国中小学德育应遵循哪些德育原那么？22．试论掌握知识和开展智力相统一的规律。心理学局部四、选择题：此题共13个小题；每题2分；共26分。在每题给出的四个选项中；只有一项为哪一项符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号。23．以下选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律24．心理现象的产生方式是〔〕A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动25．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种根本特性？〔〕A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性26．一个较长的学习容；首尾局部记忆效果好；中间局部遗忘较多；这是受以下哪种选项因素的干扰？A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制27．高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活〞型与以下哪种气质类型相对应？〔〕A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质28．以下哪种选项属于一般能力的畴？〔〕A．记忆能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力29．注意的两种最根本的特性是〔〕A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧性30．“人逢喜事精神爽〞；这是受人的以下哪种情绪影响所致？〔〕A．激情B．心境C．热情D．应激31．教师在直观教学时；应用“变式〞方法的目的在于〔〕A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为〔〕A．从众B．依从C．服从D．遵从33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是〔〕A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格34．加德纳提出的智力理论是〔〕A．智力二因素论B．智力构造论C．智力多元论D．智力三元论35．以下哪种方法属于精神分析法？〔〕A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法五、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。36．思维的过程包括分析与综合、、、系统化与具体化。37．人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。38．平时人们所说的“一心二用〞是指注意品质的特性。其根本条件是；同时进展的两种活动中必须有一种是的。39．智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、、。40．根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种根本需要是：生理需要、平安需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。六、简答题：本大题共3个小题；每题8分；共24分。41．能力与知识、技能的关系。42．简述助人行为的促进策略。43．如何培养创造性思维？八、论述题：此题总分值15分。44．结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？参考答案：教育学局部一、选择题1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A8．D9．D10．B11．D12．D13．B二、填空题14．赫尔巴特普通教育学15．教会骑士16．学期〔或学年〕教学进度课时17．社会要求的道德规学生原有的品德水平〔根底〕18．小组个人三、简答题答案要点19．改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。20．〔1〕确立班集体的奋斗目标；〔2〕选择和培养班干部；〔3〕培养正确的集体舆论和优良的班风；〔4〕组织多样的教育活动。21．〔1〕社会主义方向性原那么；〔2〕从学生实际出发的原那么；〔3〕知行统一的原那么；〔4〕集体教育和个别教育相结合的原那么；〔5〕正面教育与纪律约束相结合的原那么；〔6〕依*积极因素、抑制消极因素的原那么；〔7〕尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原那么；〔8〕教育影响的一致性和连贯性原那么。心理学局部四、选择题23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B30．B31．D32．A33．B34．C35．C五、填空题36．比较抽象与概括37．需要面部表情38．分配自动化39．原型操作原型化40．尊重自我实现六、简答题答案要点41．〔1〕能力与知识、技能的联系：①知识、技能是能力形成的根底；并推动能力的开展；②能力制约知识、技能的掌握水平；影响知识、技能的学习进度。〔2〕能力与知识、技能的区别：①知识是认知经历的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水平的概括；②知识、技能的掌握并不必然导致能力的开展；知识、技能的掌握只有到达熟练程度；通过广泛迁移；才能促进能力的开展。42．〔1〕增强责任明确性与人际相互作用；〔2〕提供亲社会行为典范；〔3〕将助人行为归因于利他动机；〔4〕运用社会影响策略；〔5〕进展助人行为的社会实践。43．〔1〕激发好奇心和求知欲；培养创造性动机；〔2〕培养发散思维与集中思维相结合的能力；〔3〕培养与开展学生的直觉思维能力；〔4〕进展创造性的活动；培养创造性人格。2021年市招教考试教育心理学真题一、单项选择题：1．廖世承编写了我国第一本"教育心理学"教科书是在年。选DA．1903B．1908C．1913D．19242．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的。选AA．"教育实用心理学"B．"教育心理学"C．"教育心理大纲"D．"教育心理统计"3．教—学过程的三种过程是。选AA．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程4．教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为。选CA．初创时期B．开展时期C．成熟时期D．完善时期5．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学开展成果进展了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。选BA．"大教学论"B．"人是教育的对象"C．"教育心理学"D．"教育心理大纲"4．1903年，美国心理学家________出版了"教育心理学"，这是西方第一本