输送机械与设备教学课件

输送机械与设备6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。输送机械与设备输送机械与设备6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。三第一章输送机减与设备。第一节概述第二节带式输送机第三节链式输送机第四节斗式提升机第五节螺旋输送机第六节气力输送机返回Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一节概述、输送机械与设备的作用二、输送机械与设备的分类Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2012年11月19日，贵州毕节市七星关区，5名留守孩子被发现在垃圾箱生火取暖时闷死。留守孩子的问题在农村已经成为一种普遍的社会现象，让教育者不能再去忽视。积极探讨教育方法和总结经验，让留守孩子和其他孩子一样沐浴在爱的阳光里，愉快地接受教育，健康地成长。为此笔者仅从两个方面进行探讨，抛砖引玉，以就教于大方之家。一、留守孩子文明礼仪形成的原因。㈠、父母常年在外，缺乏亲情关怀。对于成长中的留守孩子来说，父母的关爱是极其重要的。在对留守孩子的调查中，大多数留守孩子与父母缺乏沟通，有的甚至很少见面。其中与父母半年见一次面的为30%，一年见一次面的为70%。在与留守孩子的座谈中，除了个别孩子不想或偶尔想起父母外，他们大都表示经常想念在外的父母，有的甚至一提起父母就泪眼汪汪。由于割舍不了亲情和血缘关系，大多数孩子思念父母，他们希望经常与父母见面或与其呆在一起，可实际上无法做到，有的只能通过电话、微信等方式与其父母偶尔联系。与父母打电话时，父母主要是问学习和平安情况，最多叮嘱几句就完了，其实孩子个渴望与父母有更多的情感交流，不少孩子觉得电话远远不能满足自己和父母的沟通。据调查，每当父母回来探望时，孩子变得听话、活泼、兴奋，当要离别时他们难过或大哭，不愿分开，孩子面临着剧烈的情感冲突，难过的情绪有时要持续很久。㈡、监护人素质偏低，家庭教育缺失。孩子的成长过程中，良好的亲子关系直接影响到孩子的行为，，心理健康、人格与智力发展。我们发现留守孩子在这些家庭中，所受的家庭教育是残缺不全的。1、监管人监管不力。单亲教育精力不到位。留在家里的母亲或父亲既当爹又当妈，上有老，下有小，里外家事一大堆，常常自己忙得不可开交，很难再有时间和精力顾及孩子的教育和培养。祖辈监管力不从心。祖父辈老人，文化低，根本无法负起教育管理孩子的责任。他们对事物的认识与教育方法也有局限性，缺少教育孙辈的能力，并且与孩子存在较大的代沟，难于沟通与交流。对孩子，他们往往只能停留在吃饱穿暖的浅层关怀上，而没有心理方面、学习方面、品德方面深层次的关心和教育。而且隔代教育存在着许多弊端，溺爱、过度照顾、过度担心，这无疑会对孩子的心理和品德发展起到不利的作用。对孩子生活上本来能自理的事和力所能及的劳动也愿意包办，代背书包、帮着洗脸、晚上陪睡等等，久而久之，养成依赖性和懒惰性，结果使孩子生活自理能力差，意志薄弱，怕困然。2、留守孩子的学习、心理、品行情况分析。由于亲情和家庭教育的缺失，农村留守孩子的学习、品行、心理和安全方面就存在着很大的问题。学校和监管人普遍认为，他们大都存在相对孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的问题，同时因为长期缺少父母的关爱，他们不同程度地表现为不懂得关系人。消极情绪一直困扰着孩子，使他们变得自卑、沉默、悲观、孤僻，或表现为任性、暴躁、极端他们在校表现为不遵守纪律，说谎，小偷小摸，打架，欺负同学，缺乏礼貌待人常识。二、学校应针对留守孩子教育策略。㈠、架设心桥，加强亲子间的沟通和交流。现代心理学研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何情感所不能取代的。即使孩子的爷爷奶奶、外公外婆全身心地泡在孩子身上，也无法取代父母之爱。许多家长恰恰忽视这一点。他们千里迢迢给孩子寄来钱或物品却不能常常回家看看，造成孩子情感饥饿。学校应该牵线搭桥为亲子沟通提供条件。学校可以通过组织学生与远方的家长说说心里话和提倡写思念的日记等活动让他们把自己对亲人的思念之情，发泄出去。这样既提高了他们的写作能力又解决思念之情。这些方式，可以加强亲子间的沟通，解决了家庭教育和孩子们感情的饥饿问题。㈡、举办留守孩子家长学校，提高监护人的家庭教育素质。1、举办家长学校。祖辈是留守儿童家庭教育的主力军，可t他们的生活方式、教育方式，却难以适应现代孩子的教育。为了提高他们是我素质，学校应该定期开展家长会，对他们进行培训。通过培训，引导家长们逐步接受新的观念和方法，才能了解和走进孩子的内心世界，更好地对孩子进行有效得沟通与教育，从而更好地履行监护人的责任。2、建立家校联系卡，进一步加强家校联系。学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，可以采用家校联系卡，再使用家校联系卡的时候，可以遵循一些原则：1.针对问题，注重及时性，做到有事无事都联系。2.指导为主，注重可操作性，不是说教更不是告状。3.及时反馈，注重连续性，紧抓不放，常抓不懈。这一种形式会得到家长的欢迎和支持，可以促进了学生的健康成长，使班主任和科任老师工作更加得心应手，可以使学校的工作更加有序地开展起来。4.严格家访制。要求班主任要在一学年内每生家访不少于两次，并对家访作详细记录，作为考核班主任的依据。㈢、大力开展关爱留守孩子的活动。首先，构建关爱留守儿童工作机制，学校可以成立农村留守孩子教育问题的心理室，，针对学校的留守孩子思想、人格、行为和学习等方面情况进行具体研究。心理室成员就个案研究情况进行交流研讨。其次，建立学校教育和留守孩子机制：摸准信息，建立档案，做到了解留守孩子的姓名、性别、年纪、性格特点、兴趣爱好，了解每个留守孩子每名留守儿童父母的务工地点和联系方式；二是实行三个“优先”，即：学习上辅导优先。学校从学习方面对留守孩子逐一进行分类、分组，落实到每一位科任老师，并根据学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守孩子由老师牵头确定一名学习帮手，，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上照顾优先，学校对留守孩子要多看一眼，多问一声，多帮一把。活动上安排优先。三是多渠道沟通。即：开展谈心活动和家访工作，增进学校和家长的沟通联系，通过对家长和监护人进行培训，提高教育孩子的水平。四营造留守孩子健康成长的育人的氛围。一、激发学习兴趣、关注时政热点从学生的兴趣爱好出发来进行教学，是最容易使他们接受，也是最适合他们的，更能够充分的调动他们的学习积极性。所以，教师在制定思想政治教育课程时应当从学生的角度出发。事实上教师和学生的视角是很不一样的，所以教师应当努力的站在学生的角度来制定课堂内容，挖掘学生的兴趣点，这样学生才愿意自主的融入到课堂当中去，而不是教师强行的将课本上固定的知识装进学生的脑袋里，并且这种强制性带来的效果并不好。教师需要充分的了解学生，分析学生们的生活，寻找学生最近的讨论热点，利用学生最近的兴趣和经验，选取最适合学生的政治课内容和讲课模式，从而激发学生的学习兴趣，帮助他们建立知识结构，自主进行探究和学习。另一方面，教师应深入、全面分析学生思想政治课的学习心理，并以此为基础，关注时政热点问题，使思想政治课教学更加贴近学生生活，满足学生需要。教师可以在教学中，适时引入时政热点问题，并结合学生的课堂表现，加以分析说明。例如，学生在看到美国总统竞选时，往往会感叹美国社会的民主。此时，教师可结合美国总统选举的问题，对民主加以分析。在此过程中，学生不仅可以对民主的基本内涵全面了解，且从政体和国体层面上全面了解民主的特征、程序与形式。在思想政治课教学中结合社会热点问题，不仅可以使学生对思想政治课更感兴趣，且有助于提升思想政治课的实效性。二、加强课堂管理、提升教学质量高中是学生学习的关键时期，尤其是面临毕业的高三学生压力更是大，他们的学习成绩将会决定他们未来的发展，思想政治课就是引导他们走向成功道路的必修课程，如果一开始就对这些学生醍醐灌顶，那么学生们对思想政治课的认识与表现也会有很好的改观，对整个学生群体起到的促进作用也是相当明显的。因此，应加强课堂管理，循序渐进的使学生更好的掌握相关知识，具体建议如下：一方面，定位就坐。就是指根据教师的布局和班级的数量把座位划分成若干区域，按照从左到右、从前到后的顺序制订一张平面图，这样有利于教师进一步了解学生的状况，避免出现上课状态不加的状况。另一方面，以点带面。通常来说，学生干部应当发挥积极的示范和带头作用，以身作则使学生们都明确自己的学生身份，从而很好的约束自己。此外，思想政治课教学应当针对学生的学习状况和兴趣进行精心的设计。倡导学生积极参与课堂活动和情景体验来进行学习。思想政治课堂内容、形式、资源都要具有多样化，精心设计学生的课堂活动，将政治内容与学生的现实生活和兴趣爱好紧密的联系起来，学生通过课堂上扮演的角色、合作探究、情境创设等课堂举行的活动，不断地学习知识、领悟道理，提高分析问题和解决问题的能力。使政治理论更加生动形象、富有说服力，来满足不同学生的兴趣与需要，促使学生们形成正确的公民意识、道德意识。使政治课在教学过程中正确引导?W生的价值观念，突出学生的主体地位，提高学生运用政治理论分析问题、解决问题的能力。三、尊重学生主体、培养创造精神一方面，每一位学生都是求知者，师生关系是平等的，教师也要相信每一个学生的能力，让他们通过自己的努力，都可以在原来的基础之上取得进一步的学习，从而获得自己合适的知识构建和发展。教师应当注意爱护学生的自尊心和自信心，积极调动学生的情感。当代学生的自尊心都是很强的，对于挫折的抵抗能力很弱，他们非常重视别人对自己的评价和看法，一旦他们的自尊心和自信心受到了伤害，就很容易产生自卑和自负的心理，就容易失去前进的信心和勇气，甚至有可能自甘堕落。为此，教师必须十分注意全面、正确的评价学生，充分考虑到每一个学生的自尊心和自信心，并保护好，更多的使用肯定、表扬、激励性质的话语和方法调动学生的情感，增强其学习兴趣。另一方面，在学习课本上思想政治知识的同时还应当培养他们的创造精神。首先，鼓励他们要有信心，相信他们具有这样的能力；其次，为他们指点迷津，提出好的学习技巧，讲述一些具有创造精神的值得学习借鉴的先进人物的事例，让同学们以他们为榜样。从而产生创造的想法和激情，充分调动学生们的创造积极性，利用身边有益的事物和新闻创造出新的问题和学习方式，同学们互相借鉴、互相讨论和学习，当获取一定的劳动成果并有所收获时，他们也会引以为傲的，教师也会感到欣慰，不知不觉间就提高了课堂的实效性，同学们也收获了新的知识和理论。小结综上所述，在新课程和生源结构变化的背景下，高中思想政治课教学面临着诸多挑战，思想政治教育工作者应正视这种转变，并通过激发学生的学习兴趣、关注时政热点；加强课堂管理、提升教学质量；尊重学生主体、培养创造精神等方式不断提升高中思想政治课实效性。[注]本文为我校2017年新立项的甘肃省“十三五”教育科学规划首批立项课题研究项目研究成果论文。课题名称《生源结构变化后高中文科生政治课实效性的探索与研究》课题编号GS[2017]GHB1028主持人：雷?|[三第一章输送机减与设备。第一节概述第二节带式输送机第三节链式输送机第四节斗式提升机第五节螺旋输送机第六节气力输送机返回Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一节概述、输送机械与设备的作用二、输送机械与设备的分类Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、输送机械与设备的作用的对象解决食品厂物流。(食品原料、辅料、成品、·半成品、废料等物流)·作用a.提高劳动生产率、减轻劳动强度、保证食品卫生和保障生产安全b.组织生产的中间媒介和衔接纽带组成流水线和自动化不可缺少的重要环节食品加工工序的组成部分Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、输送机械与设备的分类「固体物料输送机械输送机械与设备流体物料输送机械固体物料输送机械与设备固体物料:粉状、散料状、块状、纤维状物料及整件物料传力方式:固体传力、流体传力分类:(见图1-1)Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL固体物料输送机械与设备带式输送机柔性了链式输送机固体传力斗式提升机螺旋输送机刚性{滚子输送机振动输送机流体传力』气了真空吸料装置气力输送机液体—流送槽Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL思考要点1。输送机械的作用有哪些?2。输送机械的分类Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第二节带式输送机概述1、请看实例之一:输送粮食之二:输送物件Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLEvaluationon