【暑假自学 高效衔接】知识点专题八 文言文阅读（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）

专题八文言文阅读要点梳理一、准确诵读。诵读是学习文言文的有效方法。通过有感情地诵读，可以帮助我们理解文意，更好地体会文章的思想感情。要做到准确地诵读，应从以下几方面人手：①借助工具书读准字音。②理解文章内容，做到熟读。诵读文言文要建立在熟练的基础上，正所谓“熟读成诵”就是这个道理。另外，诵读还应建立在理解文章内容的基础上，这样，才有利于读出文言文的感情和韵味。二、借助注释及工具书，准确地进行翻译。翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，忠于原文：如实地、恰当地用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”就是指译文要自然、生动、形象、富于表现力，完美地体现原文的写作风格。文言文翻译主要有以下几种方法：①意。意分直译和意译两种。直译，就是对文言文语句字面表现出的意思直接进行翻译。如“宁信度，无自信也”，可直译为“宁可相信尺码，也不相信自己的脚”。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等可照录不翻译。如“弈秋，通国之善弈者也”中的“弈秋”为人名，可不译。文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译不明确，应用意译。如“秋毫不敢有所近”。直译：连秋天望野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。这里在翻译时就要采取意译。②调。在翻译时，有些句子的词序需要调整，才能使语意通顺。如“何不试之以足”翻译时可调整为“何不以足试之”，意思是：为什么不用脚试一试鞋呢?③补。在翻译文言文时应补出省略成分。如“一儿以日初出远，而日中时近也”，翻译时应在“出”的后面将省略的“去人”补上。④扩。一是将单音词扩为同义的双音词或多音词。如“问其故”的“故”可扩为缘故。二是对一些言简意赅的句子，翻译时要扩展其内容。三、理解文言文内容，体会作者的思想。阅读文言文要理解文章主要讲了什么，在此基础上，体会文章所表达的思想感情或作者所要阐述的道理。如《弈秋》一文，通过和弈秋学习的两个人的不同表现，告诉人们学习必须专心致志，不可三心二意的道理。再如学习《两小儿辩日》一文，我们应透过文章的内容，深刻体会古人为认识自然、探索真理而善于动脑，大胆质疑的精神，以及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。文言实词、虚词文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。在文言文中,实词的数量比虚词多得多。学习文言实词,应特别注意意它在语法上的几个主要特点:一词多义、古今异义、词类活用等。文言虚词是文言词汇中不可或缺的组成部分，虚词是不能单独充当句子成分的词,有连接或附着各类实词的语法意义。辨析文言虚词是文言文阅读的重要考点之一。主要虚词有“而”“何”“乎”“乃”“其”“然”“以”“矣”等。推断文言实词的方法:(1)语境分析法。根据上下文的意思推断词义。(2)结构推断法。根据句中位置对称的词语的意思推断。(3)温故知新法。联系已学过的知识推断词义。敏而好学真题回顾1．（2022春•新建区期末）下列句子中节奏划分不恰当的一项是（）A．胤/恭勤/不倦，博学/多通。 B．夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照/书。 C．太白/感其意，还/卒业。【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解答】A、C正确。B．有误，“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的意思是：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本。应划分的朗读节奏为：夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书。故选B。【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。2．（2022春•硚口区期末）感受关：下列说法有误的一项是（）A．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B．读文章时，遇到不懂的问题只有查资料才能解决。 C．我们读过的童话不但充满奇思妙想，而且有着丰富多样的人物形象。【分析】考查了文化与文学常识、实践作业。要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】A、C正确。B．有误，遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查资料和请教别人去解决。故选B。【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。3．（2022春•兴国县期末）快乐读书吧空城计（节选）孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”此时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“教将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动。吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。1.这个故事选自我国四大古典名著中的《三国演义》，作者是罗贯中，其他三部分别是《红楼梦》《西游记》《水浒传》2.在文中的内加上合适的标点符号。3.联系上下文，猜测下列加点词语的意思。众官听得这个消息，尽皆失色：因受惊或害怕而面色苍白。文中指众人听到司马懿引十五万大军，向着西城蜂拥而来，全都变了脸色。4.阅读选文，根据故事的起因，写写故事的经过和结果，起因：司马懿兵临西城。经过：孔明临城施计结果：司马懿退兵5.读画“”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和孔明两人“笑”背后的想法。（1）司马懿“笑而不信”，心想：诸葛亮，你的计策已经被我看穿了，你想引诱我进城，没门；（2）孔明“笑容可掬”，心想：司马懿生性多疑，我一定要笑得自然一点儿，不能让他看出破绽；6.试想一下：假设魏兵统帅换成司马昭，诸葛亮的“空城计”还能成功吗？为什么？不能。因为司马昭年轻气盛，无所畏惧，而且他对诸葛亮的做法持怀疑态度，如果用空城计，司马昭极有可能会攻城，那么诸葛亮的计策就会失败。【分析】《空城计》这篇短文主要记叙了诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。诸葛亮在寡不敌众的危机情况下，沉着冷静，以特有的气势吓退了敌人。上演了一出被后人称颂的“空城计”。故事表现了孔明的雄才大略。【解答】1.本语段选自我国四大古典名著之一的《三国演义》中，它的作者是罗贯中。四大名著中另外三部分别是《红楼梦》《三国演义》《水浒传》。2.考查标点符号的运用。这是司马昭和司马懿的一段对话，故直接引述。故答案为：次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”3.本题考查对词语理解的能力。作答时，先从文中找到词语所在的位置，再结合上下文的内容理解词语的意思。4.考查对文章的整体感知能力。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局。仔细读选文，分别找出开端、发展、高潮和结局相对应的内容即可。题目给了示例，格式是“人物+做了什么”，另外三个空也要按照这样的格式去填写。5.考查对重点句子的理解。画曲线句子“懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴”句子中有两个“笑”，第①个“笑”指司马懿“笑而不信”，意思是说诸葛亮，你的计策已经被我看穿了，你想引诱我进城，没门。第②个“笑”指孔明“笑容可掬”，意思是说司马懿生性多疑，我一定要笑得自然一点儿，不能让他看出破绽。6.考查对知识的拓展。假设魏兵统帅换成司马昭，诸葛亮的“空城计”还能成功吗？对于这个问题，我的回答是不能成功。因为司马昭年轻气盛，无所畏惧，而且他对诸葛亮的做法持怀疑态度，如果用空城计，司马昭极有可能会攻城，那么诸葛亮的计策就会失败。故答案为：1.三国演义罗贯中红楼梦西游记水浒传；2.次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”3.因受惊或害怕而面色苍白。文中指众人听到司马懿引十五万大军，向着西城蜂拥而来，全都变了脸色。4.孔明临城施计②司马懿退兵；5.①诸葛亮，你的计策已经被我看穿了，你想引诱我进城，没门；②司马懿生性多疑，我一定要笑得自然一点儿，不能让他看出破绽；6.不能。因为司马昭年轻气盛，无所畏惧，而且他对诸葛亮的做法持怀疑态度，如果用空城计，司马昭极有可能会攻城，那么诸葛亮的计策就会失败。【点评】学习短文，理解短文内容，了解孔明与司马懿的兵力悬殊，孔明是怎样应对司马懿的，最后司马懿怎样了，故事表现了孔明什么。认真回答课后问题。模拟练习一．选择题1．下面词语中加点字解释有误的一项是（）A．猝然而至（来到）/一丝不苟（马虎） B．意味深长（久远）/形态各异（不同） C．博学多通（传达）/变化多端（仔细看） D．井然有序（次序）/铁杵（铁棒）成针2．下列对加点字意思解释有误的一项是（）A．胤恭勤不倦，博学多通（明白） B．只留清气满乾坤（天地间） C．逢老媪方磨铁杵（正在） D．平明送客楚山孤（平常）3．下列画线字词意思不正确的是（）。A．胤恭勤不倦（疲倦） B．逢老媪方磨铁杵（方才） C．博学多通（通晓，明白） D．太白感其意还卒业（完成学业）二．填空题（共1小题）4．根据课文内容填空。（1）老舍原名舒庆春，他是杰出的语言大师，被誉为“”。我们本期学的课文《猫》和《》都是他的作品。（2）《清平乐•村居》是宋代辛弃疾写的，从体裁上看，这是一首词，“清平乐”是。（3）《墨梅》是一首题画诗，诗中表现王冕借梅自喻，抒情言志的诗句是“，。”（4）《囊萤夜读》和《铁杵成针》写的都是古人学习的故事，我们要学习车胤的精神，学习老媪的品格。（5）范成大的《四时田园杂兴》共六十首，本期学习的是第二十五首，画留空白处，诗有言外意，诗歌“日长篱落无人过，”写出了田园生活的宁静闲适。三．文言文阅读5．阅读下列文言文，回答问题。杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。（1）“若不与我，便不出尔。”加点字意思是。A．和B．给C．结交D．赞成（2）“其时，犬引颈下视井中。”加点字的意思是。A．延续B．引导C．举D．伸长（3）下列句子解释错误的一项是。A．杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。（解释：杨生从井里被救了出来，行人牵着他的狗离开了，狗一次又一次地回头看他。）B．杨生畜一犬，甚爱之。（解释：杨生养了一条狗，他非常喜爱它。）C．此犬尝屡次活我，不得与尔。（解释：这狗和我生活了很久，我不能把它给你。）D．君若出我，当厚报。（解释：你如果救我出来，我一定重谢。）（4）杨生答应行人要求的原因是（自己的话回答）。6．阅读思考，回答问题。材料一：汉黄香，字文强，江夏人。年九岁丧母，家贫，躬执勤苦，事父尽孝。夏天暑热，扇凉其枕簟，冬日寒冷，以身温其被席。父疾，侍奉尤极其诚。太守刘护表而赞之，后举孝廉，官至尚书令。注释：①黄香：东汉时期的官员。他的孝行被称为“天下无双，江夏黄香。”②江夏：现在的湖北孝感。③躬：亲自。执：操持。④枕：枕头。簟：坐卧铺垫用的苇席或竹席。⑤疾：患病。尤：尤其，格外。极其：非常。⑥表：上奏章。赞：赞叹。⑦举孝廉：汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度。孝廉是孝顺亲长，廉洁正直的意思。被举孝廉后可以授予官职。材料二：宋朝有个刘安世，他的父亲一生想要做谏官却没能实现，后来朝廷任命他做谏官，他很想替父亲完成心愿，但又怕连累母亲。他禀告母亲说：“朝廷不嫌儿无能，任命我做谏官。如果冒犯了皇帝或重臣，就会招来灾祸。如果我以母亲年老为由，推辞任命，应该可以避免。”他的母亲说：“不是这样的，我听说谏官是皇帝身边直言的臣子，你有幸运得到这个职位，应该不惜性命报答国家。假如以后得罪而被流放，无论多远我都跟你同去。”刘安世接受了任命。他居官铁面无私，在朝廷中犯颜直谏，得到了别人的敬畏。为人臣子身居谏官，自然应当敢作敢为，不惜生命尽职尽责，这就是所谓的在其位就做好本职工作。否则，国家为何要设置“谏官”这一职位呢。材料三：周朝时候的魏斯，本来是晋国的大夫，在周威烈王二十三年的时候被任命为魏国的诸侯，因此称为魏文侯。有一次，魏文侯和掌管苑囿田猎的官员约定了日期去打猎。到了这天，魏文侯在家里的酒宴上喝得很痛快，天下起了雨，魏文侯将要出门时，家臣说：“天下着雨，您这酒正喝得开心，这是要去哪里呢？”魏文侯说：“我和负责田猎的官员约好今天去打猎，虽然下着雨，但怎能失约呢？”说完便前去赴约了。魏文侯在欢乐时不忘约定，冒雨去野外赴约，对小官都如此守信，这种德行真是高尚啊！（1）请借助注释，用自己的话写写材料一中画线句子的意思。（2）材料一、二、三中分别讲了三个主要人物的故事，请你写出这三个主要人物的姓名，并且用关键词概括一下每个故事想表达的人物精神。人物精神（3）“黄香温席”这个典故也曾出现在《三字经》中。“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”《三字经》《弟子规》都是中国古代童蒙教育用书。下面的句子出自《弟子规》，请你试着用自己的话写写句子的意思。①置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。②若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。7．阅读。刑天舞干戚①ㅤㅤ刑天②与帝③争神、帝断④其首，葬于常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚⑤而舞。【注释】①本文选自《山海经•海外西经》②刑天：上古神话传说中的战斗之神，是勇猛将士的象征。③帝：指黄帝。④断，砍下。⑥干戚（qī）：干，盾：戚，大斧。（1）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）①帝断其首A．首B．第一，最高的C．头②操干戚而舞A．掌控，控制B．抓在手里C．做（事），从事（2）对“乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞”理解正确的一项是A.黄帝就把刑天的乳头当作眼睛，把刑天的肚脐眼当作嘴巴，一只手拿着盾牌，一只手举起大斧，对着刑天舞蹈B.刑天就把自己的乳头当作眼睛，把肚脐眼当作嘴巴，一只手拿着盾牌，一只手举起大斧，向着天空乱劈乱舞（3）读了这个故事，请你用自己的话概括故事的起因、经过和结果。起因：刑天与黄帝争神。经过：结果：（4）晋代诗人陶渊明曾在《读山海经•其十》中写道：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”你认为精卫填海和刑天舞干戚都体现了怎样的精神？参考答案与试题解析一．选择题1．【分析】考查了字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】A、B、D正确。C.有误，博学多通：知识广博，学问精通。通：通晓。变化多端：形容变化很多、很大，没有头绪。端：头绪，方面。故选：C。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。2．【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】A、B、C正确。D.有误，句意：天明送走好友只留下楚山的孤影。平明：白天。故选：D。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。3．【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】A、C、D正确。B.句意：见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。方：正在。故选：B。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。二．填空题（共1小题）4．【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有文化及文学常识，有作者生平及代表作、根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）老舍原名舒庆春，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，我们本期学的课文《猫》和《母鸡》都是他的作品。（2）《清平乐•村居》是宋代辛弃疾写的，从体裁上看，这是一首词，“清平乐”是词牌名。（3）《墨梅》是一首题画诗，诗中表现王冕借梅自喻，抒情言志的诗句是：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（4）《囊萤夜读》和《铁杵成针》写的都是古人学习的故事，我们要学习车胤勤奋学习的精神，学习老媪持之以恒的品格。（5）范成大的《四时田园杂兴》共六十首，本期学习的是第二十五首，画留空白处，诗有言外意，诗歌“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了田园生活的宁静闲适。故答案为：（1）人民艺术家母鸡；（2）词牌名；（3）不要人夸好颜色只留清气满乾坤；（4）勤奋学习持之以恒；（5）惟有蜻蜓蛱蝶飞。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。三．文言文阅读（共4小题）5．【分析】参考译文：杨生养了一条狗，特别喜欢它，无论做什么事情都要带着这狗。一天，杨生在夜里行走，不小心掉到一干涸的井里。狗叫了整整一个晚上。第二天，有人看见狗对着井号叫，感到奇怪。过去一看，看见了井里有人。杨生说：“你如果救了我，我一定会好好报答你的。”行人说：“如果你把你的狗送给我，我就救你出来。”杨生说：“这只狗曾经多次救活我，不能送给你，其他的都行。”行人说：“你如果不把狗给我，我就不救你出来。”这时狗低头看了看井里，杨生明白了狗的意思，于是就答应了。杨生出来了，行人用绳子牵着狗离开了，狗不时地回头看。过了五天，狗在夜里回到了杨生家。【解答】（1）本题考查了字义。理解句意，拆分字意即可。此句意思是你如果不把狗给我，我就不救你出来。据此可知“与”的意思是给。故选B。（2）本题考查了字义。理解句意，拆分字意即可。此句意思是这时狗低头看了看井里。据此可知“引”的意思是伸长。故选D。（3）本题考查了句子翻译。结合本文的翻译可知，A、B、D正确，而C项应该翻译为这只狗曾经多次救活我，不能送给你。故选C。（4）本题考查了理解与分析内容的能力。由“其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。”可知，狗低头看井里示意杨生自己会返回家的，杨生明白狗的意思，于是答应了。故答案为：（1）B；（2）D；（3）C；（4）狗低头看井里示意杨生自己会返回家的，杨生明白狗的意思，于是答应了。【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。6．【分析】参考译文：汉朝时候，有个孝子，姓黄，名叫香的，表字文强，是江夏地方的人。他年纪才九岁的时候，便死掉了母亲，黄香却哀毁过礼。所以一乡里的人，没有一个不称赞他孝顺的。他的家里又很穷，于是黄香自己做着勤劳艰苦的事情，一心服侍他的父亲，尽他的子职。到了夏天的时候，天气很热，黄香就把扇子去扇凉父亲所睡的枕席。到了冬天的时候，天气很冷，黄香就用自己身子去温暖父亲所睡被头。父亲有了疾病，黄香的侍奉，格外的诚心。当时江夏的知府官叫做刘护的，听到有这样的孩子，非常赞美他的孝顺，便替他表奏上去，请朝廷里旌扬他的孝行。后来黄香举了孝廉，官做到尚书令。【解答】（1）考查了翻译句子。结合注释，句意为：到了夏天的时候，天气很热，黄香就把扇子去扇凉父亲所睡的枕席。到了冬天的时候，天气很冷，黄香就用自己身子去温暖父亲所睡被头。父亲有了疾病，黄香的侍奉，格外的诚心。（2）考查了提炼信息的能力和对人物品质的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。材料一的主要人物是黄香。结合材料一“躬执勤苦，事父尽孝”及“夏天暑热，扇凉其枕簟，冬日寒冷，以身温其被席。父疾，侍奉尤极其诚”可知，黄香极为孝顺。材料二的主要人物是刘安世。结合材料二“刘安世接受了任命。他居官铁面无私，在朝廷中犯颜直谏，得到了别人的敬畏”可知，刘安世铁面无私。材料三的主要人物是魏斯。结合材料三“魏文侯在欢乐时不忘约定，冒雨去野外赴约”可知，魏斯是一个信守承诺的人。（3）考查了知识拓展及翻译句子。结合重点字词翻译句子。①置：放置；定：固定；勿：不；致：导致。句意：脱下来的帽子和衣