托班幼儿教育的随笔(集锦12篇)

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐托班幼儿教育的随笔(集锦12篇)托班幼儿教育的随笔(集锦12篇)

在日常学习、工作生活中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔的创作特别随便，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。想要更多的了解随笔吗？以下是我收集的托班幼儿教育的随笔，期望能够帮忙到大家。

托班幼儿教育的随笔1

星期二的下午，天气晴好，阳光明媚，我们便打算让孩子们去远足，到学校南边的南湖公园玩一玩。

说是远足，其实路也不太长，但这一次的活动给孩子们带来了无穷的乐趣。

由于园长的事先支配，我和孩子们得以进入公园的花房一饱眼福，在花房里，孩子们可谓大开眼界，有很多日常生活中不常见的植物都集中在这儿，像滴水观音、富贵竹、山茶、杜鹃、文竹、发财树、仙人球……有的'孩子由于家中种植了一些植物，熟悉几种，但大部分的孩子，还是第一次集中见到这样的场面，其中的乐趣可想而知，这是远足的乐趣之一。

出了花房，孩子们参观了南湖公园，有湖水、小桥、各个不同的园区，有樱花园，据说里面种满了樱花，每年三月初，樱花盛开，是一美景，惋惜此次孩子们来得不是时候，没有见到；桃花岛一片桃林，在桃花盛开是肯定也是粉红的一片，其漂亮也是特别的，很惋惜孩子们也没能看到，即便如此，孩子们在老师的指引下，分别熟悉了石碑上的字，兴奋之情溢于言表，这是其乐之二。同时，明年三月，我和孩子们定会如期而至，欣赏这美景的。

园中还有一处布满体育运动器材的区域，这更适合我们的孩子玩耍，孩子们观察了玩具，如一群小鸟般四散飞去，每一种玩具都试一试，玩一玩，真正放飞了孩子的心啊，这是其乐之三。

远足有乐趣，也有对孩子们身体素养及体能的检测，在回来的路上，一群孩子仍兴奋有余，高唱歌曲而至校门；一部分孩子则有些疲乏，还有一些孩子嚷嚷着喊累呢！

多多让孩子们远足，得到的不仅仅是乐趣啊！

托班幼儿教育的随笔2

大班的孩子从这个学期开头已经开头动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简洁的数字和字母，大部分的孩子握笔的姿态正确，书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔，书写不成行。这部分孩子的家长纷纷找到老师，问是不是孩子没有仔细学，或者是孩子太笨了……

我要对各位家长说，你们别焦急！孩子的'力量进展有快有慢，家长和老师应急躁等待。大班的孩子刚刚开头书写，怎么可以一下子就给孩子下定论呢？

这样，无疑回给孩子背上思想包袱，影响他的进展，给他以后的学习造成肯定的障碍。

再者，从生理学的角度来看，人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成，孩子的年龄只有四、五岁，很多微小的动作做不好也是正常的，像书写的动作就是微小的动作，刚刚开头那笔时，多少孩子不会啊！现在再看看都会了。

家长朋友不要以拔高的眼光去看孩子，你们可以试着回忆一下：孩子在不会说话的时候，只有两、三年的时间，孩子不是什么都会说了吗？而且说得特别好！就用等待孩子开口说话的急躁等待孩子可以正确握笔，并且写出美丽的字吧！

家长朋友，别急，您的孩子肯定会很精彩的！

托班幼儿教育的随笔3

幼儿园的孩子们，年龄多在2-5岁间，正是孩子语言进展的关键时期，这个时候，假如能让孩子多听故事，儿歌，散文等文学作品，在孩子的头脑中储存大量的语言信息，将对孩子的以后的口语表达、说话力量起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄大小不一，但孩子们有一个共同的爱好，就是听故事，幼教之友《幼儿教育随笔》。

由于我班的孩子是集走读、日托、全托的混合班，每天放午学后仍有半个多小时的活动时间，由于立刻要吃午饭，又不能让孩子进行猛烈的活动，上午的全部活动也结束了。针对孩子们爱听故事的特点，我便将这段时间确定为我班的.故事会时间，一个多月下来，我认为效果挺不错：

孩子们在这段时间边听故事，边做饭前的预备工作，一举多得。

孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。

少数孩子敢大胆举手讲话，并且口语表达力量大幅度提高，如路之行等。

故事中可针对班级所消失的不好的现象，现编现讲，让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的，什么事情是不行行的。

讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？

托班幼儿教育的随笔4

杜昊远在我班幼儿中算年龄较小的一个，刚满两周岁。他长得小巧玲珑的，别是那一双水灵灵的大眼睛，非常惹人宠爱。

由于其他缘由，昊远没有参与我园开展的亲子活动，以前跟老师连面都没见过。所以，刚来园时，他和一些孩子一样对生疏的老师布满了戒备，妈妈送他来园，他连话都讲不清晰，只是边哭边咿咿呀呀地叫着，抱紧妈妈的脖子就是不愿松手。妈妈非常担忧孩子不适幼儿园的生活，次把他送进班后，还要在教室口呆好长时间，久久不愿离去。的确，开学的前几天，昊远的心情很不稳定，午餐时不吃，午睡时不睡，连小都不愿，经常到裤子上。为了孩子从对父母的依恋转移到对老师的依恋，从而使他更快适幼儿园集生活，我细心照料着他，他感到时时刻刻有老师存在;为了他获得安感、亲切感和依恋感，我与他经常肌肤亲，如拍拍他的小脑袋、他的小手、抱抱他、和他说几句静静话，遇到他有哭闹行为，我又和颜悦色地用最温顺、最亲切的语言对他加以劝导，尽量满意他的'一切合理要求，慢慢地他对我产生了深深的依恋感，早晨妈妈送来时能跟妈妈说再见了，午睡也有了好转，能在我的怀抱中很快睡。此刻的昊远天在幼儿园里粘着我，俨然一个小小跟屁虫。家长看到自我的孩子这么快就适了环境，感到很兴奋，对我们的工作赐予了充分的确定。

我，小跟屁虫会在老师的悉心照料下，一天一天快乐，一天一天提高。

托班幼儿教育的随笔5

吃过午饭再稍适休息片刻，我们这群天真可爱的小珍宝就要上床午睡了。同大班孩子起来，管理托班孩子的午睡，的确不是一件简便的事情。

刚开头午睡，许多孩子宁静不下来，哭的哭，闹的闹，有些幼儿是有意给老师出难题似的，不管你老师怎样哄，就是不愿到床上去。经过观看分析，我发觉幼儿存在午睡障碍要有两方面的缘由。一是生理缘由。二是心理缘由。两岁半左右的'幼儿，自我服务本领有限，我准时地赐予帮忙，提示或帮忙幼儿睡前小，决脱衣、铺被困难。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟识的家庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子消了，取而之的是生疏的老师、生疏的小朋友、生疏的幼儿园和生疏的集生活。这种巨大的化使他们有一种被抛弃的恐惊感，心理去平衡，从而感到着急担心、产生分别焦虑。为了照看大多数的孩子，我帮忙表现较乖的幼儿睡，对于心情还不太稳定的幼儿，不强制他们睡，而是由着他们玩一段时间，到孩子有睡意的时即扮演家长的主角，轻轻拍着他们睡，他们感到，老师和妈妈一样好，从而、喜爱和亲近老师。

这一个多月的午睡管理，感觉很吃力，但令我欣慰的是，多数幼儿克服了午睡障碍，能较快地睡。今后我此不疲为孩子们服务，使午睡室成为孩子们健康成长的温馨摇篮。

托班幼儿教育的随笔6

开学已一周有余，由于班级的人数较少，很少让孩子到室外活动，好像在教室里活动也不错，幼儿教育随笔。但是，我觉得还是应当让幼儿到室外活动为好。

首先，孩子到室外活动，沐浴阳光，呼吸新奇的空气，有助于增加幼儿的体格，养成健壮的身体。

其次，在室外活动，场地较大，孩子们做什么都可以放得开，少有约束，可张扬孩子的共性，让他们的身心放松，有回归自然之妙处。

第三，到室外活动，孩子的眼里所见皆实物，有助于老师进行随机教育：你想，面对红花绿草，你讲故事也好，说儿歌也罢，已天地当教室，已四周的景物做教具，孩子们置身其中，其乐融融，用这样的方式教学，陶冶孩子的情操，净化孩子的心灵，教育不是起到了事半功倍的功效吗？

当然，让孩子到室外活动，还应当留意以下几点：

一要留意卫生，选择的地方应是清爽、自然、干净的.地方，防止孩子有意外的感染。

二要留意平安，要选择有平安保障的场地，以防止孩子有意外的事故发生。

让孩子到室外去活动，有这么多的好处，那就多让孩子到室外去活动吧，这样，你的孩子会更加聪慧、活泼、可爱的！

托班幼儿教育的随笔7

幼儿园教学与中学校教学不一样，幼儿年龄小，留意力时间比较短，幼儿又共性好动，坐不住，假如单纯的言语说教，幼儿很简单就失去爱好，留意力转移，教学很难收到预期的.效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与老师的教学相结合，使原本相冲突的两件事相辅相成，有机结合。

无论是常识教学、故事教学、还是儿歌以及歌曲教学，我们都依据教学资料编排相应的动作，一句一个动作，边做动作边进行教学，老师的一个手势、一个眼神都代表了一个资料，幼儿学习乐观性空前高涨，在手舞足蹈当中不知不觉的把握学习资料。

幼儿园教学不拘模式，许多事情只要找准了切入点，就能化难为易，收到事半功倍的效果。

托班幼儿教育的随笔8

刚开学的第一周，我们小托班又多了很多可爱的新面孔。他们时常会让我绞尽脑汁变着花样的让他们更加喜爱我。同时，我也爱上了他们。不得不说他们就是每个家长心中的珍宝疙瘩，真的是实至名归。所以，作为他们在幼儿园里的妈妈我对他们也是爱不释手，相当疼爱了。

在开学的其次天里，我就开头渐渐的让他们接触到一些常规了，他们渐渐学会了大小火车站队，还会点名时答到了。效果很是很让人满足的。在点名答到的过程中，我们班刚刚到的一位小宝宝倒是惹起了许多奇异，当我点到“姝炎”小朋友的名字时，只见他一声不吭反而扳着自己的凳子往后倒。当时我以为他在玩没听见。我又点了一次她的名字。它又是同样的动作往后倒。这是我才理解到他可能不理解我的意思，我就开头渐渐的给他讲这个意思，可能是他小的原因，每次点名他都会渐渐板着自己的小凳子往后倒。有时候想想像这样类似的事情会发生许多，缘由也有许多，可能是宝宝小的`原因，或许是他能够理解但是太循规蹈矩他又不是很喜爱反而有意为之。无论是那种可能，我们都需要渐渐的引导而不是强制接受。其实，想想幼儿园的宝宝就应当这样，无忧无虑，天生励志，用童真童趣的每一天去度过五颜六色童年。

说笑一笑十年少，我觉得这个古谚语真的很有道理。面对宝宝的一些搞怪举动我们不必焦急上火，也可以用一种童趣去理解他们接受他们，这样反而会使得气氛更活跃。其实，大人们在处理一些冲突时，何不借用一下小宝宝们的童趣去缓和一下呢，或许会有意想不到的效果呢。

托班幼儿教育的随笔9

我们托班的小宝宝们也特别的爱美。两岁多点的小女孩都留起了长发。有一个小美女叫茹茹，她妈妈每天都把她装扮得花枝招展，而且头上的小辫也是扎的五花八门，各式各样的头花漂亮极了。

有一天，刚睡完午觉我开头给宝宝们洗刷装扮。当我给茹茹梳小辫时，突然少了一个美丽的糖果头花，我开头处处找还是没发觉。我突然记起来我们班的小朋友们，托班宝宝这个年龄阶段正是什么东西都会乱吞食的阶段，我觉得可能是宝宝误拿了。果真，我眼睛扫了一圈观察小豪嘴里咕咕的，我也没有打草惊蛇，我选择了发放真的糖果。我说宝宝们大家今日睡午觉睡得都特别好，老师你现在要嘉奖大家糖果吃了，我生怕他把东西吞下去，我就先到了小豪的身边说，豪豪你能不能先品尝一下老师的糖果呢，我觉得我的.糖果不仅颜色好看，而且吃起来也比你的甜许多，你把你的先吐出来我给你保管者好吗?渐渐的他把糖果头花吐了出来。我开头渐渐给他分析，他吃的不是糖果。我说假如在乱吃东西肚子里会有小虫子，会肚子疼，会打针特殊特殊的疼，假如想吃什么东西可以告知老师，老师帮忙解决。他半知半解的点了头。

我觉得针对托班宝宝乱吞食东西的习惯，老师不能一味的盯着看，也要给小朋友讲讲道理，讲一下不这样做的理由，双管齐下可能会事半功倍。

托班幼儿教育的随笔10

幼儿在幼儿园内除了学习课程学问外，最重要的也就是养成教育了，所以在日常的教育教学工作中，我比较重视孩子平常良好生活习惯的养成，同时，也注意培育孩子在参与群众教学活动时的乐观参加，与主动举手回答问题的好习惯。

日常在组织教学活动时，常常会遇到这样的状况：当老师有问题要问孩子的时候，能够乐观举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像张子健，李佳琪，季宇强，等。然而，另外一些孩子却很少发言，经常是一副“跟我没关系”的样貌。为什么这些孩子不爱举手发言呢?是由于对老师提出的问题不会回答，还是本身上课不够专注，思想不明白跑到哪去了呢?或者是即使明白答案，却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的`观看，我渐渐发觉了这些孩子不爱举手发言的缘由所在，并随后实行了相应的教育措施。像杨歆钰、郑慧宝，等孩子是由于胆小而不敢回答问题，我就鼓舞他们大胆举手，并准时对孩子的回答予以确定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对展轩、张雅琪等，这些留意力不够集中的孩子，我就有意识地对他们进行提示、引导，帮忙他们将留意力准时引回来。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简洁些，从而帮忙他们获得更多自信。与此同时，我还对乐观举手发言的孩子给于物质嘉奖，如卡片、贴画，小糖果等，以激发孩子们透过举手回答问题来获得礼物的愿望，从而到达幼儿乐观回答问题的目的。

经过了一段时间的培育，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不一样程度的提高。班级里乐观举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题时的声音也日益洪亮起来。看到那一个个高高举起的小手，我的心中布满了期望和感动。

托班幼儿教育的随笔11

晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。

有心的老师假如充分利用这段时间，发挥它应有的功效，孩子们的口语力量将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，在教育教学中加以利用，可以发挥意想不到的功效呢！

我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练，已渐渐希望着与老师在晨间沟通了。我和孩子们交谈的内容如下：

生活习惯类：晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培育。如话题为：我会穿衣了，孩子们大多数都会自己穿衣服，七嘴八舌，纷纷向老师报告自己的穿衣经过，言语间骄傲之情自然流露；少数没有自己穿衣的孩子受到了教育，其次天也自己穿衣，并且向我说起自己的穿衣经过。

清洁卫生类：在晨间谈话时，我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的.习惯，老师常与孩子沟通，孩子们养成了良好的卫生习惯。

学习习惯类：晨间谈话时，和孩子们谈谈爱动脑筋，大胆发言的学习习惯及好处，鼓舞孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增加了孩子的自信念，很多