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XXX中学师生结对帮扶工作总结一、背景在当前我国深度贫困地区，特别是西部地区，贫困家庭子女接受教育面临很大的困难，学习成绩普遍较差。为了帮助这些学生更好地完成学业，提高其综合素质，XXX中学于2010年开始推行结对帮扶计划，该计划由全校师生参与，师生分别结对，为贫困家庭子女提供帮助。二、实施方式1.结对方式XXX中学采用师生结对的方式实施帮扶计划。长期以来，该中学在各个年级中，都设立了结对帮扶项目，初一、初二、高一、高二分别设有三至五个班级，每个班级都需结对一名贫困学生进行帮扶。2.以学习为主要内容帮扶计划主要以学习为主要内容，包括帮助贫困学生完成课业、做好复习计划、指导学习方法、解答问题等。3.防控疫情为了确保帮扶过程中的健康安全，XXX中学更是采取了多项防护措施，如核对学生的健康状况与旅行史等信息、派出老师与学生两人单独进行帮助等。三、实施效果1.帮扶贫困学生通过帮扶计划，贫困学生的学习成绩得到了极大地提高，他们的学习动力也得到了提高，得到了社会的认可与支持，也就更加自信了。2.提高帮扶者综合素质通过结对帮扶计划，帮扶者从中锻炼了自己的综合素质，培养了责任感和同情心，让帮扶者从“以自我为中心”到“以他人为中心”，提升了道德品质。班级更加和谐了。3.加强社会责任学校推行的结对帮扶计划不仅是为了帮助贫困家庭学生，更是一种对社会的回报和贡献，无论是从帮助学生提高成绩，还是从提高帮扶者的综合素质，都得到了良好的效果。四、不足与展望1.不足该帮扶计划虽然在一定程度上实现了帮助贫困家庭子女，提高了帮扶者综合素质，但也存在一定的不足之处。首先，帮扶计划开展时间仅仅只是期中和期末，而长期成长的需求这个计划并没有覆盖到，导致工作的持续性较差。其次，在计划中，关于学生本身问题的辅导偏少，只着重放在应试成绩上，这并不是学生所有的需求。长期的帮扶会更能跟踪学生成长。2.展望针对以上不足之处，该中学明确了下一步的发展目标。首先，该中学将把结对帮扶计划延伸至全年，采用专职负责人员进行细致的指导，适应学校各项不同形态的工作安排。其次，该中学将组织专业心理老师进行学生的真正需求诊断和心理疏导，采用专业方法和心理技术，既满足学生的活动需求，也能够在不同方面，例如学习和生活方面中给予学生更多帮助和关注。最后，真正注重整个过程中，社会服务的意义。帮助这一类有所谓社会弱者的人群，留下一个良好的社会印痕，是帮助他们成长的最终目的。五、总结总体而言，XXX中学师生结对帮扶工作的实施基本

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