有关社会写实习报告汇编六篇

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在这次的居委会实习中，我接触到许多在课堂上学不到的学问，尤其是在为人处世方面，个人认为收益颇丰。

初到居委会报到时，生疏的环境和生疏的人让我很紧急。虽然在学校里也会常常的遇到这样的状况，但与此不同的是遇到的都是同龄人，而居委会工作着的都是我的长辈，因此我很放不开，始终都悄悄的不敢说话。但是我知道面对新环境这样扭捏是不对的，克服自己心里的障碍是首要的，所以我鼓起士气、拿出真诚的笑容向大家问好，做自我介绍。随着相处的时间的增长，我和居委会的工作人员的关系也愈加融洽。

不要以为居委会的生活就是“一杯茶和一张报纸”，居委会的工作看似没有什么大事，但是每天细小的琐事却不容半点差池，由于这些琐事都与社区居民的日常生活有着亲密的关系。为政府做好最基本的宣扬工作和沟通工作，维持社会的治安，为建立更加和谐的社会打下坚实的基础，居委会的功劳不小。居委会最接近社会的底层，最能体会人民的疾苦，又是最能反映人民的心声，最好地为政府投来最深切的慰问，为政府最快地表达有关的法律法规。居委会虽小，但是在构建和谐社会工作中是不行或缺的。

在居委会，我负责的是资料的整理和输入电脑，任务虽然看似简洁，但是真正做起来还是有些吃力。由于原始资料都是手写的，而我此前始终都是看铅字，很不习惯看手写的字，特殊是带有个人特点的字看起来更是困难。一开头的时候，我总是看不懂，但又不好意思总是麻烦人家，所以很苦恼。但居委会的人很是热忱，总是时不时的关心我。慢慢地，走习惯了手写的字，工作也顺当的多了。我在工作的时候发觉，在学校学习的学问技能就算是在非专业的工作上也是能够发挥很大作用的，尤其是计算机的运用。在输入资料的时候懂得运用些技巧，就会使工作效率提升许多！理论应用于实际让我很有成就感，但把握别人没有的技能并没有令我傲慢，我盼望大家共同进步。

由于我是刚接手居委会的工作，此前没有可以借鉴的阅历，许多东西都不明白，阿姨们总是很热心的为我排疑解难，告知我一个事情要事先想出多种解决方法以防意外大事的发生，教给我与人沟通的正确看法和有效方法等等，让我不仅在工作上获益良多，还在人生哲理上有所领悟--切忌自大，虚心受教，必定获益良多。

工作中，另一个关键是细心负责。记得从学校到高中，都会经常听到老师跟我们说：详情确定成败。这句话不管对于同学还是上班族来说，永久成立。不细心复习考试，就会丢三落四，拉低分数；不细心工作校对，就会导致工作失误引起不好的影响。在我的工作中，很大一部分是需要打字输入资料。有一次，由于心急，没有认真查看需要输入的原始资料，匆忙下手，导致时间挨次全部错乱，之前自己的投入也化为乌有，最终花了很长时间才错误更正。因此，用心工作，细心、细心、再细心，是特别重要的。

在实习的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，了解到工作的辛苦艰辛，这时才发觉自己是美好的。由于我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，接触社会，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。短暂的实践让我超出课堂在实际工作环境中理解了自身很大的缺乏,任性，遇事喜爱凭年轻的冲劲去解决事情，没有大人们的阅历和冷静，不够镇静，不够理智，也导致我没能从根本去理解街道的一些工作理念和解决问题的方法，这是我要在以后去改良和学习的地方。实习的日子是短暂的，但却是精彩的。在居委会的实习中，让我了解到社区的基本状况和工作内容。虽然时间不长，但我确实感受到实习使我们从课堂上走出来，大开眼界，稳固了所学的专业学问。通过这次实习我深觉自己有很多的缺乏之处，在今后的学习、工作、生活中我会朝着自己的目标不断努力学习，弥补缺乏为自己的抱负而奋斗。

社会写实习报告篇2

一、实习目的

社会工作是一项专业的助人工作，它不仅要求自身的学科学问，更需要专业服务技巧的学习与实践。在这三年理论学问的学习过程中，我做过许多志愿服务工作，包括老人、工友以及药物滥用者。然而从这些我充分意识到专业技巧的缺乏，因此盼望有更多的机会去实践，去学习，将理论与实践相结合。本次多加家政服务中心实习又是一次新的尝试，接触儿童教育，亲子互动，高校生英语角等，不仅是儿童社会工作、青少年社会工作，家庭社会工作的理论实践，更是实务技巧的熬炼和提升。

二、实习单位及岗位介绍

(一)、单位简介：多加亲子阅览服务中心是一个非牟利的专业服务机构，供应书

籍阅览服务、儿童及青少年活动、家长互助组等。其创办背景为一位女士名“多加”发起，源于“多加”亲历了孩子青春期的叛逆、与父母的冲突、孩子的无助、以及家长与老师的无奈，这一切都源于孩子的早期管教没有准时和不得其法。因此“多加”萌生出了创办家庭服务的想法，以便关心更多家庭重建亲子关系，建立和谐家庭。在这里，家长们学习如何处理亲子关系，了解孩子各年龄阶段的成长特征，以及如何按自己孩子的特性去培育孩子，让孩子的潜能得到最大程度的开发。

(二)、岗位介绍：我主要是关心绘画班的老师维持课堂秩序，同时向老师学习如

何同孩子打交道以及如何启发孩子的思维。同时，我也会参与中心举办的关于高校生英语角、亲子联谊的相关活动。

三、实习概况

(一)多加服务宗旨

全人进展，健康家庭

(二)多加服务理念

家庭是个人最核心和影响深远的场所；人们都渴望被爱、被接纳、被敬重和确定；人们都有无限的潜能与自我改良力量；

父母是孩子的第一位老师，他/她们给孩子带来一生的影响；推动个人成长、儿童、婚姻、家庭和社群对生命的主动信念；

推动社区与家庭成为合作伙伴，跟进及关心来访者，达致资源共享，彼此合一

〔三〕多加服务目标

开展亲子教育，帮助建立和谐家庭。透过互助组，关心家长建立有效的亲子沟通。建立青少年的自信念和健康形象。资源共享－联络海外资源。

〔四〕实习内容

我于每周六去多加实习，上午关心老师维持课堂秩序，下午则参加英语角活动。最

先开头接触画画班的时候我也有疑问，在画画班实习能学到什么技巧呢，后来渐渐意识到跟孩子打交道是件很困难的事情。我很难弄清晰他们小小脑袋里边装了多少奇怪的思维，当我的价值观和他们的发生严峻冲突时我也不知该如何保持中立。并且在老师的教学过程中我知道的多加绘画班的特别之处。我们知道，传统绘画有许多优点，但在教学方法上儿童绘画方式仅限于临摹，表现出来的只是一张画。究竟如何开发儿童大脑，他没有表达出来，只不过是让孩子机械的仿照一张图，而多加绘画班让孩子在绘画中，发散孩子的思维，通过引导联想、想象脑图像绘画讲解自己的想法老师赐予点评。同学在绘画的过程中到达思索、作画、讲解的目的，同学们运用绘画表达自己的感情，开发思维。在这个不断学习的过程我才渐渐学会如何同孩子建立联系，如何去启发他们的思维，让他们保持孩子的纯真和自然。

另外，高校生英语角的最初筹建工作我也参加过，从最初的几人进展为几十人，渐渐成熟和完善，新人不断加入进来，参与人数涵盖了武汉的好几所高校。不过在英语角中也遇到了许多问题，由于许多人不肯定每周六都可以参与英语角，而每周又有新人加入进来，这使得参与的人之间彼此不熟识，难以建立较深化的联系，长此以往也简单消除大家的主动性。针对此状况，我和多加的工作人员制定了系列活动来增添大家的参加者的联系，如烧烤，露营等，都得到了不错的效果。

在亲子互动上，最先开头时跟孩子的父母很难沟通，也不知道该如何找话题，只能干焦急。每次家长都会送小孩来上课，有的还会陪着孩子上画画班课程，帮孩子洗画笔，画画之类的，这反而不利于孩子自主动手和创作。经过了较长时间的相处，跟家长也能说上话了，另外，我仔细倾听多加工作人员同家长的沟通，登记每个家长或孩子的爱好特征等，才能更好的查找话题。建立较深的联系后才可以建议家长让孩子自己动手洗画笔和创作，以便培育孩子自主的力量和创新思维。同时，家长平常忙于上班，缺少跟孩子的沟通和沟通，如今的孩子大多是独生子女，难免孤独，缺少玩伴，多加每周六的画画班基于孩子自主选择，不是强迫性的，多加也有许多少儿读物和益智玩具，便利孩子开拓视野，若是将多加的画画班拓展成4点半课堂，对孩子来说，则是更好的去处。

四、实习总结

从20xx年11底接触多加开头，每周六都会坚持去多加做义工，最先开头介入时遇到了许多困难，一是对小区环境的不熟识，二是难以同小孩子及家长打交道，三是信仰的差异。然而中心的工作人员非常和善，布置也采纳家的模式，气氛特别温馨和谐，这才使我有坚持做下去的想法。这个义工服务始终坚持到如今，我同中心的工作人员以及绘画班孩子都建立了较亲热的关系。不过在详细的服务过程中最常常面临的问题就是“价值中立”。

首先，参与绘画班的孩子大都来自经济状况很好的家庭，这使得我在跟孩子的父母打交道时有些退缩，但是我知道要想了解孩子，关心矫正孩子的不良习惯，必需跟孩子的父母打交道。后来渐渐意识到只有自己主动同他们交谈，才能建立进一步的关系。其次，我发觉在实习过程中真正做到价值中立是一件很困难的事情，当我的价值观同我服务的案主有明显差异时，我该怎么办。比方有一次实习过程中，一个孩子由于与另一个孩子抢玩具而动手打人，作为成年人我知道是她的不对，打人就更不对，我很耐烦的对她说道理，但是却发觉这样的说教没有一点实际效果，由于孩子他们并不懂得什么是对，什么是错，因此也不会听从我的劝说。最终，由于中心是由教会筹资组建的，里边常常活动的也都是拥有相同信仰的人，不过庆幸的是，通过三年理论学问的学习，我可以无条件的接纳和敬重他们。

这个实习的机会是由我的学姐介绍的，而她也是在已经毕业的06级学长那边传承下来，以后，我也会将它介绍给下一届社工的同学。其实很兴奋能有这样的机会去接触不同的群体，体验不同的生活，虽然还缺乏许多实务技巧，不过我却真的信任“实践出真知”，只有在实践中才能真正熟悉到自己的缺乏之处。这三年中，我始终坚持着参与不同机构组织的不同服务项目，由最初的热诚到质疑到最终真正的坦然、释怀，我最终可以体会到社工真正吸引我的地方，那就是：施比受更有福，有爱的生命更美妙！

社会写实习报告篇3

前言

随着经济的进展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，许多在校高校生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在肯定程度上接触了社会，猎取了一些工作阅历，进步了自己的综合实力，社会调查实习报告。高校生兼职已是高校校内里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为高校生生活的有机组成部分，是一种不行忽视的现象。因此，我们院系组织一次社会调查的实习，往了解高校高校生的兼职状况，以期把握高校生兼职的一些特征。

一、实习目的

1、通过社会调查了解高校生对假期兼职状况的认知程度并发觉兼职过程中存在的题目。

2、了解高校生对假期兼职的看法，以及高校生假期兼职对自身学业及当今社会就业问题所带来的影响。

二、实习的主要内容

主要是运用访谈法和问卷法等方法调查高校生假期兼职状况、兼职的缘由、以及兼职所带来的影响等，实习总结《社会调查实习报告》。

三、实习总结

1、本人实习的基本状况

首先，在长达四周的社会调查实习中，我参加问卷的设计、问卷的发放、数据统计与分析等工作，这使我把握了社会调查的流程。

其次，在实习中了解了高校生假期兼职的一些现状。

2、收获和体会

在四周的社会调查实习中主要收获是把握了社会调查的一般流程，知道如何去进行一个社会调查。其次在调查中我们得到了当代高校生假期兼职的一些资料，从中可以了解些假期兼职对高校生的一些作用和影响。

调查中的主要体会是进行一项社会调查很不轻易，从设计问卷到得出调查结果每一个环节都是很重要的，哪一步消失了过失都会都会导致调查结果的不真实，从而引起此次调查作废的后果。其次从调查结果中体会到，当代高校生假期兼职的不简单，往往会受到许多状况的限制。

3、还存在的问题和缺乏

第一，对此次实习的重视不太够，有时会消失任凭抓紧弄完的心理。

其次，对此次实习的基本学问把握不太充分，会消失许多工作无从下手。

第三，对于问卷的发放存在了比例失调的现象，同一个学校不同班级问卷的发放的数目不成比例，导致在最终从数据分析中得出的现象不太具有普遍性。

第四，在问卷发放时遇到了许多同学由于要考试温习而不太愿意为我们填问卷。有的填的同学也是马马虎虎，很不认真，导致我们的许多问卷都是无效问卷。

第五，数据的统计和分析不太娴熟。

第六、对于调查报告的撰写存在无处下手的现象。

4、实习感想

四周的社会调查实习中让我感悟到了做一项社会调查真的是很不简单的，尤其其中涉及到了许多的专业的学问，我们都不太了解，另外，程序许多很冗杂，我们都不知道怎么弄。同时，我们也感悟到了，要想得到真实的社会调查数据就要仔认真细的去做好每一个环节的工作。附：指导老师评语：

实训报告成果：

指导老师签名：

历史上的今日：

社会写实习报告篇4

我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下：

课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。

班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。

教育报告：完成一份教育调查报告。

经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：

一、数学教学工作

先听两周的课，第三周开头正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等。我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学实习老师，还有斗中最为出名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。

我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学基础还不错，但由于高中新学问的跨度相当大，大部分同学对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去关心他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。

为了尽量给同学更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从同学的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一部分同学是不懂的。

学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们思索的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。

上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起商量教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给同学讲点，忽视了给同学思索得时间。

二、班主任工作

〔1〕在工作预备方面

我担当高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握同学的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学也很喜爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天，一些淘气的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特别融洽。

尽管听了很多次“老师好”,但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

〔2〕在班级日常管理方面

在六周的时间里，我更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。

同学的纪律方面，理科8班的同学较为活跃，部分同学很淘气，自修自习课常有商量问题的现象，影响到清静学习的同学。依据观看，问题主要出在那几个同学身上，只要管理好那几个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最正确的教育时机对他们进行个别教育。

个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。同学对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得……你觉得是不是呢？”

这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心