阳光小学中队辅导员工作总结

阳光小学中队辅导员工作总结阳光小学中队辅导员工作总结

阳光小学中队辅导员工作总结

阳光小学阳阳

提起笔又是一学期！感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克制种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进展回忆总结：

一、喜爱学生,敬重学生,信任学生

我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影

响肯定能有益学生的进展。二、加强思想品德的教育

班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、加强班级治理，培育学生力量。良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、鼓舞学生展现自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛,口算竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

4加强家校联系。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。

5、成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,准时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与缺乏,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广阔同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改良工作方法,进一步调动广阔同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规治理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

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四（1）中队辅导员总结

四（1）中队辅导员：贺丹

四（1）中队是一个团结奋进的中队；是一个布满活力的中队。一年来，我们中队在学校大队部的大力支持和正确领导下，正常学习常规，积极开展各项中队活动。尤其是在争创优秀班集体的活动中，明确了中队的奋斗目标，分散了队员的团结精神，落实了中队创立措施。通过中队生活体验，队员们的“文明行为”习惯得到了充分提高；通过活动，同学们的思想更加活泼，行动更加积极，学习也更仔细了。在这一年中，我和我的队员们在原有的根底上，结合班级的进展状况，利用班队活动时间，共同商讨明确了中队的奋斗目标，达成了“三心”的商定：学习静心，上课用心，作业细心。并且在一年的学习、活动过程中扎扎实实地落实执行。使它不仅成为了我们的目标，更成为了我们行动的标准。在我们中队，队员们以行八心为荣，以破八心为耻。在这样的总体纲领指导下，经过一个学年的努力，班级形成了深厚的团体气氛和学习气氛。达成了学习、纪律的双赢、双利！

教师担负着教书育人的工作，我觉得教书很重要，育人尤为重要。孩子的可塑性很强，要靠教师很好地引导。作为他们的教师，我丝毫不敢松懈。一年来，我依据自己担当中队辅导员的阅历，在工作中不断摸索着，取得了一些成绩，但还有许多缺乏，现将辅导员的体会和中队工作小结如下：一、爱孩子，做他们的大朋友

二年级的孩子生性活泼，又很单纯。走近他们，你会发觉他们的天真得意。我也深信：有付出就有收获。给孩子爱，让他们感受到爱，他们才会懂得去爱别人。对班中的学生我一视同仁，努力做到关怀爱惜每一个学生。课余时和他们谈谈天，了解他们的喜怒哀乐，给他们想想解决问题的方法，不时也说个笑话给他们听听。这时，我俨然是他们的大朋友。我还特殊关注一些比拟胆小的学生，主动找他们谈天，问问他们喜爱干什么？在家里怎么样的？渐渐地，我发觉他们也围在我身边想跟我谈天了。而且，我发觉这也是一种教育孩子的好时机，跟他说说什么地方要改一改了，他很简单承受。记得五一节上来的第一天，我特地把一节品德课改成说说五一节最快乐的事，学生还缠着我，让我说说五一节干了什么？我真正感受到了当教师的欢乐，由于我走进了学生的心。二、以身作则，领先垂范。

在学校里，辅导员和学生接触的时间最多，在学生面前教师就是一面镜子，就是典范。我从一件件小事做起，早上进教室，整理洁净自己的讲台；观察地上的废纸，我弯腰捡起；学生帮我做了事，我真诚地说“感谢”，每次大扫除，我都是其中的一员；学生学习、生活上有了困难，我主动帮忙他们。我的一言一行，成了无声的教育，学生在不知不觉中，受到了熏陶。他们也会自觉地做一些事了，看到桌子不整齐，把它们排排齐，地上有垃圾，主动捡起来。有时，只要我略微提示一下，他们就会把事情做得很好。学生乐于为班级做事，把自己当成了班中的一员。

三、选好小干部，做队员的领头人。

治理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也说明：一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是治理中队的关键。学期初，我在班中进展了自愿竞选班干部的活动，让有意参与的同学预备好竞选稿。通过这样的形式给有力量的学生供应了一个呈现自我的舞台。小干部队伍选出来了，怎样让他们更好地为班级效劳成为核心呢？选举出来后，我给他们进展了培训，明确了职责。我还定期召开班干部会议，了解班中近段时间的状况，实行对策；对工作中存在的问题进展指导；让他们也相互说说自己身上的优点和缺点。不时找他们谈心，向他们提出要求，让他们挑战自己，使他们不断提高自己的工作力量，形成了一支学生拥护、教师信任的班干部队伍。四、落实措施，形成良好的班风

1、班级治理。学生是班级的一员，为了树立他们的“我是班级小主任”的意识，我创设时机让人人有事做。对值日生工作进展了明确的分工，让每个小朋友都有卫生岗位，还安排四个小朋友进展指定地方的催促和检查。在平常评出的四星级卫生人员中选出卫生监视员，进展自己小组的卫生保洁。还设有节水、节电、节省零用钱的监视员。在班中实行全班学生轮番值日制，每天安排一位值日班长、一位值日班干部治理班级，处理班中发生的一些事，特殊对下课追赶打闹现象进展监视。更重要的是，学生在治理中明白了要去管别人，首先自己要做得好，这样自己说的话才有说服力。

2、发挥教育的合力。我班有几位学生学习上马虎，有几位特殊喜爱制造出一点事情。针对这个状况，在开学初，我就组织了“手拉手”活动，对帮教的学生提出了详细的要求，小朋友在帮忙别人的同时，自己也有肯定的收获。对于作业马虎、自觉性差的学生我常常跟家长取得联系，通过沟通，寻求最正确的协作方法管好孩子。家校联系本、打电话、写信都成了我和家长沟通的途径。每次，我都会在学期初、学期中、学期未发放家长信，给家长以家教指导。家长对于这项工作也赐予了很好的支持。五、抓礼仪教育，创星级窗口。

积极协作学校开展礼仪特色教育，依据低年级学生行为反复性强的特点，对礼仪教育的内容进展了系统地学习，采纳明理、辨析、情景模拟等多种方法进展扎实地训练。特殊突出了课堂常规、课间活动、作业常规的内容。开展好“星级班级、星级窗口的争创活动，利用礼仪道德课、班队课等途径，面对全体，努力提高每个学生的礼仪道德素养。星级窗口：上学期争创了“文明进校、平安放学”，本学期争创了“勤俭节省”，做到争创有目标、有措施，在争创中落实到行动中，本学期还结合成长手册，进展了争创窗口的细化，从节水、节电、节省学习用品、零用钱等多方面进展训练，开设了班级小银行，开展了“勤俭节省，从一做起”的主题班会，让训练落到实处。六、开展丰富多彩的活动。

以班队课为主渠道，开展丰富多彩的活动。如：“安全在我心中”、“说说我的妈妈”等主题班会，同时还进展多种社会实践，“国庆社会调查”、“重阳节为爷爷奶奶捶捶背”、“我让妈妈露笑脸”、“五一节劳动实践体验”，每学期还开展了“雏鹰争章活动”我们设立了自理章、文明章、劳动章、阅读章，在活动中，学生各方面的力量得到了培育，懂得了许多。在各种竞赛中，我们班也获得了一些成绩，校趣味运动会上我们班获得团体第一名的好成绩，耿煜、吕成晨获得英语小报其次名，等等

成绩只能代表过去，荣誉是对我们的鼓舞。作为四（1）班的中队辅导员，工作烦琐，但看到学生的进步，看到他们脸上的笑容，我又感到我的付出是值得的。固然，在工作中，还有许多缺乏，需要改良。我