高校信息化解决方案(-)课件

高校信息化解决方案数字化校园提纲2总体框架建设目标项目内容技术架构项目实施总体框架3数据交换平台外部门户内部门户内部办公系统教学

管理科研

管理图书

系统后勤

管理第三方系统4建设目标5对外沟通宣传内部沟通知识共享提升工作效率管理水平提升服务质量领导决策支持总体目标总体目标建设一流的数字化教学校园——包括数字环境建设、数字管理建设、数字教学建设、数字生活建设，充分利用信息技术，建立多层次、创新型、开放式的数字化学校，提高学校办学的质量和效益。以资源和数据共享为主导，有步骤、分层次的完成学校信息化的建设，使其成为教学、科研、管理和生活的有力辅助工具。以新的人才观、教学观和管理理论为指导，培养适应信息社会要求的创新型人才。

提供高度智能化的教学手段和培训方式

提供高度智能化的教学管理方法提供高度智能化的领导决策支持平台提供高度智能化的校园管理和服务手段

提供高度人性化的工作，学习和生活环境

提供先进的科技发展成果应用展示和体验平台

组织3组织2组织4组织n服务器数据、资源、信息库存储、备份应用、服务系统各角色用户访问环境及工具综合管理系统办公环境组织1应用模式8项目内容9项目内容结合数字化校园建设现状，按照“统一规范，统一标准，统一认证”，共享资源（数据）相对集中管理的实施策略，提出数字化校园的可实施的方案.外部门户内部门户内部办公系统教学管理科研管理图书管理后勤管理第三方系统…外部门户外部门户校院新闻校院概况人才培养本科生培养研究生培养博士后教育继续教育网络教育…学科介绍科学研究校务

政务

公开交流合作校园文化公共服务…外部门户门户是对外展示形象、向外提供知识、信息服务的一个平台。

通过合胜的网站门户引擎——栏目内容发布管理工具，可自动配置图文并茂的门户网页，对于个性化的需求，可以给予个性化的定制。考虑负载均衡的性能、校内外访问门户的安全性、数据访问的必要性、数据量的多寡及访问速度、来访的对象等多方面因素，可将门户网站分为内网、外网，外网包括中文和英文多语言等版本；12内部门户行政信息信息公告相关制度表格下载机构设置办事流程规章制度教育培训处室工作培训计划班级风采培训动态探索研究课件下载校内新闻学科研究学习园地活动掠影校园论坛…校园生活教师风采社区服务…内部门户内部门户从内容规划上，可以将发布在外网上的栏目内容有选择性的同时发布内网上，也可规划不同的网页、栏目、内容，如：各院系、部门可量身定制内部门户二级网页;一些数据流量较大的内容可以放在内网里，如：多媒体教学播放、课件、软件下载;信息更新及时的栏目，如：校园动态、新闻，通知公告等互动性强的栏目，如：建议、咨询、校园BBS等可进行信息综合查询，如：教学、科研、校园活动等内部办公系统内部办公系统领导工作平台邮件系统个人办公业务管理教学管理行政管理科研管理后勤管理门户内容管理系统管理网络协同办公系统网络协同办公系统,是基于web,利用先进成熟的计算机和网络通讯技术建立的一个高质量、高效率、智能化的办公系统；是专门协助单位内部实现个人办公、日常办公、流转办公，以及交流互动、资源共享等无纸化的信息平台。网络协同办公系统主要包括以下几个方面内容：个人事务模块公共事务模块领导管理模块工作流模块业务模块2）公共事务管理模块：

主要是对各院、系及管理部门的日常工作，按统一的标准进行管理,内容包括：·邮件系统：

将现有的邮件系统集成到协同办公平台里，利用单点登

录的技术实现一次登录，使操作简洁方便，在部分工作

处理可根据需要，添加邮件提醒功能。1）个人事务模块；

个人工作安排、提醒、处理、汇总及信息查询网络协同办公系统·待办事宜：

待办事宜的来源有自己安排的工作、领导安排的工作、

以及与其它部门协作或通过要流程化处理的工作。

根据不同的代办事宜，显示不同的事务处理界面。

任务完成，信息将不再出现在代办事宜里；·一周安排：

可分多级别、部门，预先安排下一周的工作，方便其他

用户查询。如学院有校级一周安排，各院系也可以有自

己的一周安排。·申请事项：

包括：用车申请、教室会议室申请、物资领用申请、

设备报废申请、费用预约申请等各种事务申请;

提交申请后，将通过工作流程进行批阅。网络协同办公系统·公共资产管理：

按场所、设备类别、保管人进行登记、查询·值班安排：

主要是对学校值班情况进行月度和节假日的安排.

安排好之后,相关的工作会自动出现在个人的待办事项和日程安排中；·会议管理：

会议安排、会议整理归档等;·接待管理：

对接待信息的记录备案处理，接待过程中需要用车、用

餐、会议室，可通过工作流模块来处理·公文资料传阅：

包括收文和发文.根据权限将相关文件(不涉及密级的)显示在相关人员的待办事宜中，指定办理或传阅。相关人员阅读过之后,在系统中会自动记录.网络协同办公系统·综合信息查询：

架设流媒体服务器，用户可以方便、快速的播放多媒体

文件，如：教学课件、电影等·多媒体点播：

假设流媒体服务器，用户可以方便、快速的播放多媒体

文件，如：教学课件、电影等·软件工具下载：

提供日常使用的软件工具下载·通知公告：

可以发布校园、院系通知公告等网络协同办公系统3）领导管理模块：

领导管理模块也称做领导管理平台，主要为领导给下属分配工作，查询工作进度、工作量提供便捷。下属工作安排工作量查询统计统计概览通过仪表板的形式，用图表集中展现重要的统计信息和指标，便于快速掌握全局的状况教学信息科研信息其他？网络协同办公系统4）工作流模块：

利用合胜工作流引擎，可预先自定义各流程，实现工作流转自动化，以工作流方式实现收发文件管理及各种日常业务自动流转,减轻人力、物力消耗的压力，涉及内容如：

·用车申请

·物资领用申请

·报修申请

·设备报废申请

·教室会议室申请

·科研课题申请

·财务费用预约申请

·文件收发、批阅

.其它网络协同办公系统5）业务管理模块：教学管理

包括综合教务、排课、选课、教材管理、教学评估、师资管理，网上报名等

；网络协同办公系统教学管理学生管理教学安排教材管理生活安排教学档案科研管理

设计组织课题、课题申请、立项、科研成果入库、获奖登记；

可选择性地将部分课题信息发布在校园内网或外网。后勤管理

包括餐饮、住宿，物业管理远程教学：做为现代教学手段之一，是现有教学模式的强有力

的辅助。通过成熟的音频、视频技术，使远程教学轻松实现。学生管理

是对学生档案进行管理的系统，记录内容包括：学习成绩、活

动表现、奖惩记录、毕业去向…网络协同办公系统6）短信平台：

在移动短信网关的基础上，进行二次开发，集成到办公系统里，主要提供通知、提醒功能，如：可对工作流程中需要及时办理的工作，进行提醒；对值班安排中的工作人员按设定时间进行提醒；同时，也提供短信及时发送界面，供管理人员发送短信。网络协同办公系统25技术特点概念模型——元数据+SOA分层架构分层架构

公共数据库层：构建在各种业务应用之上的，为用户提供各类服务的需要而构建的可共享、公用的数据库组。在本层中需完成数据标准的制定，对来自各个部门的异构数据的集成和获取，并提供数据转换的标准接口。

可快速构建应用层：位于公共数据库层之上的可快速构建的应用系统层，为用户提供单点登录（SSO）、安全身份管理以及灵活查询等功能。利用组件化SOA技术，可根据用户需求快速构建。

信息服务（门户）层：面向用户，为校内外用户提供个性化服务，包括办公服务、教务服务、人事服务、科研服务、学籍服务、后勤服务等。单点登陆和统一身份认证目标:

基于LDAP实现统一用户身份认证和权限控制体系，利用目录服务，对用户身份信息和系统控制信息进行有效组织管理，提供高效安全的目录访问，为各应用系统提供统一身份认证和权限控制的支持。重点：全局的用户信息管理统一的身份认证服务统一的分级权限控制共享数据平台...人事系统办公系统后勤系统教学系统全局服务模型交换管理中心适配器管理转换规则管理工作流引擎可靠通讯系统可靠通讯系统流程管理监控管理数据集成与数据交换31项目实施建设数字化校园，需要结合学校特点，制订实施策略和步骤，积极稳妥地推进数字校园的建设,做到循序渐进。●第一步:校园门户网站建设首先建立校园外部门户网站开发外部网站的多语言版，如英文版开发校园的内部门户●第二步:完成网络协同办公系统的建设开发工作流模块、各事务处理完成单点登录、统一身份认证及授权体系集成邮件系统开发短信平台，集成各工作环节中●第三步:教务系统建设建设学生管理系统开发、完善教务系统开发远程教学系统项目实施项目实施建设数字化校园，需要结合学校特点，制订实施策略和步骤，积极稳妥地推进数字校园的建设,做到循序渐进。●第四步:集成”一卡通”到数字化平台中●第五步:完成科研、后勤等其他管理系统的建设谢谢（第14讲）考场作文开拓文路能力•分解层次(网友来稿)江苏省镇江中学陈乃香说明：本系列稿共24讲，20XX年1月6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据“提出问题－—分析问题——解决问题”顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：1．小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如《世界改变了模样》四个小标题：寿命变“长”了、世界变“小”了、劳动变“轻”了、文明变“绿”了。2．序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”……从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。3．总分式。如高考佳作《人生也是一张答卷》。开头：“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份“试卷”设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，这就意味着这份人生试卷的“答案是丰富多彩的”。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】话题：忙忙，不亦乐乎忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们，我们在忙什么呢?我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。解剖：本文将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题，亮出一道美丽的风景。并据此展开述说，让人神清气爽。文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不