走进高三作文

走进高三作文走进高三作文

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织力量。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的走进高三作文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

走进高三作文1

曾经，“高三”对于我真的很遥远：“高三”这个词我总是在听别人说起，“高三”这个词只消失在别人的文字里，我总是在看别人的高三、别人的精彩，作文走进高三生活。现在，我也走在了一条名为“高三”的路上。这条路上有鲜花，有荆棘，有阳光，有乌云，还有与我同行的旅伴。

我

人生就是一条路，没有走到生命的终点就永久都在路上，我亦是如此，在一个转弯后走在了“高三”这条注定要走过的路上。我不知道这条路上会有多少荆棘，会有多少坎坷，这条路上布满未知。

走在这条路上的.我百感交集，有对前路的向往也有间或迟疑的脚步。但我总是边走边唱，唱过哀痛的歌、欢快的歌，有歌声陪伴的路就永久不会孤独。现在，请允许我为你唱起那首我最喜爱的歌：“灯光和花火一起闪亮，也亮不过我的幻想。时间让脸庞慢慢发光，风雪把哀痛轻轻吹亮，被淋湿的翅膀才有穿过那暴风雨的力气。”

旅伴

走在这条路上的我并不是独自一人，我有好多旅伴。我总是很感谢上帝让这些人陪我走过如此漫长的路途，从鲜花到荆棘，从阳光到乌云，她们都不曾离开我，像是无所畏惧的守护神。

我的伴侣们，她们总是在我最无助的时候给我暖和，在我最欢乐的时候与我一同欢乐，在我滞重胶着的时候给我摆脱地心引力的力气。

我的家人，无论何时都是我走下去的动力。她们在暴风雨来临的时候为我遮风挡雨，为我撑起一片只属于我的天空。

我的旅伴们，感谢你们，感谢你们为我做的一切。

目的地

从走上这条路的那一刻起，我的心中就有一个目的地。我知道要到达那个目的地必定历经磨难，但我不会放弃。我会把内心的坚守日益打磨得坚毅无比，用一生把幻想刻画成真。

我，旅伴，目的地，组成了这条名为“高三”的路。我们都走在高三的路上。

我盼望永久牢记这段旅途，永久牢记这些匆忙跑远的岁月和年少轻狂的我们。

走进高三作文2

追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三的青春。

----题记

时间如同白驹过隙，飞速的消逝。乘着时间的列车，经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三。

刚上高三时，坐在教室里，望着讲台上老师劳碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温顺的目光，我间或也会想小时候蓝天白云下的玩耍、学校时红领巾下的稚嫩和中学时校内里静静长大的友情，间或也会想我上高三了。

可是高三是什么？是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中“只要肯攀登”的山峰，还是胜利人士眼里的基石？我无法用语言诠释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激扬、布满挑战、豁达的青春旋律。

高三是一段激扬旋律。胜利就在彼岸，高三的我们应当信念满满，扬起抱负的风帆，在学问的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的幻想迸发激情，每一天都为幻想而活，奏响一曲气概昂扬的《义勇军进行曲》，青春本该布满激扬。

高三像一段布满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活，每天披星戴月，可是每当睡觉时总会想起还有很多事没做完，总有做不完的难题，背不完的公式，理解不完的学问点。所以，高三布满挑战，既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进，又要克服面对高三的心理恐惊、面对失败的'苦痛。可是，这就是高三，痛苦使我们感到真实，布满挑战的青春才值得回味。

高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应当从容面的对挫折。失败了不哭泣，由于这次的跌倒是为了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。

想起姐姐临走时摸着我的头告知我“明年，明年的这个时候，经受了高三，你就长大了，成熟了，可以一个人闯天下了。”或许高三是一个人成长路上的关卡，是一个人成熟的基石，是一个一生最珍贵的经受。

我开头慢慢读懂高三，拒绝无痛感的高三，哭过笑过就是一种收获。

当激扬、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律。或许没有观众，或许没有掌声，但只是为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。

走进高三作文3

年华似水，转瞬我已踏进了高三的大门，开头了我希望已久的沧海之旅。品尝酸甜苦辣，挑战人生极限，高三，我来了。

走进高三，怀抱激情与抱负。前方有彩虹，前方有鲜花。尽管路途遥远，尽管海浪汹涌，我仍带着青春的激情与美妙的抱负，扬帆启航。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”孤舟之于沧海的确显得渺小，但只要有拼搏的斗志，掌舵扬帆时谨慎当心，从不对目标怀有丝毫的懈怠，必能够让“欲将光阴寸寸情，不忍年华白白逝”的心志，树立成一面迎风飘扬的旗帜

走进高三，坦然接受人生的挑战。人生并非是一条平坦的道路，鲜花总是和荆棘相伴的，沧海自有沧海的'壮丽，沧海也自有沧海的凶险。还记得老人与海的故事吗？或许有人会说，是的，还记得。圣地亚哥老人在凶险的大海中险些丧命，最终还是没能把那条大马哈鱼给带回家。故事的结局是这样的，的确令人感慨。这是一个带有悲壮颜色的故事，但也是一部挑战命运追求卓越的壮美史诗。既然有挑战，就必定要面对未知的凶险与困难，人活着，就应当像老人那句豪情盖天的话所说的那样——“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被战胜。”走进高三，我将带着老人这句铁骨峥峥的话启程，坦然接受人生的挑战，坦然面对失败的哭泣。

走进高三，我将迎来自己绚烂的笑容。挫折和失败并不行畏，那只会让一个真正的男儿越挫越勇。风雨肆虐，并不能代表阳光从今就不再明媚；风雨肆虐，只会让英勇的弄潮儿更添几分豪气！我不知道哥伦布在到达美洲大陆之前，是如何面对那些阴风怒号、恶浪肆虐、危机四伏的日子的。但是我信任，他肯定是一个敢于傲立潮头高声放歌的真汉子，一个以挑战和胜利证明自己的好男儿。那个历程，那片海疆，那个大陆，永久记住了他的名字。走进高三，在几多哀思几多高兴中，我将把自己绚烂的笑容，涂抹成一个亮丽的青春。历经风雨，那片水平如镜、波光磷磷的海疆，将会对我胜利的微笑作出最好的诠释！

青春，就应当胸怀壮志，青春，就应当把豪情写在脸上，让挑战与胜利诠释生命的内涵！沧海横渡，高三，我来了！

走进高三作文4

时间如流水一般匆忙而过，我已进入了高三。高三是人生的重要驿站，我正处在人生的十字路口上，眼前有很多条道路，我在张望，昨天已经过去，我无法挽留；将来还没有到来，我无法猜测。我唯有牢牢地把握高三。

“金榜要题名，努力今日始。”谁不想转变自已的命运？谁不想拥有完善的人生？我知道任何人都帮不了我，人生、命运都由我自己把握，不为别的，就只为了自己，我也应当在高三努力拼搏！

走进高三，我面对的是高考，是对人生的一次选择，我要时刻提示自己为抱负而战。所以，我不能对什么都念念不忘，一切与学习无关的都抛弃，只有带上士气、毅力和信念，让它们紧紧伴随我走过高三。

走进高三，我要鼓足士气。路是靠士气探出来，走出来，开出来的。在狂风暴雨的攻击下，我不能倒下，我要鼓足士气，勇往直前。高三布满了竞争与挑战，前方有很多挫折和困难在向我扑来，我不怕，我要乐观、英勇地面对眼前的一切。“世上无难事，只要肯登攀”！

走进高三，我要有坚韧的.毅力。“滴水穿石”、“精卫填海”、“愚公移山”，他们最终都实现现了自己的幻想，由于他们执着，有毅力，有恒心，日夜拼搏。走进高三的我，就必需有一颗执着的心，让毅力与恒心永伴我前进。任何困难也阻挡不了我飞天的幻想；任何火焰也灼伤不了我出土的愿望；任何风雨也熄灭不了我内心的火光，由于我有一双雄鹰的翅膀，我要飞翔蓝天，飞得更高、更远！

走进高三，我要布满信念。学习中，总要越过险峻的高山，渡过茫茫的大海，而信念就是助你登山的云梯、渡水的飞舟。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，对自己布满信念，没有越不过的坎儿，阳光总在风雨后！

我带着士气、毅力和信念，载着我的抱负走进高三。“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我不畏惧，不退缩，高校的校门向我放开着，进与退都由我把握，在高三这短短几个月内，我要奋斗！拼搏！为抱负而战！

走进高三作文5

时间与笔尖擦出火花，关键的时刻已经到来。黑板上的字迹写了又擦；鼻梁上的眼镜戴了又摘；教室里的桌椅换了又换。一切只为高三，为那能让我们尽情游览的蓝天。

这是个挑灯夜战，埋头苦干的时刻；这是个挥洒汗水，抛撒泪水的时刻；这更是个激情澎湃，放飞幻想的时刻。

十七岁的我们放弃临时的光鲜亮丽，保留那份为幻想坚持的士气与恒心。眉间的毅然决然是我们坚决的代名词；傲然挺起的胸膛是我们不屈的信念；光荣靓丽的校服是我们存在的标志。

我们在成长路上欢乐着，奔跑着，向着幻想前进着。若无幻想，何来远方。只有春天辛勤的播种，才有秋天累累的硕果。如西汉史学家司马迁在狱中决心撰写《史记》，虽然条件艰苦，但皇天不负有心人，最终写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽之作。

但幻想并不是一帆风顺的`，如陈欧所说：“幻想是注定孤独的旅行路上少不了质疑和称赞。”但无论道路多坎坷，哪怕遍体鳞伤，也要坚持幻想。

幻想无所谓多少，亦或大小。但凡有幻想与决心，就能闯出一片天地。

褪去十五六岁的叛逆迎来十七八岁的理性和傲然。或许我们有过不切实际的幻想，哪怕最终未能实现，但至少我们努力过，终不负那一段韶华。既然来到了高三，就要义不容辞。

别说自己不能，不行，你全部的限制都来自于自己的设限。在这个场合里人人都公平。就算有些人落后于起跑线，但别担忧，他们只是在为下一次的冲刺蓄积能量。

时间送走了高三，又将我们送去最终的冲刺阶段。幻想是自己的，我们要端详自己然后做出转变。将要成年的我们应当懂得最终这个阶段的紧迫与辛苦，少壮不努力，老大徒伤悲！别到最终由于一时的错择承受更多的挫折。

拥有幻想只是一种智力，实现幻想才是一种力量。同学们，高三之际，离别之际，更是放飞幻想之际。别小看那彻夜透亮的台灯、积累如山的试卷，这些将见证你的努力，呈现你的成果。走进高三，放飞幻想，唱响梦之歌，用那跳动的旋律吹响扬帆的号角！

走进高三作文6

宽阔无垠的沙漠，驼铃照旧在响，枯涸干竭的沙地，仙人掌照旧在绽放，单调机械的高三由于有了我们而变得多姿多彩。

穿上洁净整齐的校服，踏上落满晨光而又亲切的路，闻着校内内布满的鲜花的气息，我开头知道了肩上的责任，由于我们是高三同学。

听着班级老师读着的《花火》，自己内心也不禁碰撞出些花火来，此时的自己既感动又紧急，向往着以后的日子。班级同学们好像也紧急起来了。教室里少了一份吵闹多了一份宁静，少了一些音乐，多了一些书声。班级同学们也少谈了一些消遣新闻，多了一些自己的抱负高校。这一切都在悄然的变化着，班级同学们都在为了自己的抱负而努力着、奋斗着。

班级老师们训斥的话少了，鼓舞的话多了，看着班级老师们期盼的目光，听着班级老师们鼓舞的话，心中既定的目标此时也更加坚决了，正如冰心老人曾说：胜利之花，人们往往惊羡它现实的明艳；然而当时它的芽心却浸透着奋斗的泪泉，布满了牺牲的血雨。努力过即使是流下的泪水也是甜的；拼搏过，即使是留下的.风景也是漂亮的。

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木步折，锲而不舍，金石可镂。高三是一个不能轻言放弃的阵地，是人生最漂亮绚丽的青春。在充实劳碌中发觉欢乐，在奋斗中追求胜利。

听着校长晨会上激情昂扬的寄语，内心也不禁怀想天空，想到了鹰击长空的执着，想到了愚公移山的坚决，想到了头悬梁锥刺股的奋斗。

十余载的寒窗苦读，十余载的磨剑，多少个春夏秋冬的消逝，都为了这一刻。高三是令人刻骨铭心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不行缺少的一个经受。

让我们共同携手，共同努力踏上圆梦的旅程。幻想由于我们而变得触手可及，天空由于我们而变得湛蓝，花香由于我们而变得缭绕，青春由于我们而变的无悔。

花儿更加芳香由于有了阳光和雨露，生命更加精彩由于有了我们的奋斗。高三的生活由于有了我们付出而变得与众不同，多姿多彩。

走进高三作文7

轻轻地挥挥手，作别昨天的喜与忧，不去计较曾经的推动与拥有。抬起头，望着通向胜利的路，兴奋，畏惧，急迫，踌蹰，心中百味杂陈。

走进高三，走进了青春的单行道，除了勇往直前，我别无选择；走进高三，走上了幻想的跳板，我将聚集全身力气，完成好一个最美的动作。走进高三，我成了一名人生战舰的舵手，在这巨浪涛天中，前有古人后有来者。为了前方的港湾，只有把正航向，勇往直前。

有人说，高三是一段在刀尖上起舞的日子，稍不留神就可能弄得皮开肉绽；有人说，高三是一段推着巨石上山的历程，不管你有多么旺盛的精力，稍有懈怠就可能跌入深渊。然而，在我的内心，高三有着特殊的定义，它只有紧急的代名词，或许它更是充实的诠释；它是汗水的积累，或许它更是幸福的奠基。自然，它必定是一程在长满荆棘之路的跋涉，是一首奋斗者的青春之歌。走进高三，有书山，有题海；有人怨，有人叹。有时，为了解一道数学题，就算想破脑壳，答案还是千呼万唤不出来；为了写一篇作文，就算就咬破笔头，凑出的几段话得到的却是一个可怜的分数。

走进高三，教室成了一个让人可怕的吸引地。听不到有关明星的`高谈阔论，看不到往日嬉笑打闹的身影。唯有笔与纸的摩擦，一个个像埋头在流水线上的操作工。我曾经期盼过，期盼高三充实而富挑战的生活，想让它成为生命中一个精彩片段，在以后的生活中发酵品尝。我也曾经畏惧过，畏惧每一根神经紧绷后的麻木，深怕有一天自己会把持不住，无力的瘫倒在生活坦途的起点。

然而，当我真正走进了高三，好像惊异地发觉，自己不再是那个懵懂的孩子，已告辞了昨天的稚嫩。一脚踏进高三，一下长大了很多。

对于我们来说，高三只有一次，每一个人都要倍加珍视，全力以赴，背水一战；高三只有一次，我们要好好地过！

走进高三作文8

宽阔无垠的沙漠，驼铃照旧在响，枯涸干竭的沙地，仙人掌照旧在绽放，单调机械的高三由于有了我们而变得多姿多彩。

穿上洁净整齐的校服，踏上落满晨光而又亲切的路，闻着校内内布满的鲜花的气息，我开头知道了肩上的责任，由于我们是高三同学。

听着老师读着的《花火》，自己内心也不禁碰撞出些花火来，此时的自己既感动又紧急，向往着以后的日子。同学们好像也紧急起来了。教室里少了一份吵闹多了一份宁静，少了一些音乐，多了一些书声。同学们也少谈了一些消遣新闻，多了一些自己的抱负高校。这一切都在悄然的变化着，同学们都在为了自己的抱负而努力着、奋斗着。

老师们训斥的.话少了，鼓舞的话多了，看着老师们期盼的目光，听着老师们鼓舞的话，心中既定的目标此时也更加坚决了，正如冰心老人曾说：胜利之花，人们往往惊羡它现实的明艳；然而当时它的芽心却浸透着奋斗的泪泉，布满了牺牲的血雨。努力过即使是流下的泪水也是甜的；拼搏过，即使是留下的风景也是漂亮的。

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木步折，锲而不舍，金石可镂。高三是一个不能轻言放弃的阵地，是人生最漂亮绚丽的青春。在充实劳碌中发觉欢乐，在奋斗中追求胜利。

听着校长晨会上激情昂扬的寄语，内心也不禁怀想天空，想到了鹰击长空的执着，想到了愚公移山的坚决，想到了头悬梁锥刺股的奋斗。

十余载的寒窗苦读，十余载的磨剑，多少个春夏秋冬的消逝，都为了这一刻。高三是令人刻骨铭心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不行缺少的一个经受。

让我们共同携手，共同努力踏上圆梦的旅程。幻想由于我们而变得触手可及，天空由于我们而变得湛蓝，花香由于我们而变得缭绕，青春由于我们而变的无悔。

花儿更加芳香由于有了阳光和雨露，生命更加精彩由于有了我们的奋斗。高三的生活由于有了我们付出而变得与众不同，多姿多彩。

走进高三作文9

伴随着习习的秋风，我们小荷班东风队在风景如画的淮河公园进行了《三国演义》的读书会。

瞧！我们的小主持人闪亮登场啦！

简洁的开场白后，第一环节开头了：

读一段你喜爱的故事。第一组PK郝书博和王辰骁毛遂自荐，他们读得绘声绘色。其次组PK张立泰与闫星澄，他们同样读得很好。

其次环节，说一说三国演义里你喜爱的人，为什么？

第一队派了郝书博和张立泰，其次组派了闫星澄和王辰骁。郝书博说：“我喜爱诸葛亮，是由于他足智多谋。”张立泰气概昂扬地说：“我喜爱关羽，是由于他骁勇善战。”王辰骁说：“我喜爱周瑜，是由于他和诸葛亮一样有计谋。”闫星澄用低沉的声音说：“我喜爱张飞，是由于他既有谋略又特别威猛。”双方妙语连珠，不甘示弱，各得了四分。

第三环节，学问竞赛——抢答。在这一环节中，刘仲宸选手激烈回答，为第一队抢下了很多分！

最终一环节是大家期盼的表演环节。第一队表演的是关羽过五关斩六将。郝书博演关羽；张立表演六位大将；张冉、杨钰、陈宇涵演刀斧手；刘仲宸演高告密的人。

瞧！第一个关口的大将不让关羽过去，关羽上去一刀把第一位大将给斩了，又快速赶往其次个关口；其次个关口的大将向关羽射来了一支冷箭，关羽用嘴拔出，又快速赶马把这关的大将杀了；关羽来到了第三个关口，第三个关口的大将不让关羽渡河，便在亭子邀请关羽喝酒，他在亭子里支配了300名刀斧手，想以摔杯为暗号，杀死关羽，结果里面的那位和尚告知了关羽，关羽一刀把第三个关口的.大将给杀了；最终，关羽过五关斩六将，扬名天下。

最终，读书会在大家的欢声笑语中结束了，同学们都得到了一份精致的小礼物，个个欢呼雀跃！

我们像含苞待放的春蕾，吸取书籍的养分，沐浴阅读的阳光，在人生道路上坚实成长，期盼绽放绚丽的将来！我期盼下一次读书会快快到来！

走进高三作文10

踏入高三，我们都突然发生了许多变化。有人多了一点缄默，有人多了一丝愁绪，而自已也多了一些担忧。曾经布满欢乐的一张张脸庞也突然皱起了眉头……

在高三的生活里，我们迎来一本本又厚又重的资料，迎来一页又一页的试题，迎来一声又一声的吩咐，也多了一份份压力与决心！

高三的生活里，我们不再为了一个好玩的笑话而开怀大笑，而经常为了一道做不出的数学题百般苦恼；我们不再为得到一次次的鼓舞而兴奋，而经常为了某一次失误而自责；我们不再为取得好成果而欣喜，而为做不到最好而悲伤。高三的我们可以不必“为赋新词强说愁”，愁绪却如“抽刀断水”源源不断。

高三的我们似乎被掠夺了时间，每个人都行也匆忙，食也匆忙。每一个匆忙而过的步伐里都夹杂着着急，杂夹着不一样的心情。上帝告知我们，他给我们每个人都是一天二十四小时，每个人却都不是一天二十四小时。于是，我们都努力地过好每一天。

面对着高三，也就面临着人生的选择，面对着未知世界的我们需要打点的不只是行李，更重要的是自己前行的心情、士气和信念。在人生选择面前，我们也日渐成熟起来，这时我们也开头少了几分冲动，多了几分理性；少了几分张扬，多了几分持重。

老师常常强调：我们的目标是高考！我们也更加坚决不移地信任“一份耕耘，一份收获。”“金榜要题名，努力今日始”，高三让我们感觉到的是竞争的压力。在将来，便是生存的竞争。每个人都在拼搏，为了竞争的成功，更为了在将来世界里稳稳地占取自己的.一席之地，于是，我们愈来愈坚决自己的信念——将来就是现在！

活在今日才是最好的活法。高三的生活会让我们没有丝毫的闲暇，但一点也不乏味。只要活好今日，就会活得充实、快乐、幸福。

当朝阳升起的时候，我们只要英勇地面对，夜的昏暗将被撕破。只有树叶落尽，生命的脉胳才清楚可见，而所谓的人生只有等到最终一片叶子亲吻大地，才能像冬天的树干一般，清楚、英勇、顽强……

走进高三作文11

有人说，高三是一场长达一年的战斗，最终的最终，我们同归于尽。但在我看来，高三时我们成长路上很关键的一课，这一年，是奋斗的一年，这一年是拼搏的一年，这一年，是成长的一年，这一年，是收获的一年。

奋斗的人生不悔

看，又有人不去吃饭，只因一道立体几何题没弄懂。看，有人在哭，只因没有达到自己预期的目标。看，有人在跑步，只因逐梦的路上需要一个健康的身体作为支撑。一切都是那么真实的消失在我的四周，真令人感动。没有人再去谈论哪部电视剧是哪个明星主演的，哪个综艺节目更好玩，哪个艺人又有什么花边新闻，这些都已经不复存在。有的只剩下奋斗。

拼搏的人生不累

老师说，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三无味。句句锱铢，令人深思。是啊，人生又有几个这样可以不顾一切为梦拼搏的时候，假如不能好好把握这个机会，真的会懊悔。不记得是哪位大师曾经说过，人生是由很多多的点组成，只有每个点都是实心的，组合起来才不会有缺陷。我始终深受这句话的影响，正在踏踏实实的走好我的每一步，不给自己懊悔的机会。

成长的我们不累

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。高三的我们应当放平心态，坚信自己是最棒的我们行，我们肯定能行，没有付出哪来的`回报。面对那没有最低只有更低的分数，我们要学会了一笑而过，尽管心中苦痛。面对那如山的卷子，我们学会了用看待伴侣的目光去看待它们。面对一次次的心理压力，我们学会了在操场上一圈一圈的挥洒汗水。面对那乌漆墨黑的黑板，我们学会了长时间的凝视。面对老师的教育，我们学会把它记在心里。面对那些成果突飞猛进的同学，我们学会虚心。这一年，我们始终在成长。再也不会由于一点小事而闹腾好几天了，由于我有更重要的事情要去做。再也不会晚上谈天到深夜了，由于我有更重要的事情去做。在也不会认为老师说的话平淡，虚无，原来每个字都有其深刻的含义。

不经受高三的人生不是完整的人生，不经受高考的人不是完整的人。只有拼尽全力去实现幻想的人才会有辉煌的人生。没有梦的人是活死人，有梦不去追求的人是死活人。全力以赴，我们肯定可以的。

走进高三作文12

追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三的青春。

——题记

时间如同白驹过隙，飞速消逝，来看时间的列车，经营高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三。

上了高三，坐在教室里，望着讲台上老师劳碌的身影，同学们转动的笔，爸爸妈妈敏感而温顺的眼神，我间或会想起小时候蓝天白云下的嘻戏，学校时红领巾下的稚嫩，和中学时校内里静静长大的友情，间或也会想我上高三了。

可是高三是什么？是学哥学姐眼中的.人间地狱，是老师眼中的“只要肯攀登”的山峰，还是胜利人士眼里的基石，我无法用语言解释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激扬、布满挑战，割达的青春旋律。

高三是一段激扬的旋律，胜利就在彼岸，高三的我们应当信念满满，扬起抱负的风帆，在学问的海洋里畅游，面对高三的一次次考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减，为了心中的幻想迸发激情，奏响一曲气概昂扬的歌曲，青春本该布满激扬。

高三是一段布满挑战的旋律，前方的路途一片荆棘，全部人每在都有做不完的事，总有做不完的题，背不完的公式，理解不完的学问点，所以高三布满挑战，既要克服学业上的难题，使六门功课齐头并进，又要克服面临心理恐惊，面对失败的苦痛；可是这就是高三，痛苦让我们感到真实，布满挑战的青春才值得回味。

高三，也是一段割达的旋律，眼里的流泪，而愈益清明，心因饱经忧患，而愈益温厚，高三的我们应当从容面对挫折，失败了不哭泣，由于这次的跌倒为了下次的站起来。高三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。

我开头慢慢读懂了高三，拒绝无痛感的高三，哭过笑过也是一种收获。

当激扬、挑战、割达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律，或许没有观众，或许没有掌声，但只为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。

走进高三作文13

上午九点，我们来到了南通市图书馆，开头我们的寻书活动。

位于新城区的南通市图书馆共五层，总面积2。8万平方米，藏书量可达200万册，阅览座位1680席无线网络全掩盖，是省内一流、国内先进的图书馆。

顾老师姗姗来迟！为了打发时间，我们在台阶上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到顶层时，顾老师来了，我们一起走了下去，老师给我们发放任务单，这时候龚涛、顾珊宁才跑了过来，原来她们去了少儿图书馆。顾老师笑着说：“哦，你们两个还是少儿啊！”说完，也给他们发了“传单”。发完，顾老师给我们布置了寻书的任务，我要找的书是《地心游记》。

我们兴致勃勃地走进图书馆，开启了寻书之旅。馆内的设施让我耳目一新，各种各样的`图书宁静的靠在书架上，琳琅满目，让我眼花缭乱。开头了，像无头苍蝇一样的我经过一阵翻找之后，竟然失败了！我找来工作人员，向他请教，他告知了我查找图书的方法，然后说：“你要找的这本书应当在对面的图书借阅区。”我走到对面，在电脑上抄下了检索号，找了好长时间才按号找到了书架，大部分同学都聚集在这里查找。我来回找了几遍还没找到，老师来问了以后，把我和郑天擎带到了另一个书架前，在上面我看到了《地心游记》规法规矩地站在图书的队列当中。最终找到了！我感动、我兴奋！可这是在图书馆呀！不能喊，不能跳，要保持宁静呀！我只好用手势打出了个耶。

结束了，谁说结束的？我们还要摘抄呢！由于找书时间太长，我摘抄了一大半的时候，顾老师就喊我们走了。出了图书馆，我们在草坪上围坐在顾老师的四周，听老师讲写作学问。

结束时，奶奶给我们发了吸吸冰，另外还有三个小伴侣，我也送过去了。阿姨让我把一个杯子给顾老师，我们都在是奶茶、咖啡之类的，结果，顾老师一喝：“嗐，白开水，耍我！”我们一听，当场就笑岔气了。

寻书活动在大家的笑声中结束了。

走进高三作文14

人生中没有哪个阶段比高三更单调，也没有一个阶段比高三更丰富。

高三没有消遣，没有空闲，没有个人的时间，没有...有的只是努力从学习中查找乐趣，有的只是试卷充斥着的宽大却狭小的空间，有的只是分数圈出的目标。

高三是黑色的？不，是灰色的，不，是白色的。在这劳碌的看似充实的一年中，高三在人生的学问体系中被人违地抹去了它所本应有的鲜亮的标记。假如人生是一台钟，则高三的时针一步也没往前挪，它只在往回不停地摇摆。翻开人生的历史，高三是一页空白，白得让人窒息，白得使人压抑。

高三忙得无暇顾及亲情、友情，被一张白纸压得无力呈现自己最漂亮的.青春，最蓬勃的朝气，如此渡过最富诗意的人生阶段。

可悲却如此无奈！单调的白色配着单调的高三。

然而高三却又是丰富的，它拥有很多人生其余阶段所不肯定拥有的别番味道。