部编版九年级历史下册《亚非拉国家的新发展》评课稿

部编版九年级历史下册《亚非拉国家的新发展》评课稿1.课程基本信息课程名称：《亚非拉国家的新发展》；适用年级：九年级；教材版本：部编版；课时数：2课时；知识点概述：介绍亚非拉地区的较新的经济和政治现状，引导学生综合考虑经济、政治、文化等因素对亚非拉发展带来的影响。2.教学目标2.1知识与技能目标了解和掌握现代亚非拉国家的基本经济发展特征，有关政治现状和文化变化；理解亚非拉与世界经济和政治的联系；发展学习者的文化意识，深化对不同文化间交流的理解。2.2过程与方法目标通过课堂讨论和个人或小组研究，促进学生自主思考的习惯和能力；培养学生从综合多角度的视角考虑问题的能力；提高学生的信息搜集和处理的能力。2.3情感态度与价值观目标培养学生对不同文化间相互了解的宽容和尊重；提高学生的文化自信心和对中国特色社会主义文化的认同；明确国家的发展与文化保护之关系，建立正确的文化消费观。3.教学重难点3.1教学重点分析现代亚非拉国家的经济现状和长远发展趋势；掌握新兴和前沿科技在亚非拉的应用和影响。3.2教学难点了解和把握亚非拉与世界其他地区的互动关系；成功达成现代发展与文化自我塑造的平衡。4.教学内容安排知识点课时(学时)教学内容现代亚非拉的政治状况11.政治制度与政治经济体制；2.民主政治与民族国家的建设亚非拉国家的经济发展11.国际经济合作；2.亚非拉与中华经济合作；3.新技术在亚非拉的应用；5.教学方法和学习风格本课程采用问题导向式教学法和案例式教学法。问题导向式教学法：在进行知识传授的同时，通过提起问题激发学生思考，增强他们的探究兴趣和自主学习的意愿。这种方法能够促进学生对知识的深理解和应用实践。案例式教学法：引导学生通过真实的案例去解决实际问题，拓宽学生视野，感知多角度的世界，培养学生创新思维和实践动手能力。学习风格：本课程注重培育学生的多元智能和创造力，强调学生个性化学习和团队协作，打破传统的课堂生硬形式，创建轻松且开放的学习氛围。6.教学评价6.1教师评价在本次课程中，教师应该注意以下几点：在一个温馨的学习氛围中鼓励学生积极参与；使用多媒体辅助教学，加深学生对知识的了解；在教学过程中，注意引导学生多角度的思考和讨论；在提出问题时，应注意提出调研、观察和实验性的问题，鼓励学生主动发扬创造性。6.2学生评价在本次课程中，学生将会：在知识和技能方面，了解和掌握现代亚非拉国家的基本经济发展特征，有关政治现状和文化变化，并理解亚非拉与世界经济和政治的联系；在过程与方法方面，通过课堂讨论和个人或小组研究，促进学生自主思考的习惯和能力，并促进学生从综合多角度的视角考虑问题的能力；在情感态度与价值观方面，培养学生对不同文化间相互了解的宽容和尊重，提高学生的文化自信心，并建立正确的文化消费观。7.总结“部编版九年级历史下册《亚非拉国家的新发展》”是一门重在培育学生全面的历史知识的必修课程。通过这一门课程，学生能够通过综合的学科教学，了解当前亚非拉地区的经济、文化、政治现状，感知世界多元的国情与文化。同时也借鉴这些国家文化的长处，