冀美2011版二年级美术下册《大森林的故事》评课稿

冀美2011版二年级美术下册《大森林的故事》评课稿一、教材基本情况《大森林的故事》是冀美2011版二年级美术下册的一篇教材，主要内容是通过画童话中的场景与人物，培养幼儿的审美能力和创造能力。本篇教材是该册美术书中的第三篇，共有三个章节，每个章节都有具体的教学目标和教学步骤。二、教学目标分析1.观察、记述、对比教材的主人公是两只毛茸茸的小狗，它们在大森林中遇到了各种各样的动物，如松鼠、鹿、熊等，故事情节曲折有趣。在教学中，教师可以引导学生观察、记述、对比绘画内容中的动物形象，帮助学生认真品味每一个形象，在绘画过程中感受自然，培养孩子对自然的热爱和渴望。2.创意的表现《大森林的故事》这篇教材的另一个重要目标是培养孩子的创作能力，鼓励孩子结合教材中的动物形象和场景，以自己的方式进行创意表现。通过启发学生的图像意识，引导学生在绘画中表现自己的想象力和设计能力。3.色彩的运用教材中涉及到的场景和动物形象都具有浓郁的色彩，色彩也成为本篇教材的一个亮点。教师应该引导学生认真观察绘画中的色彩变化，并且鼓励学生发挥自己的想象，使用自己喜欢的颜色进行绘画创作，培养孩子对色彩的敏感知觉。三、教学设计1.教学准备在开展本次教学活动之前，老师需要做好充分的准备工作，如准备好教学用具和图书，确保教室环境的整洁和美观，创造良好的教学氛围。2.教学内容本次教学的内容主要是通过对《大森林的故事》这篇教材的分析和理解，引导学生发挥自己的创造力，进行创新性的绘画表达。具体内容包括以下几个部分：第一节：教学目标让学生了解本篇教材《大森林的故事》的主要情节和人物形象；帮助学生熟悉各种色彩，并了解如何将不同的色彩进行组合；培养学生对自然的热爱和对美好事物的感知能力。第二节：教学过程导师介绍本篇教材内容，让学生了解《大森林的故事》的情节和人物形象；引导学生进行观察、记述、对比，帮助学生分析各种动物形象，并且鼓励学生在绘画中表现自己的想象力；让学生熟悉各种色彩，并且让学生尝试将不同颜色进行组合，表现出各种不同场景的色彩特征；教师根据学生的绘画作品进行点评，并且鼓励学生进行创新性的表达。3.教学方式在教学上，老师应该采用多种多样的教学方式，如投影展示、演示、讲解等，帮助学生更好的理解本篇教材的内容和要点。在讲解内容的过程中，老师应该根据学生的不同思维方式和学习习惯，采用多角度的讲解方法，启发学生思维，帮助学生更好的吸收本次教学内容。四、教学评价教学评价是教育教学活动中的一个重要环节，通过评价来了解学生的绘画和创意表达能力，掌握学生的学习情况，目的是为教师进一步改进和提高教学水平提供重要的参考依据。评价的方法可以采用学生作品展示和互评，教师点评和教学反思等方式进行。在评价过程中，教师应该重视每一个学生的差异性，切实关注每个学生的学习情况，以达到学生个性化发展的目的。五、教学反思本次教学活动中，教师应该做到既要注重讲解和理论性知识的讲解，又要注重学生的实践和实践性训练，创造丰富的教学方式和环境，给学生提供更广阔的视野和更多的想象空间。在教学过程中，教师还应该要注重