中国军民维护国家主权的斗争【0】同课异构

甲午战争

中国近代社会转型与石家庄第十五中学张玉军1.甲午中日战争爆发的背景？2.甲午中日战争的影响？石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之温问

指中国从一个落后的传统农业社会转变为先进的现代工业社会，从一个封建专制国家转变为一个具有现代意义上的民主法制国家，从一个有着几千年封建传统的“天朝上国”转变为一个有着现代民主平等意识的新型国家。近代中国社会转型石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之读政治社会生活思想经济中国近代社会转型宝祚延庥万国欢，皇位国运昌隆兴盛，普天下万国欢庆。景星拱极五云端。象征国泰民安的景星，呈现在五彩祥云之端。海波澄碧春辉丽，海波清澈碧蓝，在春日下亮丽生辉。旌节花间集凤鸾。各国使节纷纷朝贺臣服，帝国好似花中凤鸾。——《北洋水师军歌》石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之

“以我堂堂天朝，幅员之广大，人民之多，财赋之厚，兵卒之精，十倍于尔（日本）。尔乃不自量力，轻启兵端是不明乎大小之势矣。”——

1894.7.28《申报》两则材料反映了战前中国怎样的民族心理？究虚骄自大愤激与忧惶；文化认同感与自尊感受到损伤。预示中国社会转型的到来。

其（西学）用心尤在破中国祖先之言，为以彼教易名教之助……则天尊地卑之说为诬……六经皆虚言，圣人为妄作。据此为本，则人身无上下，推之则家无上下，从发源处决去天尊地卑，则一切平等，男女决有自由之权，妇不统于夫，子不制于父，祖性无别，人伦无处立根……——四川宋育仁（1895年）石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之究材料反映了战后中国民族心理发生了怎样的变化？石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之究“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……——李鸿章上述材料都反映了什么主张？其内涵有何变化？社会转型体现——思想转型“此外，如算学、重学、视学、光学、化学，皆得格物致理。舆地书备山川厄塞风土物产，多中人所不及。”……

“以中国之名教伦常为原本，辅之以诸国富强之术。”——冯桂芬“中学为体，西学为用”。“西艺非要，西政为要”。

——张之洞《劝学篇》

“中国天泽分严，外国上议院、下议院之设，势有难行，而义可采取。”——总理衙门大臣文祥“中国遗其体而求其用，……就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？”——两广总督张树声社会转型体现——思想转型石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之1.“中体西用”的嬗变2.维新思想的蓬勃发展兴起背景？代表人物？相同主张？各自特点？主要影响？3.民主革命思想的萌生4.实业救国思潮的兴起代表人物？主张？代表人物？评价？温问思想中国近代社会转型行业1894年1914年百万美元占合计%百万美元占合计%金融业34.131.2875.67.86贸易业42.038.53142.614.83运输业13.312.20335.634.90制造业13.212.11110.611.50矿业--59.16.15合计109.0

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1894—1914年外国在华企业投资石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之问阅读材料，提取信息社会转型体现——经济转型究

清政府“饬令招商，多设织布、纺绸等局，广为制造”，中国出现了一个民间兴办新式工业的浪潮。——刘锦藻《清续文献通考·卷三十一征榷考三》年份新办民族工业总数/家新增民族工业资金/万元平均每年设厂数/家每年所增资本/万元1869-189450多500多1.421.411895-1900100450016.7750近代民族资本主义工业简况表(部分)石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之社会转型体现——经济转型阅读材料，提取信息问究思想中国近代社会转型经济2018年全国高考Ⅲ卷（15分）

材料

19世纪后期，近代警察制度从西方传入中国。清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。近代湖南治安尤难，地方官向来重视，戊戌变法时期，湖南维新运动颇为活跃。1898年（2月），湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下，参照日本警察制度与租界巡捕制度，在省城长沙创设了湖南保卫局。根据《湖南保卫局章程》，保卫局由官商合办，职责是“去民害，卫民生，检非违，索罪犯”。其机构设置实行三级体制，即总局、分局、小分局。戊戌变法失败后，湖南保卫局被清廷裁撤。——摘编自韩延龙等《中国近代警察史》（1）根据材料并结合所学知识，简析湖南保卫局创建的原因。（8分）石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之化社会转型体现——政治转型西方近代警察制度传入；加强地方治安的需要；湖南维新运动活跃；地方官员推动。受西方、日本的影响；官商合办；专门的警察机构，管理规范化。“湖南新政”与“百日维新”有怎样的关系？由“百日维新”内容，反映了社会转型哪些趋势？究拓（2）根据材料并结合所学知识，说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同。（7分）487家60家15家840家1895189819131919近代报刊杂志数量图

从1895-98年，据初步统计，约有76个学会组织。在转型时代，报章杂志、学校与学会三者同时出现，互相影响，彼此作用，使得新思想的传播达到空前未有的高峰。石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之化社会转型体现——社会结构转型据材料，提取历史信息，并分析其原因。新的知识阶层出现究姓名身

份投资企业数资本额(千元)张謇状元、翰林院修撰277087．7严厚信贡生、道员148064沈云沛进士、翰林院修撰134118许鼎霖二品顶戴候选道105547张謇等绅商投资企业表

——摘自马敏《官商之间—社会剧变中的近代绅商》石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之化社会转型体现——社会结构转型据材料，提取历史信息，并分析其原因。部分官员价值观的转变究政治思想中国近代社会转型经济石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之温“小脚一双，眼泪一缸”陈天华剪发画像“断发易服”“废止缠足”，倡导女权运动改革传统的婚姻制度。西式礼仪开始流行1896年大清邮政局成立19世纪末电影传入

20世纪初，清政府在南京开办了第一个电话局，开通第一部市内电话。体现自由平等追求文明进步社会转型体现——社会习俗转型问政治社会生活思想中国近代社会转型经济政治社会生活思想中国近代社会转型经济f:F:石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之问1.中国近代社会转型的动力有哪些？中国近代社会转型政治社会生活思想经济F:中国近代社会转型①外部世界的挑战②近代民族工业发展③统治者政策④先进人物推动……究石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之究2.以戊戌变法为例，阻滞中国近代社会转型的因素有哪些？拓材料一祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点,这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更加困难。——雷颐材料二变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静的认识和分析,未能形成成熟的改革心理,缺少高超的政治智慧和实际的活动能力,没有采取灵活多变的变法战略。——萧功秦材料三变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上,而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境,以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。(1)据材料一、二、三,指出三位历史学家分析戊戌变法失败原因的不同视角。(2)据材料一、二、三并结合所学知识,任选一例结合史实说明上述某个观点。材料四康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法,但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习,并没有掌握明治维新的真正“要义”。——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》(3)材料四分析的中国戊戌变法失败的原因是什么?结合所学知识,分析中国戊戌变法失败的根本原因和明治维新成功的真正“要义”主要是什么?(4)据材料,你认为上述观点有怎样的现实意义?石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之究2.以戊戌变法为例，阻滞中国近代社会转型的因素有哪些？拓石家庄市第15中学“1+5”

课堂教学流程之究2.阻滞中国近代社会转型的因素有哪些？拓一、各国前所索赔款,一概作废。二、各国应偿中国兵费四百兆两。五、将总署交还中国。六、康有为回国治罪。七、所有各国教堂一律充公。八、日本将台湾交还中国。九、德国将胶州湾交还中国。十、俄罗斯将大连湾交还中国。十一、所有教士各归其国,不准再来。十三、中国海关仍归华人办理。十四、各国使臣来中国者,照乾隆时所定之例,不许进京。一位义和团团民私自替政府拟了一份对外“和约”:十六、日本亦须照乾隆时例入贡。十七、华人交通西人,及不遵官场约束者,归朝廷治罪。十八、所有东西洋人与中国官场相见,须行叩头之礼。十九、外人不准在中国游历。二十、俄罗斯西伯利亚及各处铁路,均须拆除。二十一、英国须将新安九龙交还中国。二十二、各国运来中国货物应加倍税收。二十三、洋人商船到口者,须先禀明该处守口中国官兵,方准入口。二十五、凡货物运往外国者,亦须加倍税收。晚清统治阶级内部以光绪帝为中心的帝党和以慈禧太后为中心的后党的争逐。帝党掌握着发布上谕的权力。后党控制着军政实权。甲午战争期间，后党主和，帝党主战。战后帝党逐渐倾向维新变法，与维新派结盟。1895年，帝党将后党大臣徐用仪逐出军机和总署，任命翁同龢为总理衙门大臣。后党则罢逐帝党要员文廷式等。1898年光绪帝颁布“明定国是”开始变法，后党立即黜退翁同龢，任命荣禄署直隶总督，节制北洋各军，控制京畿。戊戌政变，慈禧幽禁光绪帝，严惩支持维新的帝党官僚。帝后党争以慈禧总揽全权而结束。石家庄市第15