数字电路-康华光-02逻辑代数与硬件描述语言基础教学课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝数字电路-康华光-02逻辑代数与硬件描述语言基础数字电路-康华光-02逻辑代数与硬件描述语言基础时间反复无常，鼓着翅膀飞逝数字电路-康华光-02逻辑代数与硬件描述语言基础数字电子技术2.逻辑代数与硬件描述语言基础2.1逻辑代数2.2逻辑函数的卡诺图化简法2.3硬件描述语言Veriloghdl基础tofp&Els数字电子技术教学要求熟练掌握逻辑代数的基本定律和规则;2、熟练掌握逻辑函数的化简方法;3、熟悉硬件描述语言Veriloghdl(自学)tofp&Els农林专业课是一门实验性较强的学科，教师在课堂教学中若按照观察、实验、思维、探研的模式进行教学，必能培养学生的自主学习专业课能力，收到较好的教学效果。一、观察观察是认识的重要途径，是掌握知识的有效方法，也符合人的认识规律。把观察作为重要环节运用到专业课教学中，充分利用学生的感官来激发他们的兴趣，使他们学得活，记得牢。例如，在讲棉铃虫形态时，把预先准备好的棉铃虫成虫展翅标本发到学生手中，进行课前观察。课堂上由学生先描述棉铃虫的特征，后由教师归纳，让学生更牢固地掌握棉铃虫、玉米螟、粘虫等鳞翅目昆虫的形态。根据学生的特点及知识水平，发动学生亲自动手到田间地头捕捉昆虫和制作标本，从而使学生接触大自然，观察大自然，了解昆虫与环境相适应的关系。学生们通过这一活动，既提高了学习兴趣，又学到了丰富的知识，对书本知识接受快，记得牢。能较快地掌握昆虫的形态结构和特征，并能准确地鉴别它。二、实验组织学生实验能培养学生的动手能力，使学生掌握专业课的基本技能，提高他们自主学习的兴趣。提高学生实验课效果的做法是：（一）培养学生的自学能力，课前让学生预习，小组讨论实验目的、实验方法、各种仪器名称、性能和其他方法。（二）让课外活动小组的学生先实验，这样可以发现实验中容易疏忽的环节，以便在学生实验时更好地进行指导。（三）加强实验课教学，主要是增加实验课的课时，让每个学生都有动手的机会，掌握实验方法。（四）实行实验考查当堂打分，从而提高学生学习的主动性、积极性与责任心，同时又使实验步骤规范化。三、思维学生知识的获得、能力的提高和认识能力的发展,始终围绕着思维活动展开，而思维永远是由问题开始的，因而学生的思维能力和水平的提高又紧密地与发现问题、分析问题和解决问题的全过程相联系。青年学生思维活跃，所以我们就要抓住时机来训练和培养，开阔学生的视野和知识面，在课堂上创设情景，质疑、讨论、提问应是教师一贯运用的方法。如在讲解昆虫内部构造时，提问学生为什么用毒能杀死昆虫？你知道杀死昆虫的方法有哪些？通过看书让学生自己归纳出几种杀死昆虫的方法，并将这些方法运用到社会实践中去。四、探研为了拓宽学生的知识面，利用课余时间收集与书本和农业实践有关的技术材料、多媒体结合书本进行课堂教学，激发学生学习专业课兴趣。如在讲植物生命活动的调节时，利用多媒体让学生观看促使燕麦胚芽鞘的向光性的原因――生长素的调节作用。因多媒体教学图文并茂，生动直观，同学们在看电视中增长了知识。教师可“趁热打铁”，把电视上没有提到的知识点给同学进行讲解，使这一课集知识性、趣味性于一体，学生们接受知识快，而且牢固，从而收到了良好的教学效果。学生在考试中,在有限的时间范围内,要写好一篇作文实属不易。因为,作文是一种综合性的实践活动,不仅需要一定的读写知识做基础,具体的方法做指导,还需要有审题、立意、谋篇布局、遣词造句等综合能力。那么,怎样才能使学生作文临场写作取得较好的成绩呢?下面就针对这一问题,谈谈自己粗浅的看法。一、审题,明确重点、范围和体裁学生在拿到作文试卷后,首先要做的第一项工作就是审题。审题就是对题目的含义、范围和要求的审定。审题是作文的开端,也是决定作文成败的第一个重要环节。作文只有审题正确,才有可能取得较好的成绩;审题不准,失之毫厘,谬以千里,文章内容就会离题、跑题,导致作文失败。那么,如何才能审准题意呢?1.识别标志有的作文题目带有一定的标志,审题时抓住了这些标志,就可以给我们的审题带来方便。(1)文体标志。记叙文的字面,一般对记叙的要素有所涉及,如《我的母亲》涉及了人物;《中秋之夜》涉及了时间;《上学路上》涉及了地点;《家乡变了》涉及了事物的发展和结局。文题中带有“人”“事”“记”等字样的,就更是记叙文的标志了。议论文的文题中常带有“说”“谈”“议”“析”“论”“驳”“评”“感”等字眼,一看就知道要求写成议论文。(2)题眼标志。题眼标明了写作的重点,抓住了题眼,可以帮助我们把握整个写作的重心所在。如果题目是个短语,短语中的中心语往往是写作对象,而对中心语进行形容或修饰的词语就是题眼,如《难忘的一课》,“难忘”是题眼。如果题目是一个句子,句子中的动词、形容词往往就是题眼,如《我给美丽做道加法》,“做”就是题眼。如果是用单独词做题目的,它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上,抓住它的本质特点,或写出它的象征意义,或写出它的比喻意义,或写出它的引申意义,这个特点即为题眼,如“路”,我们可以写放学回家的路,也可以写久别故乡的路,也可以写人生的道路等等。(3)写作范围、对象上的标志。范围、对象标志,限定了写作的范围和对象,明确了写作的范围和对象,可以防止我们在写作时“越轨”。例如《济南的冬天》《我的老师》。(4)写法上的标志。例如《从百草园到三味书屋》,题目中的“从”和“到”就标明了文章的写作层次和材料安排的顺序。2.准确把握材料导语近年来,考试作文所供材料非常丰富,出现了多种文体、多种形式的作文材料,这些材料大多短小精悍,内容完整,主旨鲜明。而读懂材料,把握中心,是写作的重要前提。3.弄清题目中隐含的内容考题中有些要求是隐含在文字背后的,需要考生自己悟出来。例如“在阳光下成长”中的“阳光”,不是指自然界中的阳光,而应理解为党的关怀,集体的温暖,家人朋友间的亲情等。“我的脚印”也绝不是写真实的脚印,而应当写成长道路上,进步过程中有意义的事情。4.看清写作要求考试作文一般都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等相关内容作出了明确的规定,写作前必须把“要求”内容搞清楚,并且在写作中严格执行,认真落实。二、立意,确保正确、新颖和深刻审题完毕,就要根据题目或话题、材料的要求妥善立意了。立意,就是确定文章的中心。中心是文章的“灵魂”,是文章的“统帅”,是贯穿文章始终的红线。文章质量的高低,价值的大小,作用的强弱,主要就是看它的中心思想怎样。所以动笔之前,应该确定好文章的中心。好立意的标准是:紧扣话题或材料,充满哲理,贴近时代,启迪人生。文章立意应尽量做到以下几点:1.正确。作文表达的思想要健康,感情要积极向上,符合社会的价值尺度,顺应时代的发展趋势。要立足于传播崇高思想,歌颂美好事物。2.新颖。文章要有时代气息,能令人耳目一新,切忌步入后尘。写作时,不要过多地重复别人已说过多次的话题,表达别人用同样材料表达过的相同的思想。不要就事论事,浅尝辄止。要力求写出新意,写出深度。3.深刻。文章所写的内容,不能只浮于表面,要注意揭示事物本质,对人有启发教育作用。如写记叙文,不仅要具体写出事件的经过,人物的言行、表现,还要揭示其中所蕴含的先进思想或深刻道理。写议论文,更要把问题尽可能分析透彻,把道理讲得深刻些。三、合理选材,服务中心文章的中心确定下来之后,就要围绕中心,考虑选择材料的问题了。选材应遵循下列三个原则:1.围绕中心决定材料取舍。材料是用来表达、突出中心的,所以选材必须紧紧地围绕中心进行,达到服务于中心的目的。果断舍弃与中心无关的材料,才能有力地突出中心。2.选材要典型。典型材料是指有代表性的,能反映事物特征的材料。这样的材料能深化主题,以一当十,以少胜多,达到“窥一斑而知全豹”的目的。3.选材要新颖。俗话说:“隔夜好茶不好喝。”有些材料人人皆知,用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云,千人一面,缺少新意。因此,选材时要尽量选取别人不容易或不能够想到的材料,材料新颖独特,文章才能引人入胜。四、编写提纲,理清思路选好材料后,为了更好地组织材料,使文章段落、层次分明,接下来的工作就是组织材料,结构全文了。在这个过程中,要做的一件重要的事情就是编写提纲,把审题、立意、选材等构思中确定下来的东西用文字条列出来。编写提纲实际上就是理清思路,安排材料,结构全文的过程。所以,应力求做到条理清楚,层次分明,简明扼要,突出文章每一部分要点。五、沉着行文,写出新意列好写作提纲,就要落笔行文了。行文要求语言流畅,过渡自然,首尾呼应,力争写出新意。特别是以下几点更应引起重视:1.精心写好文章的开头和结尾。“良好的开端就是成功的一半”。文章有一个好的开头,文字简明扼要,语言自然流畅,或开门见山,直入题意;或描写景物,引出人物;或提出问题,吸引读者。同样,一个好的结尾,它既能照应开头,点明中心,又能总结全文,使文章结构完整。言尽意远,余味无穷。因此,精心写好文章的开头和结尾,能使文章增色不少,使作文收到意想不到的效果。2.注意语言表达准确、通顺。一篇文章有了明确的中心、典型的材料和合理的思路之后,最终成败就取决于运用语言文字的能力了。因此,写作时,语言力求准确、通顺,没有病句。3.书写整洁,不写错别字。考试作文的书写情况和错别字的多少,直接影响阅卷老师对作文的印象,影响作文的成绩。因此,考生必须有足够的认识,作文时书写要工整,卷面要整洁,尽量不写错别字。4.正确、规范使用标点符号。标点符号是文章必不可少的组成部分,标点使用不准确,可能会导致文字的歧义。标点使用不规范,会影响全篇文章的表达效果。因此,行文中应引起高度重视,严禁一点到底。六、检查与修改,降低损失文章写完后,不能完事大吉,一定要检查与修改。修改文章,原则上应从思想内容、材料、结构、语言四方面进行。但考试作文时间有限,修改的重点应放在增减字、错别字、病句等毛病上,发现问题,及时纠正(切忌乱涂乱画),让其降到最低限度,避免不必用的损失。总之,作文临场写作是在有限的时间内进行的,作文质量的高低,取决于考前的努力,反映着考生平时语文学习的功底。“千里之行始于足下”“不积跬步无以至千里”,把握足下,走好跬步,千里方能顺达。因此,要想作文临场写作取得好成绩,除掌握必要的应试技巧外,工还在平时――多看、多想、多读、多写。数字电子技术2.逻辑代数与硬件描述语言基础2.1逻辑代数2.2逻辑函数的卡诺图化简法2.3硬件描述语言Veriloghdl基础tofp&Els数字电子技术教学要求熟练掌握逻辑代数的基本定律和规则;2、熟练掌握逻辑函数的化简方法;3、熟悉硬件描述语言Veriloghdl(自学)tofp&Els数字电子技术21逻辑代数2.1.1逻辑代数的基本定律和恒等式1.2逻辑代数的基本规则2.1.3逻辑函数的变换及代数化简法tofp&Els数字电子技术21逻辑代数逻辑代数又称布尔代数。它是分析和设计现代数字逻辑电路不可缺少的数学工具。逻辑代数有一系列的定律、定理和规则,用于对数学表达式进行处理,以完成对逻辑电路的化简、变换、分析和设计逻辑关系指的是事件产生的条件和结果之间的因果关系。在数字电路中往往是将事情的条件作为输入信号,而结果用输出信号表示。条件和结果的两种对立状态分别用逻辑“1”和“0”表示。DepartmentofP&EIS数字电子技术基本的逻辑远算从三种基本的逻辑关系,可以得到以下逻辑运算:0·0=0·1=1·0=0●0+0=00+1=1+0=1+1=1l=0tofp&Els数字电子技术2.1.1逻辑代数的基本定律和恒等式基本运算规则A+0=AA+1A·0=0·A=0A·1=Aa+AA+a=aA●A=0A●A=AA=Atofp&Els数字电子技术逻辑代数的基本定律二、基本代数规律交换律A+B=B+AA·B=B·A结合律A+(B+C=(A+B)+C=(A+C)+BA·(B·C)=(A·B)·C分配律A(BC=A·B+A·C普通代A+B·C=(A+B)A+C数不适用DepartmentofP&EISHengyangnormaluniversity数字电子技术逻辑代数的基本定律三、吸收律吸收:多余(冗余)项、多余因子被消去1.原变量的吸收A+AB=A证明:A+AB=A(1+B)=A1=A利用吸收律可以对逻辑式进行化简例如:AB+CD+ABDE+F)=AB+CD被吸收DepartmentofP&EISHengya数字电子技术逻辑代数的基本定律反变量的吸收a+ab=atB证明:④+AB=AAB+ABA+B(A+AdA+B例:A+ABC+DC=A+BC+DC被吸收)tofp&Els数字电子技术3.混合变量的吸收:AB+AC+BC=AB+