数学人教八年级上册（2013年新编）15-1-1从分数到分式　课件_第1页
数学人教八年级上册（2013年新编）15-1-1从分数到分式　课件_第2页
数学人教八年级上册（2013年新编）15-1-1从分数到分式　课件_第3页
数学人教八年级上册（2013年新编）15-1-1从分数到分式　课件_第4页
数学人教八年级上册（2013年新编）15-1-1从分数到分式　课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长方形的面积为10cm²,长为7cm，宽应为____cm;

长方形的面积为S,长为a,宽应为______.2、把体积为200cm³的水倒入底面积为33cm²的圆柱

形容器中，水面高度为____cm；把体积为V的水

倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为______.Sa?VS请观察式子和有什么特点？

15.1.1从分数到分式学习目标（1分钟）1、理解分式的概念；2、能熟练地求出分式有意义、无意义

及分式值为零的条件．自学指导一（6分钟）

相同点不同点都具有分数的形式分母中有字母1、特点：分子分母都是整式；分母含有字母2、与分数的相同点和不同点：整数整数分数整式(A)整式(B)分式()ABt类比(v-v0)÷t=v-v03÷5=

被除数÷除数=商数如:被除式÷除式=商式如:自学检测一（4分钟）1、一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有

，那么式子

叫做分式.其中A叫做

，B叫做

(B≠0).2、指出下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式？

分子分母解：整式有

分式有字母点拨运用一（2分钟）区分整式与分式特点结论看分母含字母分式不含字母整式

✔✘自学指导二（6分钟）

自学检测二（8分钟）1、（1）当x

时，分式有意义.（2）当x

时，分式有意义.（3）当b

时，分式有意义.（4）当x,y满足关系

时，分式有意义.2、已知分式:(1)当x为何值时，分式无意义?(2)当x为何值时，分式有意义?≠0≠1x≠y≠(1)当x=-2时，分式无意义；(2)当x≠-2时，分式有意义.

点拨运用二（2分钟）分式值为零的条件及求法1.条件：分子为0，分母不为0.2.求法：(1)利用分子等于0，构建方程；(2)解方程；(3)代入验证：（分母不为0）练习：当

x取什么值时，下列分式的值为零:(1)(2)练习：当

x取什么值时，下列分式的值为零:解：(1)由分子x+2=0，得x=-2。而当x=-2时，分母2x－5=-4－５≠0。(1)(2)所以当x=-2时，分式的值是零。(2)由分子|x|－2=0，得x=±2。当x=2时，分母2x+4=4+4≠0。当x=-2时，分母2x+4=-4+4=0。所以当x=2时，分式的值是零。课堂小结（2分钟）

1.知道分式的概念，会辨别分式与整式.2.会求分式有意义时字母的取值范围.3.会求分式值为零时的字母的取值.当堂训练（10分钟）1、在下列各式中：

哪些属于分式，哪些属于整式？2、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？解：属于分式的是：①②⑤

属于整式的是：③④⑥

x＜2

a＝2或a＝－5

x=1a＝－3，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论