高考作文之诱惑教学课件

高考作文之诱惑31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。高考作文之诱惑高考作文之诱惑31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。作文三文体:1、你擅长什么文体2、话题本身最适合写什么文体。记叙体抒情散文议论体(哲学)3、你所拥有的素材更适宜写什么文体好的议论文应该有:令人信服的事例、严密紧凑的结构无懈可击的逻辑推理诱捕章鱼只章鱼的体重,可以达到70磅。但是,就是这样的一个大家伙,它的身体却是非常柔软的。它柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方。因为没有脊椎,它们甚至可以穿过一个硬币大小洞。它们最喜欢做的事情就是:将自己的身体塞进海螺壳里躲起来,等到鱼虾走近,就咬破它们的头部,注入毒液,使其麻痹致死,然后美餐一顿。它几乎是海洋里最可怕的生物之一。但是,渔民们却有办法制服它。他们把瓶子用绳子串在一起沉入海底,章鱼见到瓶子,都争先恐后地往里钻,不论瓶子有多小,多窄。结果,在海洋里一时锋头无俩的章鱼,成了瓶子里的囚徒口语交际能力是学生在与他人交流过程中表现出来的待人接物时机敏与灵活的态度。只有良好地掌握了口语交际能力，才能在今后整个人生的交际中更胜一筹。农村小学生由于成长环境闭塞、家庭教育落后等问题，在口语交际能力方面与城市中的学生相比具有一定差距。近年来，如何通过小学语文口语交际教学真正提高学生的口语交际能力，成为众多老师探讨的话题。笔者结合自身教育实践，看看自己的看法。一、实物创设情境进行口语交际训练小学生智能发展尚处于低级阶段，观察事物往往比较粗略，因此，在教小学生说话时，要教会他们观察。直观形象的实物展示，能很快吸引学生注意力，易于学生观察，引起学生口语交际的欲望，激发他们口语交际的热情。如第六册语文课本中有口语交际“说家乡”，教师把一幅幅家乡的山水画、果园、田野、建筑、风情世俗等熟悉的画面呈现于学生面前，学生个个眼前一亮，随着教师的相机点拨，人人有话想说、有话可说，学生根据自己喜欢的话题到“家乡的景”“家乡的人”“家乡的建筑”“家乡的风情”小组中交流，然后每小组留下一人，其他成员带着本组交流成果分别到其他小组分享，这样学生入情入境地进行口语交际，达到良好的训练效果。二、贴近生活找话题农村小学生由于成长环境问题，在口语交际能力方面与城市的学生具有一定差距。因此若农村小学语文教师可以在课堂努力寻找贴近生活的话题，则一定可以激起学生倾听与交流的欲望。我们必须立足于农村生活现状，将教材中对于学生的要求与学生的成长环境联系起来，通过联系、变通等方法，找到学生共同参与的着眼点，找出贴近他们生活的话题。农村小学语文教师应该很好地利用这一条宝贵教学经验，从细微处透视学生的学习、生活现状，以此作为设计口语教学训练的基础。例如秋天到了，落叶落满了校园，小学语文教师就可以组织学生一起捡落叶，将保存得比较良好的落叶收集起来制作成书签、贺卡，让学生发言交流“要如何制作？制作完之后送给谁？为什么送？”等问题。在交流中，教师指出表达不恰当或不正确的地方，通过不同话题的练习提升学生的口语交际能力。三、多创造练习的机会（一）在课外活动中进行交际训练。小学农村口语交际教学如果仅仅依靠上课的40分钟时间，则肯定无法获得预期效果，更得依靠学校经常组织的课外活动。在课外活动中，学生往往处于兴奋状态，此时学生的交际处于自发状态，交际热情往往比较高。教师应该把握机会，让学生在课外活动中将自己最喜欢的、让自己收益最多的活动或者情节与他人分享，教师就应该在认真倾听的同时，对于学生的口语交际中的问题提出修整意见，不断提高学生的口语交际能力。（二）善于把握突发事件点进行口语交际训练。小学生由于处于生理、心理快速发展的时期，在平时的校园生活、家庭生活中经常会发生突发事件，小学生对于这些突如其来的事件往往充满了好奇。教师就应该善于把握突发事件的时间点，积极组织学生进行口语训练，引导学生发表对于事件的个人看法。在事件的交流讨论中，学生通过各抒己见的方法，不仅可以提高自己的口语交际能力，而且能就事件进行观念教育，教育学生学会发现生活中的真善美。四、教师的合理示范农村小学生在进行一些表演或者单独答题的过程中，总会出现害羞或是胆怯的情绪，尤其是口语交际课程中涉及的一些活动环节，学生普遍放不开。针对这一问题，教师在具体教学过程中，应合理地发挥好示范带头作用，帮助学生克服相应的心理障碍，让学生习惯一些交流方式。任何交流技巧的形成都需要一定的适应过程，在教师进行示范的过程中，学生会发现原来交流比他们想象的要简单，然后对教师行为的模仿，直至掌握这一项交际技巧。如在“请你帮个忙”这一章节的教学内容开展的过程中，教师可以先对学生进行启发，对学生进行提问：“在日常生活中有请同学或者家人帮忙做过什么事吗？”待学生进行肯定回答之后，教师再进行下一步引导：“教室里有没有同学需要帮忙的？”这个时候可能教室里就鸦雀无声了，教师一定要做好这样的准备，当这样的情况出现的时候，不要表现得过于惊异，而应微笑地看着同学们，询问道：“同学们能不能帮个忙，回答一下这个问题呢？”这样轻松的语调很容易缓和尴尬的氛围，并且在缓解气氛的同时起到有效的示范作用，学生在潜移默化中便能了解这一交际用语的用法。五、科学合理的鼓励机制就农村小学生普遍存在的特点看，他们在表达能力上都有些欠缺。从实际的调查看，他们并不是不会说，而是不敢说，尤其是在人比较多的公共场合容易害羞。在了解这一情况的基础上，口语交际课程的有效实施便离不开相应鼓励机制的运用。在口语交际课程教学过程中，教师应尽量多地创造发言机会，让所有学生能得到锻炼机会。在学生发言的过程中，不管学生表达效果的好坏都应给予一定鼓励，让学生树立信心。除了教师自身的鼓励之外，还应注意为学生营造和谐良好的氛围。当有学生在学习上遇到困难或者在表达过程中出现一些纰漏时，教师应告诉其他学生，不应嘲笑同学，应该努力地帮助他。通过这样的方式，不仅可以让学生在一个较为轻松的氛围中进行学习，而且能有效地增进师生情及同学情，在良好的学习氛围中争取共同进步。农村小学生由于成长环境闭塞、家庭教育落后等问题，在口语交际能力方面与城市中的学生相比具有一定差距。从细微处透视农村小学语文口语交际教学具有以下几个特征。首先，贴近生活找话题；其次，努力营造良好的口语交际的氛围；最后，通过巧妙地利用热点问题，多在课外活动中进行交际训练，善于把握突发事件点进行口语交际训练等，创造练习机会。《中华人民共和国国防教育法》提出，对大、中、小学生及社会团体机关开展全民国防教育活动。为贯彻《中华人民共和国国防教育法》，广西轻工技师学院引进德才兼备的教官队驻校全面加强学生管理教育，把“人民军队优良传统，严谨的作风，严明的纪律，无私奉献的精神”融入校园，促进师生文明习惯的养成，培育学生成人成才。《中等职业学校德育大纲》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》均提出利用与时俱进的新型德育手段和富有的职教特色的德育载体，加强职业道德和素质教育，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。实践证明，作为一种载体，军训教育是德育工作中行之有效的重要方式之一，同时也是学生普遍乐于接受、深受家长欢迎的德育实践教育活动。为贯彻国家相关法律法规和方针政策的规定和要求，长期以来，广西轻工技师学院均对入学新生开展为期1～2周的军训。通过军训教育活动，学生的遵纪守法意识、吃苦耐劳精神和集体主义思想等都有了迅速明显的进步和提高。然而军训一旦结束，其效果随着时间的推移逐渐衰减，学生的思想逐渐松懈，各种违纪现象不断增多，甚至“故态萌发”，学生教育管理工作“压力山大”。如何巩固新生军训教育成果成为困扰学生教育管理工作的重要难题之一。为此，广西轻工技师学院自从实施“准军事化管理”，引入教官队常驻学校全面参与学生教育管理以来，就一直积极探索“军训教育常态化”的育人工作新模式。一、主要目标进一步巩固和发挥军训教育的作用和成果，用军人严明的纪律、一切行动听指挥的优良作风经常性锤炼教育学生，促使学生养成遵规守纪、文明礼貌的行为习惯，实现综合素质的全面提升。二、工作过程广西轻工技师学院的军训教育常态化工作贯穿学生在校学习期间的每个学期持续开展，由课间操军训教育和违纪学生军训教育两部组成。（一）课间操军训教育将全体在校学生班级分成四个营，以营为单位轮流出操，周二至周五每天一个营（周一全体师生参加升国旗仪式），保证每名学生每周受到一次军训教育。课间操军训教育出操时间为9：45～10：20共35分钟。每天上午9：45下课后，广播站播放出操信号，各连指导员（班主任）、班长立即组织本连同学迅速离开教室前往操场集中（上午第一、二节任课教师协助），并按连队的顺序依次站位排队（为便于考勤，各连均固定每个同学的具体站位位置），营教导员负责集合本营学生，营长布置训练任务和要求，各连长按计划带队训练。在训练过程中，营长、教导员巡回检查，各连指导员负责考勤，最后营长做出操点评后结束。（二）违纪学生军训教育为打造良好的班风、校风，广西轻工技师学院在学生教育管理上采取多套行之有效的“组合拳”对违纪学生进行教育，军训教育就是其中的一大特色和亮点。对违纪学生军训教育分以下两种情况进行：1.即时教育。对当天迟到、滞留宿舍睡懒觉的违纪学生当天即时停课实施强化军训教育，时间一般为1～4课时。每天早上早读课前（即7：40前）学保科值班人员和教官在各栋学生宿舍大门、校园主要路口、饭堂等地点值班检查，7：40后清查学生宿舍，凡迟到和滞留宿舍的学生全部集中球场，由学保科值班领导作批评教育后交3～5名教官对学生进行军训教育，军训内容有队列训练、整理宿舍内务、劳动卫生等，训练结束经点评后方准学生回教室上课。2.分期教育。对长期纪律散漫且屡教不改、不服从管理的学生进行分期分批集中军训教育。每月各班主任将经常违纪学生名单和材料报学生工作和保卫科，学保科审核汇总后视学生人数分批分期停课进行军训教育，每期30人左右，时间一般为3～5天。军训内容有队列训练、集合与解散、整理宿舍内务卫生、组织劳动、文明礼貌教育、思想品德教育、法律和校纪校规教育、撰写心得体会和保证书等，必要时通知家长到校参与教育或勒令学生回家反省。三、条件保障广西轻工技师学院的教官队由17名队员组成（14男3女），由队长负责管理。队员全部为地方武装部推荐的高素质预备役退伍军人，全体队员常驻学校，能随时根据需要组织开展军训教育。教官队每周在球场开展一次军事业务公开训练（按月制订计划和内容），发挥示范性作用，展现教官风采，增强影响力；每周定期召开例会，研究总结军训教育常态化等工作，不断提高队员的军事技能和学生教育管理水平。四、主要成效与成果经过近年的实践，广西轻工技师学院军训教育常态化工作已不断成熟和完善，成为德育工作的重要新亮点，取得了明显的成效与成果。通过实施课间操军训教育，学生的遵纪守法意识、吃苦耐劳精神和集体主义思想得到长期持续的锤炼、熏陶，良好的思想和行为习惯逐渐形成并不断巩固。通过实施违纪学生军训教育，起到了很好的训诫和警示作用，及时纠正了违纪行为、扼制了违纪蔓延势头，学生违纪现象大为减少，有效减少了因违纪导致的学生流失。如迟到学生由原来的每天100多人下降到20人左右，旷课学生由原来的每天50人下降到10人左右。违纪率由原来的7%以上下降到目前的2%左右。目前，除早读尚有个别学生迟到外，上、下午第一节课杜绝了迟到现象，学生的出勤率大幅度提高，达98%以上。广西轻工技师学院实施军训教育常态化育人模式至今，学生宿舍内务卫生优秀率达90%以上，学生操行合格率保持在95%以上，学生流失率控制在4%以下。经多方共同努力，学校的校风有了根本性好转，学生管理工作迈上了新台阶，为广西轻工技师学院“准军事化管理”德育特色学校创建工作，乃至近年学校招生就业工作所取得的丰硕成果做出了积极贡献。五、体会与思考第一，实现现代技能人才培养目标是实施常态化军训教育的根本动力。军训教育虽然能快速纠正学生不良思想和行为习惯，但按传统的做法，即新生入学一次性的军训教育只能收到阶段性成效，难以自始至终保持整个在校学习生涯。广西轻工技师学院的实践经验证明，经常性地开展学生的军训教育活动能进一步巩固和发挥军训教育的作用和成果，实现军训教育化常态是持续弥补学生综合素质现状与现代技能人才培养目标差距、培养出令现代企业满意毕业生的最有效方式之一。第二，数量充足的高素质教官是实施军训教育常态化工作的前提和基础。军训教育是专业性很强的工作，一般教职工无法胜任，只有训练有素的军人或退伍军人才能承担。广西轻工技师学院自2009年引进教官队常驻学校全面参与学生教育管理以来，已三次对教官队进行了以公开招标方式竞争性引进和整体更换，确保教官的数量和质量能完全满足军训教育常态化工作需要。第三，学校的高度重视是军训教育常态化工作的强大支撑。实施常态化军训教育，教官的工作难度和工作量大幅增加，学校不断加大资金投入力度。例如光是用于支付教官工资报酬投入的资金就从最初的每年30多万元增加到现在的50多万元，同时投入经费为教官配备军服、器械，建造专用的值勤岗亭。在工作开展伊始，校领导亲自部署、策划，对教官队和学生进行思想动员教育；平时经常亲临现场检查、督促和指导，对工作中存在的不足和问题及时提出整改建议和要求，指导学生工作和保卫科、教官队不断提高工作水平和效果。第四，建立健全规章制度是军训教育常态化工作的法律保障。学校与教官队签订有规范的工作合同，明确了双方的责任和义务并严格履行。为调动教官常态化军训教育等工作的积极性，学校专门制定了《驻校教官队奖惩细则》，由学生工作和保卫科负责对教官队日常工作进行管理、监督、考核并严格执行，保证了军训教育常态化等各项工作顺利有序开展。（责编江月阳）作文三文体:1、你擅长什么文体2、话题本身最适合写什么文体。记叙体抒情散文议论体(哲学)3、你所拥有的素材更适宜写什么文体好的议论文应该有:令人信服的事例、严密紧凑的结构无懈可击的逻辑推理诱捕章鱼只章鱼的体重,可以达到70磅。但是,就是这样的一个大家伙,它的身体却是非常柔软的。它柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方。因为没有脊椎,它们甚至可以穿过一个硬币大小洞。它们最喜欢做的事情就是:将自己的身体塞进海螺壳里躲起来,等到鱼虾走近,就咬破它们的头部,注入毒液,使其麻痹致死,然后美餐一顿。它几乎是海洋里最可怕的生物之一。但是,渔民们却有办法制服它。他们把瓶子用绳子串在一起沉入海底,章鱼见到瓶子,都争先恐后地往里钻,不论瓶子有多小,多窄。结果,在海洋里一时锋头无俩的章鱼,成了瓶子里的囚徒是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不。囚禁章鱼的,是它们自己。遇到诱惑它们便不顾切地扑过去,哪怕那是最狭窄的路、最黑暗的死胡同。感悟:我们的思想也是一只章鱼的话,遇到苦恼、烦闷、失意、诱惑的瓶子,请注意减速绕行。因为在广阔的海洋里,有更多值得争取的东西。否则,被囚禁的是我们自己使用:“拒绝诱惑”、“长处与短处”等话题■例7这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考,会有不同的启示。仔细观察画面,认真领会画意,试从两方面写出你获得的启示。(4分)隆需接危处最险最语22x2■启示:①诱惑往往带有危险性,不能只看到利益,而忽视危险的存在,置自己于险境。一评估风险②无限风光在险峰,最危险的地方,往往有最诱人的东西。(值得向往的,往往处在险远的地方。/“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”)一勇于探险素材哲思妙语“坐怀不乱“钱财如粪土,仁义值千金”、有所不为才能有所为2、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。■3、有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而愙乔高不冒券需兒载蒡调刻板x是因为他们专心4、人的成功,一半在于接受了诱惑,一半在于拒绝了诱惑席勒个有道德的人是一个心里感到诱惑就对诱惑进行反而不会屈从于它的弗洛伊德6、经得起各种诱惑和烦恼的考验,才算达到了最完美的心灵健康。—培根7、人生路上的种种诱惑,都是防不胜防。他们就如细菌般无孔不入,腐蚀你的生命之树,让你陷入万劫不复之陈懿很多人不能明辨是非,常把机会当诱惑,又把诱惑当机会文米佳句飞蛾扑火,为诱所惑;身败名裂,源于诱惑。古往今来,多少是是非非,在诱惑面前现尽凄凄惨惨。而诱惑,却总是如一把没有休止的哨子,唱着它的歌,在你的心际来回地撞。正如海妖西壬以她美丽的歌声诱惑个个水手。而面对诱惑的我们,更应该作坚持勇敢而聪慧的水手,战胜诱惑!■9、诱惑是一杯止渴的毒药,是蛇蝎心肠的美人,是温软耳语后的利刃钢刀我做不到抵制诱惑,战胜诱惑。因为我不是那坐怀不乱的柳下惠