53模拟试卷初中语文九年级下册第二单元素养综合检测

第二单元素养综合检测(满分100分,限时90分钟)一、积累(23分)1.下列加点字注音无误的一项是(3分)()A.阔绰(chuò)颓唐(tuí)一气呵成(hé)B.恐吓(xià)捯气(dáo)战战兢兢(jīng)C.驾驭(yù)腌臜(ā)不知好歹(dǎi)D.盘桓(huán)顷刻(qīng)锱铢之力(zī)2.下列词语中没有错别字的一项是(3分)()A.惋惜惦记扭绞无精打彩B.侍侯醋粟魁梧两肋插刀C.径自礼骋掂量不屑置辩D.笔砚荣膺烟囱如坐针毡3.下列加点成语使用不当的一项是(3分)()A.林老师在国庆演讲中的发言温和而有千钧之力,让人感受到青年人应有的青春力量。B.刷到爷爷带着孙子一起练书法的图片,网友感叹道:这样的天伦之乐我也想要!C.科技的进步让许多当时看来是异想天开的想法变为可能,设计行业就是要不断通过创新去打破现有的“天花板”。D.3月12日植树节活动中,我班同学妙手回春,为家乡多种树、多添绿。4.(2023四川成都中考A卷)下列语句中没有语病的一项是(3分)()A.【新素材·2023乒乓球赛】经过激烈的比赛,中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军。B.四川博物院开展和策划的文博体验活动,让参与者真切地感受到文物的魅力。C.【新素材·共享单车智慧管理】共享单车智慧化管理,可以精准调度车辆,能很大程度上解决车辆分布不合理。D.成都市妇联将联合各界力量,为家庭教育服务,营造有利于未成年人成长的条件。5.(2023四川自贡中考)人的一生要走过许多“驿站”,每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动,请你参与。(11分)(1)[青春有你]为了纪念精彩的初中生活,班上要制作一本班史,请你根据下图,向同学们简要说明班史编写流程。要求:语言简洁流畅,条理清晰,不超过80字。(6分)答:(2)【学科素养·语言运用】[寄语未来]请你在班史《寄语未来》专栏,写下你的临别赠言,表达对老师或同学的美好祝愿,至少使用一种修辞手法。(5分)答:二、阅读理解(37分)(一)(2023湖北黄冈中考)阅读下面的文字,完成6—9题。(18分)老玉米曹洪蔚①围着村子的,是一眼望不到头的玉米地。②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米,眼下已长到了齐腰深。看到家栋,父亲有些意外:家栋是个大忙人,是单位的顶梁柱,在工作上要强得很,从不甘于人后。这么多年,他节假日都没怎么休息过。父亲问他:“这不逢年不过节的,咋就回来啦?”③“回来看您啊。”④回到家,父亲去村头的小酒店买了几样菜,开了一瓶酒,对家栋说:“来,陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒,总担心喝酒会误事。完美、一流,是他给自己定的工作标准。⑤几杯酒下肚,父亲说:“孩儿,你有心事,瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒,脸上立马就泛起了红晕。⑥他想告诉父亲,这次单位要补缺一名副局长,按学历、资历、能力,或是按工作政绩、岗位需要、群众基础,他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把,甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头,这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是,他想到了回乡下,听听父亲的意见。父亲已经80岁了,早已不再为“一箪食,一瓢饮”忧心,却依然像一头老黄牛劳作于田间。⑦看着家栋欲言又止,父亲没再继续追问下去,对他说:“吃罢饭回屋歇一会儿,然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。”⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西,家栋才醒来,脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说:“洗把脸,咱俩下地去,这会儿没了毒日头,趁着凉快,能干俩钟头的活儿。”⑨玉米地,远看绿油油一片。走近,却又看到下面长着各样杂草。⑩锄完一趟,父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说:“这原本是一块撂荒地,杂草和野棵子有一人多深,看着叫人心疼。那年,我实在看不下去了,就用了一个冬天的时间,开了这片荒地。当年,你爷爷对我说过,怎样才能不让地里长草呀?种上庄稼。只要地里有了庄稼,就不会容许杂草生长了,杂草一露头,就会被锄倒薅掉。等庄稼铺满了田间,就没了杂草的生存之地。”这晚临睡前,父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子,对他说:“有件事你可能还不知道,我也是刚刚搞明白。你爷爷,你那个种了一辈子庄稼的爷爷,是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候,你爷爷立过一个特等功、两个一等功。战争结束后,你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡,你爷爷就回到了村里,当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记,谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”木匣子里,军功章泛着深沉的微光,整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着,鬓角处不知不觉凝出了汗,顺着脸颊慢慢向下流。躺在床上,家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得,这些日子,他心里头的那块儿地生了杂草,且横生逞威,若任其野蛮生长,他立志“种好庄稼”的使命和初心,就一定会化为乌有。第二天,天刚麻麻亮,家栋就起来了。他告诉父亲,他想早点儿赶回单位上班,手头还有一大堆活儿要干呢。路过父亲的玉米地,家栋停下了脚步。他听父亲说过,这个时节,正是玉米的快速生长期,若是没有杂草,地肥水足,蹲到地头,就能听见玉米吱吱的拔节声。家栋轻轻地蹲下来,侧耳细听,隐隐地,他似乎真的听到了。(《小小说选刊》2022年第22期,有删改)6.按要求赏析下列句子。(6分)(Y9202002)(1)(父亲)却依然像一头老黄牛劳作于田间。(从修辞角度赏析)(3分)答:(2)这晚临睡前,父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子,对他说……(从加点词语表达效果角度赏析)(3分)答:7.请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。(4分)他觉得,这些日子,他心里头的那块儿地生了杂草,且横生逞威,若任其野蛮生长,他立志“种好庄稼”的使命和初心,就一定会化为乌有。(1)杂草:(2)庄稼:8.文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹?请谈谈你的看法。(4分)答:9.你认为家栋是一个怎样的人?请结合全文内容简要概括。(4分)(Y9202001)答:(二)【新独家原创】阅读下面的文章,完成10—13题。(19分)敲钟人大正①前一阵子,在家里看电视,屏幕上有个长脸演员,说自己刚入行时,接不到戏,只能去特殊学校,演给那些智力有缺陷的小孩子看。他心里失落,演得也不认真。一次,演完戏,他正在后台抽烟,这时候,跑过来好多小孩子,真的就把他当作刚才戏里面的角色和他说话。他突然间非常感动,也非常内疚。台下的观众看得那么认真,而自己却胡乱演。从此,每次来学校,他都尽全力表演。②说到这里,主持人和演员都有点儿感动了,拿纸巾擦眼角,我却想到了另外一件跟表演有关的事。③上世纪六十年代,我的三姑爷爷被打成右派,被安排去乡下学校敲钟。敲钟就是打铃。乡下学校很穷,所谓铃,就是悬挂在树枝上的一截钢轨,树下有几块大石头,到点去敲几下。④我的三姑爷爷,下面直接称他为爷爷。爷爷是随遇而安的人,觉得敲钟这活儿也不错,有工资拿,平时也没人管。可是,敲了几天,他就发现有点儿不对劲,每回敲钟,都有人在旁边看。他不明白这有什么好看的,想找人问问,也不知道该找谁。又过了一阵子,围观者竟越来越多,有些人抢不到好位置,还爬到树上去看。⑤最开始,他想是不是上头有什么命令,叫人民群众监督他改造思想。他害怕起来,每天战战兢兢,按点儿敲钟,平时什么事也不敢做,就在学校里呆呆地坐着。看他敲钟的人,只增不减,甚至还有人模仿起他的动作。⑥就这么提心吊胆地过了几个月,爷爷冷静下来,仔细分析:他们到底为什么要看我敲钟呢?⑦爷爷不知道,也不敢打听。⑧谜底是一个孩子揭开的。孩子姓张,小名小旗子,八九岁的样子。有一天,小旗子跑来找爷爷打听事情。在小旗子转身要走时,爷爷突然想到小旗子有个亲戚常来看爷爷敲钟,每回都挤到最前面。⑨他轻咳了一声,用突然想起什么似的口吻说:哎,对了,小旗子,你知不知道你孙姨每天来学校看什么?⑩小旗子说:看你敲钟呀。我爷爷故作惊讶,说:看我敲钟?敲钟有什么好看的?小旗子说:他们都在讲你只是敲敲钟,就能挣到一百多块钱。所有人都想知道,你敲钟有什么奥秘。有什么奥秘?我爷爷一下愣住了,过了好半天才反应过来。哪里有什么奥秘呢?自己虽不再担任校长,可依旧是国家干部,工资并没有减。想来是小学校长从哪儿看到了他的工资,把这件事告诉了周围人。担惊受怕了好几个月,终于得到解脱。等小旗子离开房间,爷爷先是用鼻子哼哼,然后嘴巴咧开,露出牙齿,猛拍床板。最后他实在忍不住,打开门,疯了似的往大山深处跑,对着悬崖放声大笑,在地上打滚,还差点儿掉下去。如此,过了二十分钟,他才逐渐平静下来。在对我说这件事时,爷爷已经八十岁了,他告诉我,在他的人生中,无论是之前,还是之后,再没有这样开心过。从那天起,我爷爷敲钟的感觉就不一样了,他觉得自己承担了某种使命,承担了四个村子人(这所学校在四个村子的交界处)的梦想。每天敲钟前,他都要蘸了井水,用手指头把头发梳理得整整齐齐,衬衫最上面一颗纽扣不扣,昂首挺胸,全身肌肉紧绷,一分不早,一分也不晚,用如同古希腊雕塑般优美的姿势,将石头重重地砸在钢轨上。(摘自《小小说月刊》2022年10月,有删改)10.本文主要写“我的三姑爷爷”敲钟之事,作者却在开篇写“长脸演员”的经历,有何用意?(3分)答:11.爷爷对待敲钟这件事的态度前后不同。请根据对文章内容的把握补充下面的表格。(6分)事态的发展爷爷的心情或态度刚开始敲钟①

②

害怕(战战兢兢、提心吊胆)得知众人来看敲钟的原因时得到解脱,开心得知众人来看敲钟的原因后③

12.从提示角度赏析句子。(6分)(Y9202002)(1)在小旗子转身要走时,爷爷突然想到小旗子有个亲戚常来看爷爷敲钟,每回都挤到最前面。(词语运用角度)(3分)答:(2)最后他实在忍不住,打开门,疯了似的往大山深处跑,对着悬崖放声大笑,在地上打滚,还差点儿掉下去。(人物描写角度)(3分)答:13.敲钟本是一件简单平常的事情,文章结尾处,爷爷却在每天敲钟前“做足功课”,对爷爷的这种做法,你怎么看?请谈谈你的理解。(4分)(Y9202003)答:三、写作(40分)14.(2023湖北随州中考改编)按要求作文。(40分)成长岁月,总有一些人、一些事温暖了时光,打动了你我,照亮了前行的路。请以“温暖我的瞬间”为题,写一篇记叙文。要求:思想健康,中心明确,内容充实,情感真挚;不得出现真实的姓名、校名;不少于600字。答案全解全析1.CA.“呵”应读hē。B.“吓”是多音字,此处应读hè。D.“顷”应读qǐng。2.DA.无精打彩→无精打采。B.侍侯→侍候,醋粟→醋栗。C.礼骋→礼聘。3.D“妙手回春”称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。句中形容同学们种树,用错对象,使用有误。4.AB.语序不当,应改为“策划和开展”。C.缺少成分,在“不合理”后加上“的问题”。D.搭配不当,将“条件”改为“环境”。5.答案(示例)(1)班史编写流程:首先是书名征集、封面征集和内容征集。其次是对征集到的书名和封面进行择优选取;对征集到的内容进行分类筛选,之后进行文字编辑。然后是进行装帧设计。最后排版成书。(2)前进的道路是坎坷的,愿你成为一头雄狮,捕获你的猎物。解析(1)注意字数限制。由流程图可知,班史编写先要征集书名、征集封面和征集内容,然后对征集到的书名、封面进行整理筛选,对分类筛选好的内容进行文字编辑。这几步全部完成后进行装帧设计,最后排版成书。(2)注意写的临别赠言要表达出对老师或同学的美好祝愿,至少使用一种修辞手法。6.答案(1)运用比喻手法,将父亲比作老黄牛,生动形象地写出了父亲勤劳朴实的品质。(2)“捧”这个动词,体现了父亲对木匣子的珍惜和重视,对爷爷的敬重和钦佩。解析(1)句子运用了比喻的修辞手法,将父亲比作“一头老黄牛”,生动形象地写出了父亲像老黄牛一样任劳任怨地劳作的形象,写出了父亲勤劳朴实的品质。(2)“捧”的意思是用双手托,这里是写父亲用双手托出一个装着爷爷军功章、退伍证和立功证书的木匣子,写出了父亲珍惜、重视手中的物品,也表现了父亲对爷爷的敬重和钦佩。7.答案(1)指家栋因想当副局长而产生的“不太好的念头”(私心杂念)。(意近即可)(2)本职工作。解析(1)结合第⑥段“他想告诉父亲……这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知,句中的“杂草”是指家栋心中产生的“不太好的念头”。(2)结合第②段“在工作上要强得很”、第④段“完美、一流,是他给自己定的工作标准”和第段“第二天……手头还有一大堆活儿要干呢”可知,句中的“庄稼”是指本职工作。8.答案(1)表现了爷爷默默奉献、不求名利的精神,这种精神所形成的良好家风是家栋健康成长的基础,促使他勤奋努力工作。(2)为下文家栋起早赶回单位的情节(做出了正确选择)作了铺垫。(答出大意即可)解析结合第②段“在工作上要强得很”、第④段“完美、一流,是他给自己定的工作标准”和第⑩段“当年,你爷爷对我说过……种上庄稼”、第段“这晚临睡前……谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。’”、第段“躺在床上,家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理”可知,文章后半部分介绍爷爷的光荣事迹,是为了表现爷爷默默奉献、不求名利的精神,这种精神正是家栋一直勤奋努力工作的基础;父亲要用爷爷的光荣事迹使家栋警醒,告诉家栋不应被名利所束缚,应该脚踏实地地做好本职工作,为下文写家栋心态的转变作铺垫。9.答案(1)踏实认真,上进心强,对工作严格要求。(2)知错能改,能坚守初心。(意近即可)解析由第②段“家栋是个大忙人……他节假日都没怎么休息过”可知,家栋是一个踏实认真、上进心强的人;由第④段“家栋平时不怎么喝酒……是他给自己定的工作标准”可知,家栋是一个对工作严格要求的人;由第段“木匣子里……顺着脸颊慢慢向下流”、第段“躺在床上……就一定会化为乌有”、第段“第二天……手头还有一大堆活儿要干呢”可知,家栋是一个知错能改、能坚守初心的人。10.答案一是以简短的故事开篇,激发读者的阅读兴趣;二是由“长脸演员”的表演经历自然地引出对“另外一件跟表演有关的事”的回忆;三是写两件事,一略一详,既突出文章主旨,又使文章张弛有度。解析要关注两件事之间的过渡段——第②段,抓住“我却想到了另外一件跟表演有关的事”,思考“长脸演员”的经历与“我的三姑爷爷”敲钟之事之间在出现先后、详略安排、表现主旨等方面的关联,还要思考开篇写“长脸演员”的经历给读者的感受。11.答案①随遇而安②围观他敲钟的人越来越多③带着使命感,以优美的姿势敲钟解析注意利用表格已有信息明确答题区域:①空,“刚开始敲钟”对应第④段,用“随遇而安”直接作答即可;②空,“害怕(战战兢兢、提心吊胆)”对应第④段后半部分和第⑤⑥段,根据“围观者竟越来越多”“看他敲钟的人,只增不减”作答即可;③空,“得知众人来看敲钟的原因后”对应第段,细读该段,根据“他觉得自己承担了某种使命”“用如同古希腊雕塑般优美的姿势,将石头重重地砸在钢轨上”概括作答。12.答案(1)“挤”字用得好,这一动词生动形象地写出了孙姨努力到最前面的情态,侧面表现了来看爷爷敲钟的人之多。(2)运用动作描写和神态描写,形象生动地写出了爷爷在得知真相得到解脱后的开心。解析(1)“挤”这个动词形象地写出了小旗子的亲戚努力向前的姿态,侧面表现出人多。(2)“打开”“跑”“打滚”为动作描写,“放声大笑”为神态描写。结合第段中的“再没有这样开心过”可知爷爷当时的心情是开心。13.答案(示例)爷爷敲钟受到莫名的“追捧”,这激发了他的使命感,他意识到自己承担了四个村子人的梦想,因此敲钟这件事情也变得无比神圣,爷爷郑重地敲钟,内心充满着责任感和自豪感。解析细读最后一段,抓出关键词“承担”“使命”“梦想”,分析爷爷每天敲钟前的准备活动,体会爷爷的郑重,体会其内心的重视与自豪。14.【写作指导】(1)审题立意。“温暖我”是使“我”感到温暖的意思。“瞬间”指很短的时间,可考虑家庭温暖“我”的瞬间,如生病时妈妈手摸额头的瞬间;可考虑学校温暖“我”的瞬间,如焦急时老师投来鼓励眼神的瞬间;可考虑社会温暖“我”的瞬间,如疲惫时陌生人说出鼓励话语的瞬间;还可考虑自然温暖“我”的瞬间,如看到砖缝中小草顽强生长的瞬间;等等。立意上,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。(2)选材构思。写成记叙文,应先根据对题意的理解,明确“瞬间”的具体所指,要写