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文档简介

大班语言课教案《一个小宝两个样》一、教学背景和教学目标教学背景大班语言课是儿童在幼儿园中接受语言学习的重要环节。通过丰富多彩的教学活动，可以提高幼儿的听说能力、理解能力和表达能力。《一个小宝两个样》是一篇适合大班教学的童话故事，通过讲述小宝在不同场景中表现出不同的样子，引导幼儿理解情感表达和场景转换的相关知识。教学目标能够听懂故事《一个小宝两个样》的内容，并能够理解其中的情感变化；能够通过观察和模仿，准确表达小宝在不同场景中的不同表情和动作；能够通过绘画、游戏等方式，巩固对故事内容和表达方式的理解。二、教学准备《一个小宝两个样》的童话故事书籍；幼儿园黑板或白板；彩色笔、画笔、图画卡片等教具。三、教学过程步骤一：导入（5分钟）老师简单介绍本节课的内容：今天我们要学习一篇有趣的故事，《一个小宝两个样》。引导幼儿回忆之前学过的有关情感表达的知识，如“开心”、“生气”、“难过”等。步骤二：讲故事（10分钟）老师拿出《一个小宝两个样》的童话故事书，先给幼儿展示故事插图，并鼓励他们描述图片中小宝的表情和动作。通过朗读和解说，讲述故事的情节，让幼儿全面理解故事内容。步骤三：情感表达游戏（20分钟）老师给每个幼儿分发几张图画卡片，上面分别绘制了小宝在不同情感和场景中的表情和动作。老师提供一些情感词语，如“开心”、“生气”、“难过”、“惊讶”等，让幼儿选择相应的图画卡片，并模仿小宝的表情和动作，准确地表达特定的情感。学生分组进行情感表达游戏，每个小组轮流出示图画卡片，其他小组成员猜测所表达的情感。步骤四：情景复述（15分钟）老师要求幼儿集中注意力，自己回忆故事的情节，并选择一个场景进行复述。每个幼儿依次复述自己选择的场景，包括小宝的表情和动作，以及发生的事件。老师适时给予肯定和鼓励，帮助幼儿加深对故事情节和情感表达的理解。步骤五：课堂小结（5分钟）老师引导幼儿回顾整堂课的内容，并总结故事中小宝不同情感和场景转换之间的关系。鼓励幼儿对故事内容和情感表达方式进行思考，并提出相关问题，进行讨论。四、教学评价通过观察和评价以下方面，对幼儿的学习情况进行评估：是否能够理解故事中的情节和情感变化；是否能够准确地表达小宝在不同场景中的不同样子；是否能够积极参与情感表达游戏和情景复述。五、拓展延伸在课后，可以通过以下方式拓展幼儿的学习：邀请家长一起讲故事，鼓励幼儿在家中再次复述故事，并对小宝的情感进行深入思考和讨论。制作一份小宝的情感日记，让幼儿在班级中记录自己每天的情感变化，并用绘画或

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