部编版小学语文四年级下册按要求改写句子精选题检测卷-（含答案）

部编版小学语文四年级下册按要求改写句子精选题检测卷-（含答案）

按要求改写句子精选题检测卷-小学语文四年级下册部编版

1．按要求完成练习。

（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）

乡村的夜是__________的，是__________的，是__________的。

（2）由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

___________________________________________________________。

2．按要求写句子。

（1）我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和只有一个石砌的小舞台的礼堂。（缩句）

___________________________________________________________。

（2）即使在火星或月球上建造了移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

___________________________________________________________。

（3）校园安全事故频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。（修改病句）

___________________________________________________________。

（4）“我还有作业没完成，不能跟你去玩了。”他婉言谢绝了伙伴的邀请。（改为转述句）

___________________________________________________________。

（5）没有人不怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。（改为肯定句）

___________________________________________________________。

3．按要求完成句子练习。

（1）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________。

（2）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（用加点的词语造句）

___________________________________________________________。

（3）我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用上关联词，连成一句话）

___________________________________________________________。

4．按要求写句子。

（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________。

（2）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（仿照句子的修辞手法写一句话）

___________________________________________________________。

5．按要求写句子。

①黄河是中华民族的发祥地。（改为比喻句）

___________________________________________________________。

②人类破坏了大自然的生态平衡。（成为“被”字句）

___________________________________________________________。

③食肉鸟发出叫声。（扩句）

___________________________________________________________。

④如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。（改为反问句）

___________________________________________________________。

⑤这篇课文，我基本都会背了。（修改病句）

___________________________________________________________。

6．按要求写句子。

①“有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。”

这句话采用的说明方法是：___________________________________________________________。

我也来用这种方法来写句话：___________________________________________________________。

②小苍蝇和蜘蛛怎么能预料后来的事呢？（改为陈述句）

___________________________________________________________。

③他断定恐龙和鸟类可能有亲缘关系。（修改病句）

___________________________________________________________。

④我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。（缩句）

___________________________________________________________。

⑤桃花一簇开无主，________________？（按原句填空）

⑥地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，写句子）

_______和______一般大小_____________

7．按要求完成句子练习。

（1）纳米技术就在我们身边。（改为反问句）

___________________________________________________________。

（2）纳米技术的研究对象不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。（用加点词造句）

___________________________________________________________。

8．按要求写句子。

（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句，缩到最简）

___________________________________________________________。

（2）如果地球被破坏了，难道我们还有别的去处吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________。

（3）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）

___________________________________________________________。

（4）将下面的句子补充完整。

我敬仰鲁迅，因为鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨；我敬仰鲁迅，因为____________，他没有________________。

9．按要求写句子

①草地上开着花。（把句子写生动，用上拟人手法）

___________________________________________________________。

②战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（用修改符号修改病句）

___________________________________________________________。

③今天下雨了，我只好在家看电视。（用合适的关联词连成一句话）

___________________________________________________________。

④那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）

___________________________________________________________。

⑤鹅有什么可怕的？（换一种说法，保持句子意思不变）

___________________________________________________________。

10．按要求写句子。

（1）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）

___________________________________________________________。

（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）

___________________________________________________________。

11．按要求写句子。

（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子写句子）

___________________________________________________________。

（2）把右边的画面写一写。____________

___________________________________________________________。

（3）从“繁华、灯火辉煌、静谧、依山傍水”中任选两个词写句子。

___________________________________________________________。

12．按要求写句子。

（1）一条装载着许多游客的船在航行。（缩句）

___________________________________________________________。

（2）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）

___________________________________________________________。

（3）我只好让步。（改为双重否定句）

___________________________________________________________。

（4）王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服。王五得到了一个宝葫芦。（用关联词合并句子）

___________________________________________________________。

（5）单单在巨人的花园里，仍旧依然是冬天的景象。（修改病句）

___________________________________________________________。

参考答案：

1．安静清新美妙让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。

【详解】（1）本题考查仿写句子。

把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“是……”引导的排比句。由“乡村的夜”进行仿写补充句子，示例：乡村的夜是是清幽的、是朦胧的、是安宁的。

（2）本题考查的口语交际的能力。

根据所学可知宣传语：用语要通俗；句式要整齐。给出题干是保护环境，只要写出相关语句即可。例如：爱护今天的自然，自然将呵护你的明天。

2．我记得天井、教室和礼堂。即使在火星或月球上建造了移民基地，也没有多少人能够去居住。校园安全事故频发，各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。他还有作业没完成，不能跟伙伴去玩了。他婉言谢绝了伙伴的邀请。大家都怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。

【详解】（1）本题考查缩句。

缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句步骤：

第一，弄懂句子的意思；

第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。

本句中主语是“我”，谓语是“记得”，宾语是“天井、教室和礼堂”。

（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。

反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。

即：即使在火星或月球上建造了移民基地，也没有多少人能够去居住。

（3）这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

词序混乱，把“完善”与“建立”交换位置。

（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。

即：他还有作业没完成，不能跟伙伴去玩了。他婉言谢绝了伙伴的邀请。

（5）本题考查改为肯定句。

双重否定句变成肯定句，改变前一定要先找出双重否定词，然后根据要求把双重否定词改写为肯定词。把“没有人不”改成“大家都”。

3．这，不是戏剧，这，太像杂技了。我素不知道树林里还有那么多有趣的动植物，我先前单知道里面有树罢了。我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。

（1）本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为：这，不是戏剧，这，太像杂技了。

（2）本题考查的是词语造句，首先明确词语的含义，然后根据词语的特点进行造句。本题中“素不知道”意思是从来不知道，“素”的意思是从来、向来。造句的时候要围绕词语的含义进行描写，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

（3）本题考查的是用该关联词语连接两句话，根据原文的内容可以得出前后句之间的关系因果关系，可以改为：我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

4．这是很伟大的奇观。秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

【详解】（1）考查反问句改陈述句。

反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的否定词“不”删掉，或者改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，而本题中并不需要。③将句末的疑问助词（吗）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。

（2）考查仿写句子。

首先通读句子，结合“负着重荷似的一步一步”，可知该句使用了拟人的修辞手法，所以该题要求用拟人的手法进行仿写。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，赋予它人的动作和情感，而不是像童话形式。

例如：花儿在秋风中笑弯了腰。

5．黄河是中华民族的摇篮大自然的生态平衡被人类破坏了。成群的食肉鸟发出欢快的叫声。如果不是我们，难道海龟会受到那样的伤害吗？这篇课文，我都会背了。/这篇课文，我基本会背了。

【详解】①本题考查学生对比喻修辞手法的理解和运用能力。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，所以要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。

例：黄河是中华民族的摇篮。

②本题考查学生“把”字句和“被”字句互换。把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。

例：大自然的生态平衡被人类破坏了。

③本题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。

例：成群的食肉鸟发出欢快的叫声。

④本道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。在本题中把“就不”去掉，添加“难道……吗”，句尾用问号。

例：如果不是我们，难道海龟会受到那样的伤害吗？

⑤本题考查修改病句。“基本”和“都”相矛盾，删去其一。

6．列数字、作比较这棵树真大，5个大人手拉手才能抱住小苍蝇和蜘蛛不能预料后来的事。他断定恐龙和鸟类有亲缘关系。衣食住行有影子。可爱深红爱浅红冰雹鸡蛋砸在地上，有个坑。

【详解】本题考查的是按照题干的要求写句子，仔细分析题干，按照题干写出相应的句型变换。

①分析可知这句话采用的说明方法是列数字和作比较，有“几十米”“数十吨”这样具体的数字以及身长的恐龙和身短的恐龙做比较。造句注意用到这两个说明方法即可，所造的句子要合情合理即可。如：金顶金佛系铜铸镏金工艺佛像造像，通高48米，总重量达660吨，由台座和十方普贤菩萨像组成。

②本题考查的是反问句改为陈述句。

反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为小苍蝇和蜘蛛不能预料后来的事。

③本题考查的是修改病句。

在本句话中的错误是语义矛盾，前面的“断定”和后面的“可能”矛盾，去掉一个即可。

④本题考查的是缩句。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所有本句话可以缩句改为衣食住行有影子。

⑤本题考查的是默写诗歌，按照诗歌原文默写即可，注意不要写错别字，不要背混诗歌。

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”意思一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？来自杜甫《江畔独步寻花·其五》。

⑥本题考查的是照样子写句子，注意仔细观察例句的格式，仿照例句写出相似的句子即可。如：我看见了一只和狗一般大小的猫，你说奇怪不奇怪？

7．纳米技术难道不在我们身边吗？他不仅博学多识，也能歌善舞，不愧是个全才。

【详解】（1）本题考查把陈述句改为反问句.

陈述句变反问句的方法：

①判断陈述句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的否定词去掉；如没有否定词，要在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；

②在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；

③在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。

根据上述方法，可将句子改写为：纳米技术难道不在我们身边吗？

（2）本题考查词语造句。

加点词语“不仅……也……”是表示递进关系的关联词语，所造句子由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。如：我不仅喜欢写字，也喜欢弹钢琴。本题答案不唯一，符合要求即可。

8．天空中挂着圆月。如果地球被破坏了，我们没有别的去处。渔夫对桑娜说，他不在，桑娜在家里做些什么。鲁迅的文章是振聋发聩的半点的软弱和怜惜

【详解】本题考查学生的语言表达能力。

（1）本题考查学生缩句的能力。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉，以及数量词、限定词等去掉即可。

学生将“深蓝的”“一轮”“金黄的”去掉即可。

（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换的能力。

反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词“难道”；其次，肯定词“还有”变否定词“没有”；再次，去掉语气词“吗”；最后，问号变句号。

（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把引语里的第一人称“我”改成第三人称“他”，把引语里的第二人称“你”改成第三人称“桑娜”。

（4）本题考查学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。

9．春天迈着轻快地脚步悄悄地来到我们身边，花儿见了羞答答地开了。战士们英勇顽强，奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。因为今天下雨，所以我只好在家看电视。如果人生没有困难，没有失意，没有惨败，也没有落寞，这便称不上是真正的人生。鹅没有什么可怕的。

【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。

①本题考查的是写拟人句，首先明确拟人即把物当成人来写，本题中可以把草地和花都当成人来描写。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

②本题考查的是修改病句，本句话中问题在于缺少成分，可以改为：战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。

③本题考查的是用关联词语合并两句话，本句话中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接。

④本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写的时候注意根据加点字四个没有进行仿写，注意仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

⑤本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为鹅没有什么可怕的。

10．我爱看星星。秋天的雨是清凉的，是温柔的，是可爱的。

【详解】（1）本题考查缩句，注意找出句子的主干部分分析作答。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干不改变原意使它更简洁即可。

可从“谁”“怎么了”的思路进行缩减。本题把修饰语定语“天上密密麻麻的”去掉，删除状语“最”，故缩减为：我爱看星星。

（2）本题考查