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文档简介

本单元共有7道练习题。1-3题为训练。目的在于训练学生分辨形近字的读积累一定的成语，熟悉它们的意思，并能组成一对反义词。4-6目的在于训练学生学会修改意思前后的病句；能正确、规范地进行缩句、扩7阅读训练。目的在于本单元的训练重点，即通过人物的言行体现人物的品质 105能改正句子中前后的语病。提高扩句、缩句能力 1（一）1-4（二）1-421-4题，要求：读懂题目要求，独立练习。有的地方打上记号31④齐读。2①读题，说说题目要求我们什么？②以“取”为例。③交流选项结果，说说为什么这样选？（1）取（采取、选取）3①读题，明确题意。②投影出示10个词语。指名把反义词用线连起来。 ③说说理由。104①读题，明确题意。②说说你是怎么做这类题目的。③说说这几个句子错在哪里。④怎么修改？“春天 “秋天，或“桂花 “百花⑤总结修改病句的步骤：2（一）教学目标5-7（二）5-7学生5-7题，理解题意后独立练习5②说说你是怎么扩句的？③逐句分析、讨论。参考答案：（端着枪的）鬼子（腾腾地）闯进（八岭镇的）学堂（双目失明的）娘（用颤动的双手上上下下）摸着（县委书记。（简短）几句话（像刀刻一样）印在（每一 ）心上④读读这几句话。61③参考答案：他们把敌人引上了狼牙山主峰。7①读题，明确题目要求。②明确读短文。说说短文主要写一件什么事？有发现；第二次是小特意从后面飞奔过来还给“我”新伞，换回了她自己小说的话：

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