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文档简介

画能有感情地朗读课文、背诵最后两个自同学想，初读时你要做哪些事情？（工同完善提纲）。组织学生按“提示”进行，对有需要的同学适当指导默读研讨在“我”画出以后老师和同学各是怎样做的？怎样说的？中悟情悟理，受到实事求是的思想方法教育，受到诲人不倦的真情。直观演示，运用多演示，先出示两个的侧面图（即五角星形），然后将其中一个慢慢旋转，形成插图中的图像。直观演示，强化学生的自由练读，带着自己的感受读，使学生从具体的语言环境中感受老师教育学生有爱，情深义重。“不像…….而像……”这样的句式的想法表达出来，感受，多元体验，发谈谈学习，生活中一些类似“画”的事例，并谈谈自己的看法

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