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人教版三年级语文上册《一幅名扬中外的画》教案及教学反思一、教学目标了解名画《蒙娜丽莎》及作者列奥纳多·达·芬奇的基本信息；学生能够正确朗读课文，理解课文意思，掌握生字词；培养学生对名画的兴趣，拓展学生的视野，提高学生的审美能力；培养学生自主学习的能力，吸引学生走近美术，了解美术的概念和特征。二、教学重难点掌握名画《蒙娜丽莎》及作者的基本信息；正确朗读课文，理解课文意思，掌握生字词；能够赏析名画，发现美丽之处，提高审美能力。三、教学准备课件：名画《蒙娜丽莎》图片及相关介绍；课本：人教版三年级语文上册第一单元第一课《一幅名扬中外的画》；生字卡片：神秘、神情、神奇、伦巴底；四、教学过程1.课前导入通过一个猜谜游戏引入课题：这是一幅名扬中外的画，它的名字是什么？画中的人名叫什么？2.展示名画《蒙娜丽莎》展示名画《蒙娜丽莎》的图片，引导学生注视画中人物的神秘神情，和背景中的神奇云海。3.课文朗读全班齐读课文；分组朗读课文，模仿老师的语音语调和情感表现，体验课文情感；个别学生反复读课文，矫正读音。4.课文理解老师解释及示范一些生词和语句，锻炼学生听、说、读、写的语言综合能力；学生自读课文，标注生字、生词；组织学生进行课文理解讨论，让学生谈论、交流、提问题、探究课文含义；操练课文中的核心句型，如“她那微笑着的嘴巴似乎要说出什么话来。”5.赏析名画让学生看懂、理解蒙娜丽莎是怎样的一个人物形象，以及画中的一些细节和背景描述；引导学生发现名画的美丽之处，提高学生的审美能力；6.生字教学老师将神秘、神情、神奇、伦巴底这四个生字从市面上带回来，给学生编辑好生字卡片。然后，在课堂上为学生教授这四个生字的意思和读音，让学生熟练掌握这几个生字。7.人教版三年级语文上册《一幅名扬中外的画》教案及教学反思教案章节教学内容教学目标教学重点教学难点教具课前导入猜谜游戏引入课题引导学生思考、预热气氛引子引入难度需要适当展示名画《蒙娜丽莎》赏析名画改善学生表达，提高审美意识赏析名画好的教学天赋课文朗读朗读课文提高口语表达能力正音指导读音，语调课文理解理解课文提高阅读理解能力重点词语，要点提问，引导学生思维赏析名画赏析名画培养学生审美能力名画欣赏提问生字教学教学生字学生会写新字生字词语，读音卡片课堂反思课堂反思反思教学效果和方法总结经验，修正误区思考，总结教学反思这一堂课让我深刻体会到了如何通过课文与美术齐发力，同时培养学生综合的语言艺术素养。在这个过程中，我也收获颇多。首先，我学会了如何把文化与审美相结合。其

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