人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson8》教学设计_第1页
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文档简介

人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson8》教学设计教学背景《Lesson8》是人教五年级英语下册中的一节课，主要内容围绕着介绍体育运动的英语单词和句子展开。本节课的教学目标是让学生能够掌握并运用体育运动相关的词汇和基本句型，能够使用所学内容进行简单的口语交流。教学目标能够听、说、认读以下单词：swim,playvolleyball,skate,ride,playbasketball,playsoccer,run,dogymnastics,playping-pong,playtennis。能够理解并使用以下基本句型：Whatdoyoulikedoing?Ilikeswimming./Doeshelikeskating?Yes,hedoes./Canyourunfast?能够通过简单的口语交流来表达自己喜欢的运动及其它基本信息。教学重点掌握体育运动相关的单词和基本句型。能够用英语进行口语表达。教学难点单词和基本句型的掌握和运用。如何通过简单的口语交流来表达自己的喜好及其它基本信息。教学准备课件和录音设备。活动卡片。教学过程Step1：Warm-up教师通过播放音乐或者配合体操等方式，让学生积极参与到课堂活动中来，为本堂课打下良好的学习氛围。教师可以在音乐、体操过程中，适当利用所学的相关单词和句型，提升学生的学习兴趣。Step2：Lead-in教师将展示体育运动相关图片，引导学生描述图片中涉及到的运动项目的属性和特点，同时呈现与课文相关的单词和句型，为学生掌握新知识做好铺垫。Step3：Presentation让学生听录音并跟读全文，理解新单词及其意义。同时，引导学生明确所学文本中的基本句型和常用表达方式，反复强调其正确的用法和应用场景。Step4：Practice将学生分成小组，请他们以活动卡片的形式，写下自己喜欢的体育运动项目，并准备好相应的简单句子或对话。再让学生进行小组交流，并展示自己的卡片。Step5：Production让学生结合课程所学内容，组队进行小型比赛，同步进行口语表达和基础技巧练习，检验他们所学的应用能力。Step6：Summarization请学生回顾当天所学内容，总结和复习所掌握的单词和基本句型，并识别自己口语表达环节中存在的问题，以便于自我纠错和提高学习效率。教学评价学生是否能够正确掌握并运用体育运动相关的单词和句型。学生是否能够通过简单的口语交流来表达自己的喜好及其它基本信息。学生是否能够有效的参与到本堂课学习之中，并有所收获。教学延伸教师可以根据本节课的内容，延伸学生的英语语言能力的输出层次，如写作和阅读

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