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文档简介

小班主题分享阅读：《蓝风筝》教案设计小班共享阅读－－蓝风筝活动说明本书的重点是引导幼儿理解并学习运用“飞”、“追”、“冲”、“落”、“摔”等动词以及副词“始终”、“一会儿”；引导幼儿学习如何观看图画、如何利用图画线索读图，特殊是风筝的姿势、动作，大风的动作与风筝的凹凸，风筝的表情等等，培育幼儿的观看力、推理力量；引导幼儿熟悉友情的美妙，体会孤僻与友好的感情，强调幼儿合作的必要性。

活动一大书阅读活动目标1、引导幼儿学习观看图画、利用图画线索读图；2、关心幼儿熟识书中的文字内容；3、培育幼儿的观看力、推理力量。

活动预备大书、天气的图片活动过程一、封面阅读――老师拿出大书，然后引导幼儿认真观看图画，请幼儿猜猜、讲讲故事内容。

二、大书图画阅读――遮盖书中文字部分，引导幼儿认真观看图画，利用图画中的线索读图。

猜猜下一页会是什么？三、大书文字阅读――老师在引导幼儿观看图画后，指读文字。

活动二小书阅读活动目标1、回忆和巩固上次学到的内容；2、引导幼儿熟悉友情的美妙。

活动预备大书、小书活动过程一、大书阅读――老师拿出大书，关心小伴侣进行复习阅读。

在阅读的时候注意幼儿的指读过程，关心幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。

集体阅读之后，老师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，老师随机指导。

二、扩展学习――熟悉春夏秋冬。

活动三拓展活动活动目标1、以各种形式的活动扩展幼儿的相关阅历；2、通过制作活动熬炼幼儿的小肌肉进展。

活动预备若干张纸，线等活动过程一、手工制作――幼儿学习制作简易的风筝，在幼儿园和小伴侣们一起体验制作的乐趣。

二、放风筝

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