高一上学期个人总结

第第页高一上学期个人总结高一上学期个人总结1时间如白驹过隙，一去不返。从军训的点滴时间，到现在靠近假期，高一上班学期已经靠近尾声。极多的无规定的散点，会构成丰富美丽的图案，我们的高中生活便是这样，点点滴滴的记忆，构成了那难以忘却的时间。还记得我们第一天来到育才园，懵懂茫然，看着未知的环境，未知的教学楼，未知的生活，心中也曾忐忑不安。高中生活，好像是一个美丽而神秘的梦，一个未曾谋面的感动。半年的学习生活，让我懂得了很多，收获了很多。高中看似“三点一线”的生活，其实也积藏很多欢乐。在渐渐地适应中，我们同样懂得了点滴的时间也是很宝贵。我们开学时，总是被生活的节奏所压制，所牵动，好像成为了被时间操纵的木偶，总是感叹高中的紧张。每一个课堂，都有很多学问要学，中学的欠缺，也暴露无遗。晚上，还有摸底考试，很多的作业，都让我们紧张而烦躁。我们都有过焦躁不安，怀疑自我的时候。后来，随着时间的推移，我们也渐渐适应了。“懂得适应生活，是宝贵的本领。”我们也渐渐懂得了这句话。社团活动，学科竞赛，体育竞技……多种多样的活动充斥了我们的课余时间，我们在繁忙的学习中体验多姿多彩的生活，其中有常有不可多得的宝贵的财富。我们在老师和同学的口中也听到了这些的种.种好处，很多有本领的同学，也在竭尽全力地，为本身的理想拼搏。期末考试，末尾的钟声一样，敲响了我们学期结束的铃，高兴的同时，我们也在回想，这学期的点点滴滴。我们还会不会记得，那时我们都缠着父母帮忙整理内务，而我们现在，成长了，变得独立，能离开父母的翅膀，本身探究更广袤的天空。我们还会不会记得，每一位博学多才的`老师，我们的引航者。就像启明星一样照亮我们的将来，纵使世界有多么昏暗，有路就会有光明。他们的谆谆教导，让我们获益匪浅。我们还会不会记得，“壮哉我大数创”，这句豪迈而自信的口号，作为了我们的信念。开学初，我们在“壮哉我大数创”的栏板上，写下了我们的目标和理想。我们信任，三年的拼搏，三年的同学情，必将带着我们英勇前行。我们还会不会记得，我们开学时的自习。效率低下，讲话严重。而现在，老师的教导与监督，我们的共同努力，终究营造了一个良好的学习氛围。我们的文科成绩，也在老师的强调与我们的重视下稍有起色。有人说：“美好的回忆是不可多得的财富，那些挥之不去，抹之不掉的伤痕，也激励着我们成长。”在短短的半年高中时间里，我们经过了很多，懂得了很多，有很多美好的，痛心的，欢乐的，悲伤的，感动的，深刻的瞬间，在心中永恒地铭刻。这段充实的高中生活，它多么难以忘却，值得用一生去回忆，去留恋，去感动，去珍惜。高一上学期个人总结2一、摸清班级情况我班为刚组建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人为共青团员，18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一班级第一层次的班级，绝大部分同学智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素养较好；不利的一面是：有3人有较严重的心理问题，部分同学的行为习惯、学习习惯较差，有5～6人无心学习，还有个别同学有吸烟的恶习，这些情况如不引起充足的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。二、渐渐完善班级管理这个班组建后，就进行了为期一个月的军训，军训期间，我注意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，构成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，订立班规（奖惩条例），对班干部工作进行引导，充分利用班会和课余时间对同学进行思想教育和学法引导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作本领不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培育他们的本领，同时从中比较精准地选择得力的同学干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的变化，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班在全校的广播操比赛中，荣获全校第一；在第十六届冬运会中，我班取得了高一班级总分第一，四个单项第一，并打破两项纪录；在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。三、抓好养成教育刚进高一，班主任就要注意抓好养成教育，把培育他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别紧要的意义。实在要求如下：行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，相互帮忙，助人为乐。有事有病要请假。珍惜公共财物和公共卫生，积极参加学校活动。对不按要求做的同学予以纪律处分，对做得好的同学和小组予以表扬和激励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培育：每天早上7∶20进校早读，中午2∶10进校，晚7∶20进校晚读。作业必需在第一节课后交到老师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正渐渐形成。四、落实班会制度1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。从同学的个性进展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认得同学、了解同学，走到同学心里去，确定能打动同学心灵的主题、解决班级必需解决的问题，实行一切有益于班级管理，有益于同学健康进展的形式，让班会“活”起来。信任同学，放手发动同学，让同学在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高同学的综合素养。本学期已开展以下几个主题班会：《成功后的思考》《法意味着什么》《相约圣诞party》《金钱是否万能》《本领和分数谁紧要》《学习十六大报告贯彻十六大精神》实行班会制度的收获：通过班会，能重点适时解决班级存在的重要问题。通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。通过班会呈现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。通过主题班会，能活跃班级气氛，提高同学的综合素养。通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。五、积极自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的`看法，同时又把他们当作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理老师和同学冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常注意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，每逢特别的节假日，我班的同学都给科任老师赠送一点小礼物，以增长老师和同学情意。六、教训深刻，今后工作压力重重。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有两三个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的同学还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、进展和好转都带来了较大的阻力。还在部分同学对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知…要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要注意与学校搭配，与科任老师搭配，群策群力，适时适地给同学以教育，信任经过我的不断努力，会使这个班越来越好。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，以便将本身的管理水平推向更高的层次。高一上学期个人总结39月份的开学季，我成了一名高一班级的数学老师，现在仍记得走在学校里那份忐忑，兴奋的心情，路过的同学的一声声问好，这一切也让我想起我的中学时代。9月份到现在，四个月的时间让我成长了很多，真正体会到了教学相长。其中一件事让我感受颇深，刚开始我对同学并不完全了解，即使知道同学的基础比较差。一次我在课堂上讲解了一道有些难度的题目，知道同学在课上听懂了，挂念他们会忘了解题思路，就在作业中布置了这道讲过的题，为的是让同学即时巩固，记住解题思路。结果等我把作业批改完，气的想发飙，没一个同学做对。没过多久就是高一二班的课，我没掌控住第一次对他们发了火，我纳闷怎么讲过的题还会做错，我发觉在发火的时候，讲台下坐着的同学一个个睁大眼睛，表情是一片迷茫，这一切都有些古怪，是我本身错了吗？哪里有问题？我蓦地想起在我上学时老师站在讲台上骂我们的情景，那时候我心里在想些什么呢？然后我顾不得多想，重新整理好情绪，跟同学说：我再重新讲解一遍，咱们再上新课。接着同学还是很搭配，上完了一节课。再去高一一班上课的时候，我就告知本身不要发火，题做错了再讲就是了。后来我再去读一些教育方面的书籍，发觉错的就是本身，是的，同学并没有错。再认真想想，就会发觉，假如老师讲的每一个字每一道题，同学都像是电脑，只要输入进去就会显示出来，那就是天才，不是没有，可能与我无缘。同学做错了，我发火就更错了，同学确定是莫名其妙，他们也不是有意的。当我读英国教育家斯宾塞写的《欢乐教育》时，就会时时想起我跟同学发的第一次火也是至今唯一的.一次，我暗自下定决心，决不再跟同学发火。当我们对同学发火时，同学会感到紧张，畏惧，不知所措，甚至会厌烦我们甚至是抵触，哪里还有心思再学习。所以我们首先要保证在面对同学时，必需保证同学有一个轻松快乐的学习氛围，才能谈同学会学到多少学问的问题。自此，我再不会想同学应当怎么怎么样，必需怎么怎么样，不设限，然后就会发觉同学其实都很葱明，他们取得不了好成绩一方面是之前积累的原因，另一方面老师不得不从自身找原因。再后来我发觉同学还是喜爱学数学的，我上学时会厌烦老师拖堂，下课铃一响心就飞走了一半。有时候下课了还有一道典型题没练习，就跟同学商讨：“能不能再讲一道题再下课？”同学反过来会劝慰：“老师你讲吧，没事。”再然后，他们会说：“老师你讲到上课也没事。”甚至会自动要求：“老师再讲几道题吧。”听到这些话，心里还是很欣慰，至少他们还有学习的热诚，这一点就很紧要。当然从那件事，我发觉同学不会做笔记，上课也很少本身动手做题，然后我在课上有意识地调动同学本身动手动脑的习惯，课上会加添练习的强度，随机点名去做题，还要求每人准备一个经典题型摘录本，课上讲的，做练习中碰到的，考试时不会的都摘录进去，时不时翻一翻。从期中考试和两次月考成绩来看，二班自期中考试之后进步很快，平均成绩提高了7分多，可能跟班风变化也有很大关系，之前整体感觉很浮躁，期中考试之后变的踏实下来，因此会取得进步。一班的成绩就保持稳定，但是期中考试之后，上课学习氛围不浓，整体感觉变浮躁，可能是我本身还没有找到和他们搭配的默契度。总体来说，我自身从教学技能，同学心理学等方面还有待进一步学习、提高，两个班的学习成绩也有很大的提升空间，需要我和同学一起努力。高一上学期个人总结4本学期我担负了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校期望。定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。本学期我担负了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校期望。现将一学期的实在工作总结如下：一、积极认真参加教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，讨论教学效果，反思同学情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，布置下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的`活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。二、积极参加新老师培训依据统一布置，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新老师培训，通过培训，对《一般高中课程方案（试验）》进行了解读；相关方面老师介绍了有关老师法律法规学问，如何努力探求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认得，理论学习的加强是走进新课程的第一紧要关口。三、认真完成本职工作备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极找寻各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让同学更简单接受，结果反映不错，同学对地理的爱好有很大的提高。除了教授课内的学问，还注意帮忙同学拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外学问，既联系了生活实际，又引发了同学地理探究的爱好。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求启程更简单让人接受，所以，在教学中重视联系实际，引导同学从生活中发觉问题，并运用所学学问解决问题。四、认真做好教学反思作为新老师，对教学情况的把握还不够谙习，这就需要不断的做好教学反思。不仅对本身的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入同学群体，了解教学效果，接受同学反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致同学对该学科失去信念，因此，教学反思必不可少。同时，我也存在着很多不足，包括：对同学的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的同学，有时没有适时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的同学，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必需要注意改进的问题。高一上学期个人总结5本学期，依据需要，学校布置我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充分艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。为了提高本身的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求本身，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级同学的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备同学又备教材与备教法。本学期我依据教材内容及同学的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中碰到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，研讨新教材，谙习教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。碰到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解同学，依据同学的学问水平和接受本领设计教案，每一课都做到”有备而去”。二、不断提高自身的教学教研本领，努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控本领，语言表达本领。我努力探求课堂讲解的清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化；努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知同学的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学在学习过程中的自动性，让同学学得轻松，学得快乐。在课堂上讲得尽量少些，而让同学本身动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受本领，让各个层次的同学都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体辅佑襄助教学，深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服本身的不足。做到边听边学，给本身不断充电，弥补本身在教学上的不足，并常请其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。四、注意培育同学良好的学习习惯和学习方法同学在从中学到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。1、更改同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的同学，予以多的挂念和引导，并帮忙他们树立信念；对自负的同学批判教育，让他们不要放松学习。2、更改同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。开始，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了更改同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，引导他们预习和复习，强调总结的紧要性，并有一些实在的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的'建立起好的学习方法和认真的学习态度。五、认真批改三单为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的三单批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在三单过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，利用自习时间，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在后进生的转化工作中，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着”勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。高一上学期个人总结6时间很快，一个学期就要结束了，全部工作也进入了最后阶段，回首这一学期，总有很多的感慨和想法，也有很多的心得，现在，我就从如下几个方面，做个简要总结，既是对过去阅历教训的整理，也是对将来的提示。一、任务完成情况：本学期我担负了八个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，特别直升班与其它班相差较多，但最后总算按时完成了教学任务————市统考要求的必修一第三章。时间大约在12月末。然后我为同学编写和打印了复习提纲，印发了20xx和20xx年的市统考题练习并讲解。各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校期望。二、认真学习新课改理念，提升个人专业素养积极参加了学校组织的多次专家讲座，让我们学到了新的课程改革理念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”模式，我积极的参加并认真听课评课，分析别人教学的优点，为我所用。在培育同学的学习自动性和积极性方面已有所突破，活跃了课堂的同时，让同学学会了提问和思考。可以说，地理课堂有了新的蜕变，听课率得到提高，学习爱好有了很大提高。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与中学比较，难度加大。因此，我在备课前，认真讨论教学标准，结合同学实际，适当加添同学对问题的理解深度。重视生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而认真的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的`关键。在课堂上重视教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，老师和同学互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面我充分利用多媒体教学加强了同学的感性认得，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了同学的读图本领，课堂效率有较大提高。四、关爱每一个同学的成长同学差异特别明显，基础不同，爱好喜好不同，接受本领理解本领有差异，为了力争不让一个同学不掉队，我没放弃对任何一个同学的关爱，从不打击成绩差的同学，而是发觉其优点，激励其前行。成绩差的也要让他尝试到成功。所以，我认为，我是个能得到同学信任的老师，由于我信任我的同学。五、有待改进的方面在目前课程改革的大环境下，还是有很多同学依旧希望老师多讲，本身少想，不能积极自动地适应新课堂，这还有待观念的更改。课前预习环节还做的远远不够，不能很好地为课堂学习奠定好基础。对此我将不断努力，积极努力的思考可行的措施，力争在下个学期有更好的成绩。高一上学期个人总结7本学期担负高一77班、87班两个班的数学教学工作，这学期的时间过得是忙繁忙碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。本身在业务学问水平、教学本领、师德品质等方面都有了肯定的提高，现从以下几个方面谈谈这学期的情况。一、思想觉悟方面：1、遵守学校的各项规章制度，服从领导布置，注意与同事搞好团结。2、加强师德修养，严格管束本身，创建和谐课堂，敬重同学，使同学学有所得，做好教书育人。二、教学常规方面：（一）讨论教材教材是素材，教学时需要处理和加工，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，依据课程标准，大胆创新，快捷使用教材，对重点内容进行适量的补充。（二）细心备课备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。（三）组织课堂利用四环节目标导学，组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置作业少而精，重视层次。（四）落实双基1、要弄清概念，把握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。2、坚固把握定理、公式和法则。对紧要的.定理既能用文字语言叙述，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精准表达；对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用；对某些公式既能正向运用又能反向运用，能快捷地进行公式变形。3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的娴熟程度的反映。克服书写不规范、表述跳动步骤而丢分的现象，严格遵从运算法则，消除错误类比或杜撰法则产生的错误。（五）讲究时效1、限时训练。平常模拟练习时留意各题用的时间，考试时碰到难题时不宜停留太久，应当先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立专注作答，并掌控时间。3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好，浏览一遍“旧题”。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思提高。（六）提高同学数学素养1、要有估算的意识并把握肯定的估算方法。估算可以推测结果或结果的范围，有助于探明解题思路或判定解答是否有误。2、要有检验的习惯并把握一些检验手段。适时检验可以适时发觉并矫正一些失误。如：求出概率的值应在0—1之间3、要把握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如：建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等等。三、教学教研方面1、积极参加教学改革工作，本学期学校推行了“四环节目标导学”教学模式，适时调整、适应新的教学方式，更好地使同学参加到教学的过程中，提高同学学习的爱好和学习的积极性。2、积极参加举办的校本培训。《做智慧型老师、创建高效课堂》《学案编写》《课改进行时》《问题引领课堂》了解新课程的教育理念，提高教育理论水平。3、积极参加教研活动。对疑难问题进行分析讨论讨论、了解数学教学的改革和创新动态、虚心向优秀的老师学习、请教。提高本身的教学教研水平。这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强本身的专业学问，扩充本身的学问面，完善学问结构，改正本身在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。高一上学期个人总结8时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担负的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真研讨课标，不断学习和探究适合本身所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，帮忙同学形成比较完整的学问结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高本身的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求本身，努力做到更好。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住紧要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴备教材：认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。⑵备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。⑶备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性当然紧要，但活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为紧要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，重视层次。3、重视抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业和抓好同学的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学的基本情况，争取精准的找出导致“差”的原因。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判同学时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到本身所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的'赶超其他同学三、工作考勤方面：本人酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将本身的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，多方面全方位的提高本身的素养，使本身成为新形式下同学爱好、家长放心、学校确定的合格老师。