高中语文福建高考模拟真卷【42】含答案考点及解析

2018-2019年高中语文福建高考模拟真卷【42】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三四五六七八总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（

）(2分)文学可以激发想象。想象对于作家是否具有神奇的魔力，学术界也

。许多人认为它能够突破时间和空间的限制，借助语言和文字的描述，创造一个又一个声色并茂的艺术境界，以实现我们成长过程中的心理

；化平凡为神奇，变抽象为具体，将不存在的事物塑造成

的艺术形象。A．分庭抗礼跨越惟妙惟肖B．莫衷一是超越纤毫毕现C．奠衷一是跨越纤毫毕现D．分庭抗礼超越惟妙惟肖【答案】C【解析】试题分析：分庭抗礼：指的是古代宾主相见，分站在庭的两边相对行礼，以示平等。比喻双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。莫衷一是：形容很多人之间意见分歧，人多口杂，没有一致的看法，不能得到一致的结论。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。纤毫毕现：纤毫:细小的毫毛,比喻极细小的东西；毕:全。比喻极细微的东西都显现了出来。超越：逾越;胜过。跨越：跨过；越过；超越某个界限。“跨越”比“超越”的幅度更大。依照句意，采用筛选法可以选出答案。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．山东半岛经济协作区，拥有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的，打兔子的，捡兔子的，他自认为是二类人。C．根据省政府的有关要求，结合2013年济南市的工作安排，今年上半年，市政府要新开工建设一批廉租房，任务重、工程长、规模大。D．我长久地凝视清明上河图，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、小桥流水、老树和扁舟。【答案】A【解析】试题分析：B项，冒号管到哪儿，句末点号就应放到哪儿，故“他”前面的逗号应改为句号。C项，句中的顿号改为逗号。D项，“清明上河图”应该用书名号。3.选出标点使用完全正确的一项(

)A．300毫升浓度为35％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？(浓度为35％的盐酸的密度是1.19克/厘米3）B．有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识测验，有学生回答：范长江是小品演员，并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话，我感到悲哀。C．“管锥”二字出自《庄子·秋水》“用管窥天，用锥指地”，这为大家熟知。钱钟书用《管锥》命名自己的著作，谦逊之外别有深意，带有反讽的意味。D．听到导游说了一句“大家稍快一点好不好?”之后，游客们赶快下车走到了游船上。放眼欣赏湖光山色，大家不禁赞叹道：“真是太美了!西湖的春色。”【答案】A【解析】试题分析：B项中“并且不止一个学生这样回答”不属于学生回答的内容，故“小品演员”后面的逗号应改为句号；C项将“管锥”二字的书名号改为双引号；D项“真是太美了!西湖的春色。”应为“真是太美了，西湖的春色!”。4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

(

)A．一直致力于以金融的力量回馈社会的长沙银行，作为全国首家牵手“免费午餐”公益活动的金融机构，日前为千名贫困生提供免费午餐。B．第三届全国道德模范评选活动评出54名全国道德模范和260名提名奖获得者，其中90%以上是普通工人、农民、社区居民、教师、医生和军人。C．因为报道“亚洲杯”的任何内容都涉及转播版权问题，所以央视不得不狠下心来放弃任何形式的报道是无可奈何的事情。D．近日，澳大利亚一名矿业大亨及其公司高层所乘飞机在西非失事，11名死难者家属向航空公司提出了索赔要求。【答案】A

【解析】B社区居民包含普通工人。C是无可奈何的事情。这句应另成一句。D11名死难者家属有歧义。5.下列各组词语中，错别字最多的一项是

（

）A．喝彩打圆场鞭辟人理无立锥之地B．凋蔽黄粱梦曾经沧海如坠五里雾中[来源:.Com]C．斡旋挖墙角难辞其咎事实胜于雄辩D．枢纽唱双簧事必恭亲坐收鱼人之利【答案】D【解析】A项，理→里；B项，蔽→敝；C项，角→脚；D项，恭→躬，鱼→渔D．张方平敏锐地意识到国家在陈留建都，弊端是没有山川等险要地形可以凭恃，只能靠重兵来立国，而军队依靠粮食，粮食又主要依靠漕运，所以他要求疏浚日益堵塞的汴河。12.把文中句子翻译成现代汉语。（10分）(1)赵元昊且叛，为嫚书来，规得谴绝以激使其众。(5分)

(2)倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。(5分)【答案】9.C10.A11.B12.(1)赵元昊将要反叛，写来文辞轻慢的书信，意图让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。(关键词“慢”“谴”“绝”每译对一个得1分，全句意思通顺得2分)(2)如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢做事先的防备了。(关键词“罪”“边臣”“先事之备”每译对一处得1分。全句意思通顺得2分)【解析】9.试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。审：谨慎。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。10.试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。11.试题分析：B不是“解散士兵，停止其它战争，到上元观灯”，而是“路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，此时适逢上元节日（即元宵节），他又让城门三天不关”考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。12.试题分析：翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“慢”译为“轻慢”、“谴”译为“谴责”、“绝”译为“断绝”。（2）句中关键词“罪”译为“治罪”、“边臣”译为“边境大臣”、“先事之备”译为“做事先的防备”。翻译时，直译为主意译为辅。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。翻译：张方平，字安道，应天宋城人。从小聪明过人。被举荐为茂材，才能出众，任昆山知县。赵元昊将要反叛，他写来文辞轻慢的书信，打算（意图）让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的部属。方平向朝廷请求说：“（应）顺从他的意思，让他没有发动反叛的籍口，赢得短暂的时间，在这期间（趁此机会）挑选将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，（这是）必胜的方法。”当时国事强盛，都认为他的意见是姑息纵容，（最终还是）决定用兵。方平奏上《平戎十策》，认为：“入侵的敌寇的后方巢穴防守一定空虚，应该挥兵直扑那里。”宰相吕夷简赏识他的计策但最终没有实行。夏人入侵边境，四路因向上回复失去了时机，刘平等军队覆没，各路主帅都获罪受责。元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝请求断绝与契丹的往来。方平说：“（如果这样做，这是）得到了新近依附的西夏，却失去了长久和好往来的强大对手，不是合适的办法。应该赐诏给元昊，让他谨慎处理，只要嫌隙早晨消除，那么封册就在傍晚下达。这样，对于西、北就能两得。”当时肯定了他的计谋。任益州知州。还没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将要入侵，摄守急忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听说后，调发陕西军队，不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往，答应他能斟酌事宜自行处事，方平说：“这一定是谣传。”路上遇见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。（此时）正值上元节张灯，（方平让）城门三天不关，蜀地百姓才安定下来。正值西部边境用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除（两蜀）额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依靠重兵来立国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴水为主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征调百姓对汴水进行疏浚。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳役费用作为功劳，汴水日渐堵塞，这是得到了尺寸的小利却失去了丘山那样大的好处。”于是上奏了十四条计策，皇上称好，都按照他的意见实行了。不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏人将逼近边境，方平清理检查兵士战马，扬言（发兵）出塞。后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有出塞，怎么叫轻举妄动？敌寇没来，（是）有防备的缘故。如果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先进行防备了。”王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱渐渐亏缺。方平极力论述其害，请求责问王安石：“把几朝的法令典制，一下子全部废除，是什么用意？”皇帝采用了他的意见。元祐六年去世，终年八十五岁。评卷人得

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四、诗歌鉴赏诗歌鉴赏点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。13.“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。14.此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。【答案】13.此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。14.答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独悯怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的惆怅之情。答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独时鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人赴的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。【解析】试题分析：13.分析诗歌所用的艺术手法，主要可以分为以下几类：①描写手法：包括虚实相生（作用是拓展了词的意境，丰富了画面内容）、动静结合、白描、工笔、点面结合、衬托、渲染、触觉和视觉等多种感觉描写等。②抒情手法，包括直接抒情和间接抒情。间接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情。借古讽今、用典抒情。衬托（衬托有两种，一是正衬、二是反衬，反衬有以声衬静和以动衬静）、渲染、象征、托物言志、抑扬、以小见大。③结构方式，包括开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫。④修辞手法：夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典、互文等。明确了以上内容，结合具体诗句对号入座即可。组织答案时要先总述后分析，“午梦初回，卷帘尽放春愁去。”春天的天气，催人欲睡，词人午后醉入梦乡，醒来后，又觉室内异常清静，空气似乎凝滞了一般。这种环境，使人愁闷。于是词人打起帘子，明媚的阳光伴随清新的空气涌入室内，心情为之一畅。“卷帘尽放春愁去”。春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。这句写得富有特色，采用比拟（拟物）的手法，作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。14.本题考查的是对诗歌思想情感的理解，题干中给出了两个理解角度，考生可以从中选取其中一个角度来答，也可以两个角度都兼顾到。组织答案时，可分两步，首先表明自己的观点，然后结合相关诗句来分析，证明自己的观点。注意自圆其说。上片，写春天的天气，催人欲睡，词人午后醉入梦乡，醒来后，“昼长无侣，自对黄鹂语”，在长长的白天里，词人没有诗朋酒侣，极感无聊。由于春愁难排，更由于无人与语，寂寞的词人，只有与黄鹂相对而语，将寂寞之情绪写得趣味悠然。黄鹂而可与语，烘托出无侣之孤寂，另外反映出闲愁之仍在，前面所谓“尽放春愁去”，其实并未放尽。词情宛转，妙在含蓄。词人遂移舟访友，很自然地过渡到下阕。“絮影苹香，春在无人处。”词人已离开室内，融入大自然的怀抱。暮春时节，柳絮纷飞，在阳光映照下，境界极美。在那飘着絮影、沁着苹香的地方，自然充满了春意。着意寻春春不见，原来春天却在这里。词人一腔喜悦溢于言外。至此，那无尽春愁，才真正被放了出去。“移舟去。未成新句，一砚梨花雨。”结笔写出访牟氏花园。“移舟去”，写得闲婉。词人只抓住园中一个景物——硕果轩旁的大梨树一株；只写一桩雅事——树下题诗。正当他和园主人酝酿构思，可是诗句未成，突然下起雨来。借写梨花洒到墨汁之中，使得写出的文章也带有梨花之香，这一结尾给人以美的遐想。词人虽云“未成新句”，实际上新句已跃然纸上。这难道不让人叹赞吗？考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。评卷人得

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五、语言表达15.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过40字）（4分）

三联韬奋书店24小时书店自运营以来，受到各界关注。在今年世界读书日前夕，李克强总理给三联书店全体员工回信，肯定了他们“创建24小时不打烊书店，为读者提供深夜书房”的创意”，认为这项活动是对“全民阅读”的生动践行。同时希望他们把不打烊书店打造成为城市的精神地标，让不眠的灯光陪护读者夜读前行。

【答案】（4分）示例：李克强总理赞扬了三联书店创建24小时不打烊书店，（2分）希望它成为城市的精神地标。（2分）（语意相近即可）

【解析】试题分析：本题解答时要认真阅读所给文段，明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本段文字写了三联韬奋书店24小时书店受到关注，李总理赞扬了这种书店，并希望它能得到重视和发展。考生把这些信息归纳总结出来即可得到答案。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。评卷人得

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六、名著导读16.阅读下面文化经典选段，完成后面的题目。(6分)①子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达①；使于四方，不能专对②，虽多，亦奚以③为？”（《论语·子路》）②孟子谓高子曰：“山径之蹊间，介然④用之而成路；为间⑤不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”（《孟子·尽心下》）[注]①达：通达；会处理。②专对：独立自主应对。当时在外交上常以背诵《诗经》章句来委婉地进行提问和回答。③以：用。④介然：特别专注的样子。⑤为间：有顷，为时不久。孔子、孟子各提出了什么样的为学主张？请根据上述材料，用自己的话简要分析。(6分)答：

【答案】要点：①孔子主张学以致用（或：孔子认为，为学的目的在于经世致用）。他要求弟子们把所学知识运用到政务、外交上。②孟子主张学习要专心致志（或：孟子认为，学习要持之以恒）。他以“茅塞”为喻，告诫高子不可间断学业。（6分。每点3分:主张2分，分析1分）【解析】试题分析：《诗》的内容是非常丰富的，农事富民之道在豳风，平天下、待群臣之道在二南，得失治乱之情在变风变雅。所以学了《诗》就要会用，用《诗》是学《诗》的终极目标。否则，不如不学。此章孟子批评高子学仁义之术半途而废，犹茅塞心，终不能明道。孟子的话批评高子学仁义之术半途而废，犹茅塞心，终不能明道。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B；评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。参考译文：①孔子说：“熟读《诗经》三百篇，派他从政做官，却不会处理政务；派他当外交使节，却不能独立自主应对，读得虽然很多，又有什么用呢？”②孟子对高子说：“山坡上人可以走的地方，只要专一地去走，就会成为一条路；隔些时日不去走，茅草就会将路堵塞住。现在，‘茅草’堵塞住你的心了。”评卷人得

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七、默写17.古诗文默写。（5分，每空1分）（1）淇则有岸，隰则有泮。

，

。（《诗经》氓》）（2）仰观宇宙之大，

，

，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）（3）于人为可讥，而在己为有悔；

，可以无悔矣，其孰能讥之乎?（王安石《游褒禅山记》）【答案】（1）总角之宴，言笑晏晏（2）俯察品类之盛，所以游目骋怀（3）尽吾志也而不能至者【解析】注意宴、晏晏、骋等字的写法。默写难度适中。名篇名句的补写，重要的是平时的积累。在积累时，要对重点字词易错字词做好落实，争取一字不错。评卷人得

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八、作文18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近日，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。调查中，一些学生反映：“虽然也想阅读名著，但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当下、接地气的作品。”针对以上情况，你有何看法？请综合材料内容，联系实际作文，阐述你的思考与观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。【答案】让年轻人能踮起脚尖“够着名著”近日，山东大学组织了一项针对“中学生文学名著阅读情况”的调查中。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。这一结论并不让人意外。近些年，我们常常能听到“文学名著正在远去”的忧心之论。所谓“名著”是经过时间检验、一代又一代读书人反复选择的经典文学作品。可为什么在今天，这些高知名度、高含金量的作品却失去了阅读的魅力，或成为“束之高阁”的收藏品，或成为“味同嚼蜡”的应试工具？其背后有多重的、复杂的原因。首先，读大著作没有一点静心是读不下去的。信息化时代，人们阅读的习惯发生了巨大的变化，对那些动辄洋洋万言、鸿篇巨制式的名著缺乏耐心。其次，名著创作年代久远，如果对名著创作的时代背景、创作动机、所反映的社会风貌不了解，就会一头雾水，不知所云。再次，就是王国维所说的“凡一代有一代之文学”。网络文学语言更“接地气”、故事更“生活化”、人物更“多元化”，与传统的类型的文学名著大异其趣，分庭抗礼。其次，名著创作年代久远，内容往往与今天的社会状况大相径庭。如果读者做不到“思接千古远，胸怀寰宇宽”，也至少要对名著创作的时代背景、创作动机、所反映的社会风貌有所了解，才不至于在大战风车的巨人、变成甲壳虫的公务员和长着猪尾巴的男孩面前，一头雾水，不知所云。再次，就是王国维所说的“凡一代有一代之文学”。先有武侠而今仙侠，先有科幻而今玄幻，先有历史而今穿越，网络文学的新形态让创作者脑洞大开，奇思妙想，天马行空，层出不穷；而它的语言更“接地气”、故事更“生活化”、人物更“多元化”，与传统的类型的文学名著大异其趣，分庭抗礼。如此，又挤压了名著在现代人阅读中所占的比重，让它沦为一些人调侃的“治疗失眠的利器”。或许还有更多的理由，但我们不能坐视“名著远去”，特别是年轻人。年轻人需要读一读名著，因为它所关怀和弘扬的是永恒的主题。从某种意义上说，“这是一代人对另一代人的精神遗言，是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的