初中信息技术-认识计算机（一）教学设计学情分析教材分析课后反思

第3课认识计算机（一）教学设计教学目标：探究计算机的硬件组成；了解常见的智能终端；了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码通过本节教学，培养学生的信息敏感度，对信息技术产生浓厚的兴趣。通过对硬件、信息编码等原理的学习，培养学生们的探究精神和创新意识。教学难点：信息编码和数值转换教学过程：一、问题导入：师:同学们你们脑海中对计算机有哪些印象呢？ 生：师：你知道计算机都有哪些功能吗？展示人体和计算机硬件的图片，启发学生谈谈对计算机的认识。引出探究活动。探究活动一：认识计算机硬件系统及功能。观察主机箱，观察里面的部件组成。通过老师讲授了解它们的功能、性能指标、工作原理等。完成下面图片的填写：【教师讲授】人脑——中央处理器/存储器相类比。人体四肢——输入设备/输出设备相类比。最后总结探究结果：探究活动二：存储容量及其单位换算【想一想】比较1.0TB的硬盘和8GB的优盘存储容量的大小。引出存储容量的概念。课件展示B、KB、MB、GB、TB的单位换算关系。【试一试】35GB容量的硬盘可以存储多少字节的数据？通过这道思考题，巩固所学知识。探究活动三：信息编码和数值转换信息编码的原理【讲授】什么是信息编码？常用的信息编码方式有哪些？进位计数制的方法二进制与十进制之间的转换方法探究二进制与十进制的转换方法，并尝试进行数值转换。随着科技的发展，计算机的样式也发生了翻天覆地的变化。功能强大的智能终端设备多种多样。探究活动四：常见的智能终端【思考】生活中有哪些常见的智能终端设备？二、知识回顾：谈谈这节课的收获师：可以切中一点或两点，把你想到的大声说出来，不要怕说错。三、板书设计：第3课认识计算机（一）认识计算机硬件系统及功能。存储容量及其单位换算信息编码和数值转换常见的智能终端第三课《认识计算机（一）》学情分析七年级的学生活泼好动，对信息技术知识充满了向往，前面已经学习了两节信息技术的知识，对本节，设置计算机的知识很感兴趣，这都为学习本节作好了基本的知识和情感基础。在设计本课任务时，要考虑到能学生是否能够真正理解信息编码及计算机硬件等知识，多鼓励，多激励，让他们充满兴致，才会收到良好的课堂效果。第三课认识计算机（一）效果分析本节课主要用了探究法的教学模式，先问题导入，然后相类比，然后让学生自己动手动脑去思考，最后才去分组对抗的形式。学生基本撑握了这节课所教授的内容，但对于二进制的换算还不够熟练，我准备再设计一些问题让学生下课比试一下，谁做的更熟练，更准确。第三课《认识计算机（一）》教材分析本课选自青岛出版社信息技术第一册上第三课认识计算机（一）。第三课，本单元主要是学习计算机硬件的基础知识及计算机信息编码。为了切合七年级学生的身心特点，取得更好的学习效果，以人体与计算机的相类比为主线展开学习，主要让学生探究计算机的硬件组成，了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码等。计算机的硬件设备和数值转换，信息编码和数值转换是本单元的重点和难点。第3课认识计算机（一）测评练习课堂练习把下列二进制数转换成十进制数二进制十进制00011001130110601004110012知识大比拼首先我们将同学们分为四个小组，本活动共设置9道抢答题。每题10分。获胜小组将获得神秘礼物一份。活动开始前有2分钟准备时间（复习巩固学习知识）知识大比拼抢答题：1.计算机的核心部件是什么？中央处理器CPU2.在二进制中，0101+1=（0110）。3.在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以（二进制代码）形式进行的。4.下列属于计算机输入设备的是（A）A.扫描仪B.显示器C.打印机D.音箱5.把下列二进制数转换成十进制数：110012100196.中央处理器的英文缩写是（D）。A、RAMB、ROMC、I/OD、CPU7.下列属于计算机输出设备的是（C）A.扫描仪B.手写板C.打印机D.话筒8.二进制数的运算规则是（逢二进一）9.大写字母A二进制数是1000001，它的十进制数是多少（65）第三课认识计算机（一）课后反思首先从学生完成任务情况反思本节：对于认识计算机硬件系统及功能，虽不是本课的重点，也要求学生能理解，但看到的结果是学生们的有些方面还不太理解，实在是我这个当老师的失察。存储容量及其单位换算，看到很多学生们单位换算等都不熟练，以后还要要求学生找机会多练习。后面重点内容信息编码和数值转换学生慢慢可以推算出来，但计算出的数值有时还有错误，应该在这方面继续讲解。其次，教法上认为还可以，能调动学生的学习激情。但教师教学过程中放的不够开，老想着自已一次讲解清楚，收到的效果并不好，或许该把更多的问题让学生去自已解决，不要怕他们出错，出错后纠正记忆才更深刻。再就是教师的课堂语言还需进一步锤炼，应当精确而具有感染力。第三课认识计算机（一）课标分析能够初步认识计算机的硬件组成，了解常见的智能终端，了解信息编码的含义、常用的计数制、二进制编码，体验智能化就在我们身边。通过