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滨海一小校本研训考核细则一、考核目的为了推动学校教研活动的开展，激发教师的专业热情和创新能力，提高教师的教学能力和水平，学校制定此校本研训考核细则。通过对每位参与研训教师的考核，激励教师发挥其所长，进一步提高教育教学质量，推进学校教育教学相关活动的开展。二、参与考核人员所有参加学校教研活动的教师均需参加校本研训考核，特别是针对新进教师、短缺学科教师和教育教学水平较低的教师，参加校本研训考核，达到考核合格标准可列为晋升职级、年度优秀教师、特色教师等评选条件之一。三、考核项目校本研训考核分为两项，分别是教学设计考核和小组教研报告考核。1.教学设计考核每位参与校本研训的教师应制定一份自己所教学科的教学设计，涉及学科知识点、教学目标、教学过程、教学活动、教学手段、教学评价等方面。教学设计需要符合学科的教学大纲和学校的教育教学要求，洗练规范，具有一定的教学实践意义和指导意义。2.小组教研报告考核校本研训小组分为若干个领域小组（例如语文组、数学组、英语组等），每个小组定期组织教研活动。每个小组应提交一份教研报告，报告应包括研究方向、研究目的、研究内容和研究成果等。四、考核标准1.教学设计考核标准教学设计能够体现课程目标和教学内容；教学设计符合学科知识点的教学规律；教学设计活动实施过程中，能够包容并尊重学生的多样化需求；教学设计中的例题、课堂训练等教学活动及手段合理，能够引导学生充分参与；教学评价方法符合学科要求并能够量化、检验教学效果。2.小组教研报告考核标准教研报告能够深入挖掘学科的教育教学问题，探索有效的教学策略；教研报告中的学术分析方法得当，能够科学演绎；教研报告的结论能够清晰准确地总结和阐述研究成果；教研报告的研究成果能够在实际教学中推广应用，具有实践意义；教研报告写作规范、准确、完整，符合学校相关标准要求。五、考核流程1.教学设计考核流程教师参加校本研训活动，并确定教学设计课程内容；教师根据教学大纲、教育教学要求等要素制定教学设计，并进行实施；受教学参观评价、小组组长评价，参加教师意见交流和讲评等；学校制定考核标准进行评分，达到考核合格标准者合格。2.小组教研报告考核流程小组确定研究方向和目标，并进行深入研究；研究成员进行成果展示，小组内部评价；学校邀请各学科的专家进行评审，提供专业意见和建议；学校制定考核标准进行评分，达到合格标准者合格。六、考核结果根据参与教师的考核结果，学校将教师分为优秀、达标、基本达标、待提高等级别。达标及以上的教师可以参加晋升职级、年度优秀教师、特色教师等评选。学校还将根据考核结果进行奖励和激励，以研训考核成绩作为绩效考核的重要内容之一。七、补充说明参加校本研训教师应当严格按照学校考核标准进行考核；参与校本研训的教师应当切实提高教育教学意识和水平，落实学校研训考核工作。八、结语作为

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