小学法制教育讲话稿

小学法制教育讲话稿篇一：小学法制教育讲话稿

小学法制教育讲话稿

〔李辉〕

各位同学：

你们好！

今天，我给大家上一堂法制课，希望大家进一步进步法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助，做一名遵纪守法的好公民。我今天要讲的题目是?小学生应当理解哪些法律常识?

一、学生为什么要学习法律

邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进展这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商〞，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权安康权、声誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别学生父母让自己正在承受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办？你学了?义务教育法?就知道你的父母违犯了?义务教育法?：父母必须使适龄子女承受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了?民法通那么?等127条后，就知道：饲养的动物造成别人损害的，动物的饲养人或管理人应当承当民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。

第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律表达人民利益，违法就是违犯人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建立顺利进。因此，中、小学生学习法律非常必要。

二、学生应当学习哪些法律

作为在校学生，你们的年龄根本都介于6至12周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马〞！每个人都会在不同的事业中获得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨〞！走错了路也许会贻误终身。我们应当理解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来理解我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。

〔一〕18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习?未成年人保护法?从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。

〔二〕14至16周岁，为限制行为才能人。16周岁：完全行为才能人。?刑法?规定16周岁为刑事责任年龄；?治安管理罚法?〔修改前为?治安管理处分条例?〕第21条规定14周岁为治安处分年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识才能，但认知才能较弱，因此?刑法?第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯成心杀人、成心伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、

贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处分。因不满16周岁不予刑事处分的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

我们学习了?刑法?、?治安管理处分法?就知道自己假设违了法犯了罪，将会得到什么样的处分或刑罚，从而做到自觉守法、护法，请同学们注意的是：法律不因为你不知道法律的规定，而实行违法犯罪的行为而不追究责任，形象的说：“法盲〞触犯了国家法律同样要追究其法律责任！这就是“法网恢恢，疏而不漏〞！

〔三〕、10周岁以上的未成年人是限制民事行为才能人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给别人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承当相应的民事责任。

〔四〕、不满10周岁的未成年人是无民事行为才能人，造成别人伤害的，应由其监护人承当民事赔偿责任。

〔五〕、?道路交通管理条例?规定12周岁以上方能骑自行车上路。第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通平安教育纳入法制教育的内容。

1、学生乘车时应该注意的平安：①头部、手不要伸出车窗外；②上、下车不要拥挤；③不要强行搭乘机动车；④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机平安驾驶2、学生行走时应该注意的平安：①靠右侧靠边行走；②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等；③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保平安通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯！④不要向过往车辆抛杂物同学们！让我们利用团、队活动时间，来开展各种形式的法律学习，进步自己的“法商〞，让法律陪伴我们一起安康成长！

篇二：小学法制教育演讲稿

小学法制教育演讲稿

各位教师、同学们：

大家好!很快乐今天能有这个时机和大家坐在一起。我今天讲话的主题是“做遵纪守法的好学生〞。希望通过本次学习，使同学们更加清楚地认识如何进步自我防范意识，做一名遵纪守法的好学生，使自己在人生的道路上安康成长，将来做一名建立伟大祖国的栋梁之材。也许，大家认为我所说的都是些大道理，也许大家会觉得讲的都离我们很远，但是我会通过一下这些话，来告诉大家，其实法律就在我们身边，守法其实很简单。

我们同学们有没有发现，我们的身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校夜不归宿、打架斗殴,偷窃、成心损毁财物等等……种种现象，令人担忧同时也催人深思。法律在我们的一生中是维护自己的武器，同时又是标准自己行为的社会准那么。同学们，当你们头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律；当你受到不良行为进犯时，能否运用法律武器保护自己。作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、同时还能用法律的武器保护自己。

那么什么叫遵纪守法呢青少年是祖国的将来，民族的希望，是我国社会主义现代化建立事业的接班人。对青少年进展法制宣传和教育是全社会共同的责任。我们大河坝学校一向是非常重视青少年的培养教育，为你们的成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年安康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，无论是外地也好，还是我们身边，损害校园的案件，以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序我们的学习气氛造成了不好的影响。我们一方面对损害校园的犯罪要进展严厉的打击，另一方面，也要加强校园周边治安环境的整治工作，进步自我防卫才能。

然而从另一方面来看，近些年青少年犯罪越来越多。在这里，我们来看一下青少年犯罪的主要原因：

从自身因素上看，一是自我控制才能脆弱，别人说，我们去搞点啥，弄点啥，谁家玉米地里的玉米多好多好，我们掰些回来烤着吃，几个伙伴们一吆喝都去了。你们知不知道，其实这种偷东西，法律上来说就是盗窃，就是违法的行为。二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴，由于我们还都是孩子，所以有些时候没有大人想得那么多，比方，他弄坏了我的杯子，我就要找几个人去揍他一顿出出气。其实这些都是很简单常见的违法行为。假设你们一失手，打严重了打成重伤了，假设把人眼睛或是啥打坏了，怎么办？那就是犯罪了，是要被判刑的，受到法律的制裁。三是贪图享受，如今每个家庭的生活条件都越来越好了，很多小朋友都光知道和家里伸手要钱，很少说，我给家里怎么样能减轻点经济负担，怎么样能让父母过的轻松。饭来张口衣来伸手，从而种下了懒惰，贪心的祸根。不知道付出，只知道索取。从客观因素上看，一是家庭教育的缺失，当前很多孩子家里父母都在外地，打工，家里就爷爷奶奶，对孩子的管教也不够，不严。很多学生家里不知道你在学校里表现怎样。父母在外管不到你，爷爷奶奶拿你没方法，就可以偷着出去上网，玩游戏等等，这些都是让我们养成恶习的因素;二是学校和家庭管理的脱节，很多孩子在学校，家里不知道到底去没去上课，在家里，教师不知道到底放学回没回家去，还是去网吧了。所以，很多孩子都在这种空隙里跑去上网，逃课等等，久而久之就养成了很多恶习，不可悔改。三是社会消极方面的误导，

由于当前的社会人们的价值观越来越趋向金钱，利益化，使得很多学生对道德和法律的观念也渐渐淡化，越来越向钱看齐，认钱不认人。尊老爱幼、尊师重教，刻苦学习、报效祖国的思想越来越淡化。所以，对学生来说，让违法犯罪远离校园，远离自身，是非常重要的。许多案例说明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。假设我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校师生的正气。正气就是我们的思想、我们的品行，我们的为人、处事，我们努力学习将来报效祖国的心在日常学习生活中，如何使我们在这么美妙的环境中安康、快乐成长呢，除了好好学习之外，我们还应该如何加强自我防卫才能呢，有以下三点希望同学们多学习学习：

1、进步法律意识，进步明辨是非的才能。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止别人违法犯罪。比方说我们都有上学读书的权利，假设你们的家长不让你们来学校读书了，你就可以说：对不起，国家法律明确保护我们未成年人有承受义务教育的权利，这是我的权利，你们必须保证让我上学。这就是我们知道了如何用法律的武器来保卫我们自己的权利。

2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么损害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，

原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。假设说：放学后，在门口遇到三五个社会上的闲散人员向你们讹诈钱财怎么办？我们的同学可以一边机制巧妙的和他们周旋，一边可以掩护其别人脱身，跑回去给教师或是我们派出所报信。教师或者是我们就会很快过去帮助你们的，这不是很好嘛，既惩治了违法犯罪又保护了大家，我们还能在团结斗争中不断成长，不断成熟。

3：掌握根本的求生技巧和平安意识：遇到损害，学会报警。假设遇到坏人打哪个呢：110；假设遇到有同学或家人受伤严重呢120；假设遇到火灾呢、119。那我们打了报警又如何正确报案呢:拨通报警号码，通了以后：是110/120吗,我叫谁谁谁，我在哪个地方遇到了什么事情,将你所看到的情况简明扼要地表达一遍。说清楚事情发生的时间、地点、为啥发生这个事，什么原因；结果怎么样。这些简单的情况一定要讲清楚，以便于我们的民警或是救援人员迅速准确的找到你、帮助你。同时提醒大家的是报警是紧急情况下才使用的，不要随意或是没事了就打报警。第二个是要注意交通平安、注意消防平安。交通平安大家都晓得在这里我就不强调了。消防平安特别重要，和我们息息相关，平时我们要做到不玩火、注意野外用火，学会在火灾中逃生，比方说火灾发生后要低着身子，俯身爬行向外逃生，要有秩序的撤离。这些都是我们应该掌握的常识，也是关键时刻救命的稻草。总之，社会经济文化的开展，民主与法制的推进，这都寄希望于广阔的青少年，都要靠你们将来去完成。我们要“尊敬教师，热爱

篇三：小学法制教育讲座稿

黄河小学法制教育讲座稿

各位教师、同学们：

你们好！今天我给大家上一堂法制课，希望同学们进一步进步法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助。我今天讲的题目是?学法、懂法、做一个守法的公民?。

一、小学生应懂得哪些法律常识：

〔一〕法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的法字。左旁的水字是公平的意思。右旁的来自“神明裁判〞故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时，审讯官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字是“均布〞既“不偏不倚的意思。由此可知，在我国法律一词的本来含义就是以国家强迫力作保证的“公平、公正〞，它是由国家强迫力保证施行，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的标准。

〔二〕法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。社会主义法制是按照工人阶级和广阔人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监视法律施行几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广阔人民实现统治和进展建立所必须的法律秩序。

〔三〕法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法

律，另一类附属于宪法和法律的标准性文件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法根底。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为根本法律和其它法律，根本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指根本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。

〔四〕什么是违法与犯罪？

在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在2022年5月26日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三位小学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个考虑题：〔1〕第一步应该怎么做，〔2〕甲失手致伤乙，算不算犯罪，〔3〕假设甲构成犯罪，犯什么罪。结果应是〔1〕尽快送附近医院或是拔打120急救，治疗伤者，同时报警。前提是假设鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，首先是甲的这种行为构成犯罪，其次违犯了?刑法?第四章进犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条，过失伤害别人致人重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，假设是细微伤，构成治安违法，假设是轻伤，那么是自诉案件，适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄，就是指对犯罪后果承当刑事责任的法定年龄。我国?刑法?第十七条规定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时?刑法?第十四条规定，已满14

周岁不满16的人犯成心杀人、成心伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，假设某甲不满16周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是成心伤害，但是某甲的监护人将承当治疗费用和行政处理。这里我特要提醒违法和犯罪不是同一个概念。首先违法是指违犯法律、法规制止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯?刑法?，严重危害社会，按照〈〈刑法〉〉应当追究刑事责任的行为。其次根据我们的办案理论，违法行为主要表如今违法治安管理的行为，触犯的法律是〈〈中华人民共和国治安管理处分条例〉〉犯罪触犯的是〈〈刑法〉〉。第三，按照〈〈治安管理处分条例〉〉对违法的处分种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉对犯罪分子处分分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权利，没收财产。从以上我给大家介绍的有关法律常识和案例分析，违法不等于犯罪，犯罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校纪、校规入手，做学法守法的好学生、好公民，制止对教师的教育置假设罔闻，否那么就可能走上犯罪道路。

〔五〕、怎样区分打架还手和正当防卫：刑法第二十条规定“为了使国家，公共利益，本人或者别人、财产和其他权利免受正在的不法损害，而采取的制止不法损害的行为，对不法损害人人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。现实生活中，人们经常遇到这样的情况，双方打了架，后动手的一方总说自己是在正当防卫，那么，双方

打架后动手的一方其是正当防卫吗？一般说来，打架后动手的一方不属于正当防卫，这是因为正当防卫第一要件是必须针对不法损害行为正在进展时，它包括有社会危害性的一般违法行为和犯罪行为，对这些行为假设不采取防卫行为，停顿损害，将会对社会，人身等造成重大伤害。打架还手就不同了，甲动手打了乙，乙完全可以通过合法途径解决。最正确的解决方法是学生应及时报告教师，公民可以报警，没有必要动手还击，动手还击引起互殴，不利于社会主义法制和社会秩序。所以两人打架，不管何方被打致伤，还手的一方一般不算正当防卫。如何因还手打架而使事态恶化，不管是先动手造成的还是后动手造成的，对方都要负法律责任，但假设遭到对方的非法暴力损害，比方先动手的一方拿棍子或凶器施暴，你就应尽快避开，脱离危险，并报告教师，但却不可以正当防卫为借口打人，把事情闹大。任何时候都不能施暴。不管有理还是无理。我这里有一个案例，即是2022年7月在一个抗旱打水的甲乙两户人家，甲家因抽水路过乙家的田地，水流进了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毁坏庄稼为由，回绝甲加固，双方撕扯，乙先用泥锹打伤甲，这时甲顺手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重伤，此案经公安机关侦破，甲被判处有期徒刑五年，并赔偿医药费2.7万元。多么惨痛的教训啊。2022年8月1日晚，两名男性乘客搭乘