部编版语文七年级上册第五单元测试(答案详)

部编版语文七年级上册第五单元测试(答案详)

1.下列加点字注音全部正确的一项是(A)。2.下列词语中书写完全正确的一项是(A)。3.依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是(C)。沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出击，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系。因为这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力。因此，对兀鹰来说，如果想获得足够的食物，单干就不如合作。4.下列句中加点成语使用不当的一项是(B)。5.按要求修改下面的观察日记。×月×日星期三小雨转多云①今天早晨，我在小区的运动场上玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后我发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢？(1)第①句中量词使用不当。修改意见：今天早晨，我在小区的运动场上玩，忽然看到双杠上挂着一张蜘蛛网。(2)第②句啰唆。修改意见：我发现一张完整的蜘蛛网，以前从未见过这样的网。(3)第③处标点不当。修改意见：将逗号改为句号，将后面的“修改意见”改为“删除该段”。(4)第④句有语病。修改意见：将“不正确的一项是”改为“正确的一项是”。6．下列有关名著的说法，不正确的一项是()(3分)A．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”。B．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆幼年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，《从百草园到三味书屋》便出自其中。D．鲁迅在《父亲的病》中多次写医生开出奇特的药引，其目的是讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。改写意见：A.《西游记》描写了一个神话世界，孙悟空是“美猴王”和“齐天大圣”。B.《西游记》中孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。C.《朝花夕拾》是鲁迅回忆不同生活经历的散文集，其中包括《从百草园到三味书屋》。D.鲁迅在《父亲的病》中讽刺所谓的名医实际上是误人子弟的庸医。7．综合实践活动。(8分)(1)【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。(2分)上联：老师奉献爱心育桃李下联：同学努力学习报师恩(2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。(3分)改写意见：这句话表达了让孤独的留守学生也能在温暖的关爱中茁壮成长。(3)【你也在行动】寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？(3分)改写意见：我想邀请留守学生晓华到家里一起学习，我们可以一起分享学习资源，互相帮助，让她感受到我们的关心和温暖。燕子为什么不到自己家做窝的原因。作者认为这是因为自己家没有养猫，而对门家一直养着猫，猫是老鼠的天敌，也就是燕子的保护神，燕子自然会选择在有猫的人家生活。文章最后，作者将生物链与人际关系进行比较，认为人际关系要复杂多了，除了感情、伦理、性格、素养、层次、利益等因素，最重要的是价值观。作者建议在日常生活中，以其他因素为参数，以价值观为坐标系，选择与自己相近的人，同时也要知道不让不合适的人离自己太近，方能保持良好的人际关系。⑥在分蜂时节，有些人家会派人守护蜂群，而另一些人则会利用水和泥沙等方法挽留蜜蜂。这些乡人表现出了对蜜蜂的热爱和珍视，他们不仅善待蜜蜂，还尽力保护它们，使它们能够在乡间自由繁衍生息。⑦在乡间，蜜蜂是一个重要的话题。得到蜂群眷顾的人自然感到欣喜和兴奋，而没有蜂群的人则默默等待着，希望有一天蜜蜂能够到来。这反映出了乡人对蜜蜂的渴望和向往，也展现了他们对自然的敬畏和珍视。⑧乡人喜欢在蜂桶旁小憩，观察蜜蜂的生活。这种休闲方式展示了乡人的淳朴和悠闲的生活态度。他们不急于追求功利和物质，而喜欢享受生活中的小乐趣，这种心态值得我们学习和借鉴。⑨取蜜是一项紧张而刺激的工作，乡人需要用巧妙的方法才能顺利地完成任务。这种技艺展示了乡人的聪明才智和勇气，他们不畏惧危险，也不怕吃苦。同时，取下的蜂蜜也展现出了乡人的慷慨和分享精神，他们愿意把自己的收获与邻里分享，营造出了和谐友爱的氛围。还经常看到一些乡民用左手举着蜂桶盖，右手扫着结球的蜂群，口中喃喃念叨着“蜂王上盖，蜂王上盖……”直到所有蜜蜂爬上蜂桶盖，才松了一口气，小心翼翼地拿着蜂桶盖回家。联系全文，第7段画线语句的含义是指，燕子不会因为“我”家的环境好而来做窝，而是会根据生物链的规律，选择适合自己的环境。作文：题目：与动物相伴的日子我家养过许多动物，每一个都给我留下了深刻的记忆。最难忘的是我和小狗的故事。小狗是一只深褐色的小型犬，毛茸茸的身体，圆圆的眼睛，总是摇着尾巴欢迎我回家。我和小狗成了最好的朋友，每天放学回家后，我都会陪着它玩耍、散步。它也会跟着我一起学习，躺在我的脚边，安静地看着我做作业。我和小狗的友谊让我感受到了无私的爱和忠诚。除了小狗，我家还养过兔子、鸟、鱼等各种动物。兔子总是在草地上跳跃，让人感到无比的轻松和愉快；鸟儿在树枝上唱歌，给人带来了无限的欢乐；鱼儿在水中游动，让人感到它们的自由和活力。这些动物都是大自然的珍贵礼物，它们让我更加热爱生命，也更加珍惜我们与动物共生的美好时光。回忆起这些与动物相伴的日子，我深深地感受到了动物们的温暖和爱，也更加明白了人与自然和谐相处的重要性。我希望未来能够更加爱护动物，保护环境，让我们的世界变得更加美好。16.这个社区的居民热爱生活，富有智慧，过着充满诗意的生活，注重淳朴、团结和和睦。他们相信，如果周围有生灵的鸣叫和飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛，即使生活艰辛，也会充满希望和期待。17.在描述分蜂时，笔者运用了细节描写，生动地表现了当地居民对这些珍贵的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。18.蜜蜂的到来不仅意味着可以采蜜，更重要的是预示着家庭的平安和和睦。19.在写动物时，首先要仔细观察它的外形，并突出它的特征。其次，要了解它的生活习性，