小学高级教师述职报告

小学高级教师述职报告篇一：小学高级教师述职报告

小学高级教师述职报告

本人于1989年7月毕业于xx师范学校，工作已有二十五个年头了。2022年被聘为小学高级教师。在二十五年的教育教学生涯中，爱岗敬业，热爱学生，遵守?中小学教师职业道德标准?和学校规章制度。我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。〞作为自己工作中的座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，力求站在孩子们的角度施行教育教学，站在教师们的角度开展管理工作，让孩子们在学校多一份快乐，让自己对工作少一些遗憾。

一、不断学习

作为一名教师，我深知“给学生一杯水，自己就得有一桶水〞，而要有潺潺不断的活水，只有不断不断充电，才能维持教学的青春活力。所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去，一边不断学习，钻研各科教材，研读各种教刊杂志，努力拓展自己的知识领域，进步教学业务程度，并有效结合于自己所教的语文学科，积极探究有效的教学方法。我分别于1998年、2022参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习，先后获得大专、本科学历。并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。不断的学习从而积累了精深的教育教学理论，为教育教学理论提供了根据。同时根据教学理论进展总结，我写的论文?生活作文也要讲究方法?登载在?小学教学参考?上。

二、潜心工作

任现职以来我积极履行工作职责，顾全大局，服从分工，潜心工作。

作为一名教师，参加工作以来，承蒙指导的信任，我一直担任高年级语文的教学工作，屡次担任毕业班的教学工作。为了使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。我以“六认真〞要求严格要求自己，课前认真备好每一堂课，通过各种渠道查阅有关资料，理解学生的知识构造、才能程度，将教材内容融会贯穿，做到因材施教。课堂中，我充分调动起学生学习的积极性，让学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中，教给学生语文学习的方法，让学生真正成为学习的主人，从而不知不觉地学好语文。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作〞这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，进步学生的写作才能。为了激发学生的阅读兴趣，成立了班级图书角，同时从学校图书馆精心挑选图书，与学生共读，指导好阅读。作文教学时，提倡在生活中作文，要求学生求真，写真人记真事，运用教育机智激发学生写作兴趣。我组织学生开展了丰富多彩的活动，让学生观察生活，体验生活，为学生写作提供了素材。为了培养高年级学生修改作文的才能，我重视了作后评讲，教会学生修改自己的作文。经过不断的尝试，学生的阅读写作兴趣增强了，写作才能也有了明显的进步。有效的读写训练进步了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。历年来，都出色地完成了教学任务，教学成绩屡次位居年级前列。在每年的家长测评中，测评满意率均为100%。

本人于1999年走上学校少先队辅导员的工作岗位，2000年担任教导处副主任，2022年

担任教导处主任。作为一名中层管理者，我秉行效劳于学校，效劳于教师，效劳于学生的原那么，我以身作那么做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教育教学管理工作。能和班子成员团结合作，工作认真负责，办事坚持公平公正的原那么。为了使学校教学工作正常运转，做好教导处的每周工作打算和日常调课安排工作；为了进步教师业务程度，我和学校指导参与到日常的听课交流中去；为了落实有效教学，每周有序地进展“六认真〞检查；为了进步教学质量，定期组织教师进展教学质量检测分析；为了进步自己的管理程度和教师的工作积极性，定时进展阶段性工作小结；为了迎接各项检查，力求做好学校档案资料管理工作……在平时学校各项管理工作过程中，教师有时难免会不理解，甚至误解。虽然自己会承受一些委屈，但事后我会力求对教师多一份理解与宽容，一切从工作出发，虚心听取教师的意见和建议，不断总结工作中经历和缺乏。让我欣慰的是：我和教师们相处更融洽了，团结合作的气氛更浓了，工作也更得心应手了。

三、收获快乐

我在多年的教学理论中，逐渐形成了自己独特的教学风格，注意培养学生写字、阅读、写作等方面良好的学习习惯。历年来学生在在写字、阅读、写作等方面都获得一些成绩。1993年，学生张x在南通市中小学生作文比赛中获三等奖。2022年学生王x的作文?板鹞之王与板鹞王?登载在?江海晚报?上。2022年，杨x获第六届世界华人小学生作文大赛三等奖，本人获辅导奖。2022年学生凌x、马x、董x在第二届x市少儿书信大赛中获优秀作品奖。2022年，陈x同学在全国小超人作文大赛中获二等奖。2022年杨x的作文?鸽子飞进教室后?登载在?将来科学家?，杨x在通州区环保征文比赛中获得二等奖。周x获得首届全国汉字书写大赛南通赛区三等奖。2022年学生彭x、彭x在江苏省“我爱我们的节日〞主题征文大赛中获得二、三等奖，本人获优秀指导教师奖。王x在第五届江苏省少儿书信大赛通州赛区获得优秀奖，本人也获得优秀指导教师奖。周x作文?有“痣〞难消?登载在?小学生阅读与写作?上。王x获得第二届全国汉字书写大赛南通赛区三等奖，顾x在“学习双百人物〞读书征文比赛作文分获通州区二等奖。2022年学生赵x获得第三届全国汉字书写大赛南通赛区二等奖。欧x在通州区“金色成品杯〞征文大赛中获得二等奖。陈x的作文?党让生活更精彩?在通州区“我为党旗添荣耀〞征文比赛中二等奖。杨x的作文?智斗小青虫?登载在?小学生阅读与写作?上，彭x的作文?为陆爷爷掸尘?登载在?小学生作文?

上。2022年陈x同学?读苦儿漂泊记有感?南统统州区第四届“网络读书征文〞获银奖。徐x的?秸秆的自述?，赵苏蒙的?成长的烦恼?，保x的?教师，点亮我内心的火花?登载在?通州日报?上。2022年谢x?挖红薯?、张x?包粽子?、姜x?难忘的光阴??冲动的时刻?登载在?江海晚报?上，陈x的?包粽子?登载在?通州日报?上。每当看到学生获到成功后的喜悦，我也收获到一份快乐。

在成绩的后面，本人也获得一些荣誉，1996年被通州市评为优秀少先队辅导员，2022年受到通州市人民政府嘉奖，2022年在通西片中年教师优课评比中获得一等奖，2022年被评为通州区“六认真〞先进个人，2022年受到通州区人民政府嘉奖。2022年校级语文课堂诊断比赛中获一等奖。

回忆二十五年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获。在今后的教学生涯中，我将本着为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳的宗旨，继续学习、潜心教学，为自己加油！因为我知道，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。付出辛勤的汗水，定会收获充实与快乐。

篇二：申报小学高级教师个人述职报告

申报小学高级教师个人述职报告

本人***，女，于2022年考入广州大学汉语言文学专业，2022年7月毕业，就职于广州市海珠区仑头小学。自2022年踏上工作岗位以来，我一直担任小学英语教学工作，期间曾担任少先队辅导员、班主任工作与英语科教研组长等工作。于2022年4月，报名参加由中山大学任主考学校的本科自学考试，专业为汉语言文学，2022年12月毕业。自2022年被认定为一级教师以来，在校指导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时，在原来的根底上又有了较大的进步，也获得了一些成绩，现将主要工作情况述职如下：

一、思想品德，职业道德

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人〞、“文以载道〞的重要性和艰巨性。任现职以来，本人一贯坚决拥护中国共产党的指导，积极参加政治学习，多年来，始终具有明确的政治目的，不断加强自身的品德修养，坚持四项根本原那么，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极学习践行“科学开展观〞的重要思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。经常通过电视、报纸和网络理解国际、国内形势，关心时事，跟紧时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确的、安康的言论教育引导学生。

常年满“负荷〞工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。2022年，我荣耀地参加了中国共产党。

二、教育教学才能和工作业绩

1．英语教学工作

今年已经是我从教的第七个年头了，我通过不断的外出学习与自身不断的进修进步，自身的教学程度也得到了日益的进步。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的才能。并不断进展课堂教学的改革，进步课堂教学效率，经常结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。如课本情景剧、小游戏、字迷等，通过这灵敏多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对英语产生了浓重的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极考虑、踊跃参与的教学气氛；能根据学生中客观存在的差异，施行分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，纯熟掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。在传授知识的同时，结合教材内容浸透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改理论活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探究进步自己的教育教学科研

程度。2022、2022学年我参加了海珠区英语中心教研组活动，在抑制了交通不便与学校教育教学工作繁重的种种困难下，每周周一下午冒着寒暑风雨坚持参加区的英语中心组教研活动。在参加区英语教研活动的时候能积极地参与教学研讨，两学年的中心组教研活动，不但使我自己开阔了眼界，增长了自己的见识，同时也学习了市、区内优秀英语教师的优秀教学方法技巧，使自己的教学程度也日益进步，我曾屡次获得学校课堂教学评比的一、二等奖。在2022学年第一学期，我参加了学校举行的“海仑杯〞课堂教学评比活动，并获得了二等奖。在2022学年第二学期，我代表学校英语科组参加区的第九届“明珠杯〞青年教师课堂教学评比活动，通过参加这次的评比活动，自己获益良多，也使自己的教学程度得到了进步。在2022学年下学期我所执教的“英语学困生的研究与经历交流〞专题的研讨课五年级?Ipreferhamburgers?获得了区教研员与参会教师的一致肯定。2022年我参加了广州市灵格风教师英语口语外教培训班，通过外教口语培训班的学习，使自己的英语表达才能大大进步，有效地进步了课堂教学的实效。在2022学年第二学期我还参加了广州市中小学“心理安康教育〞师资C级证书班的学习，使自己学习到更多教育教学的专业知识，能更好地开展教育教学工作。在指导学生第二课堂的活动中，成绩也比拟理想，其中黎思婷同学获得Mini周刊的广州市第三届Mini周刊手抄报创意大赛三等奖。在关注尖子生培优工作的同时，我对学习中下生的辅导也丝毫不敢放松，我总是充分利用课余与课后时间加强对学习中下生的辅导，帮助他们补缺补漏，使他们不至于产生

一种落后的心理，帮助他们树立起学好英语的信心与决心，根据几年的辅导中下生经历，我进展了关于英语学习中下生的专题研究，并于2022年撰写了专题研究的结题论文——?浅谈小学英语“学习中下生〞的成因及对策?，此文发表在广州市海珠区小学英语教研网，并荣获中国教育学会?中国教育学刊?举办的“中国教育理论与研究论坛〞征文评比大奖赛一等奖。

2．班主任工作

师德之魂在于“爱〞，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因此，为了塑造学生美妙的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。记得2022学年我担任三年〔3〕班的班主任，在我刚接手的时候，上一任的班主任就告诉我，他们班有一个特殊的学生，这个学生极聪明，可是因为小时候一次发烧导致了小儿残疾，四肢的动作极不协调，而且经常口水鼻涕一起流，又爱欺负其他的同学，班上的同学都不喜欢他，家长对他的投诉也很多。我接触到这个学生，第一时间我也觉得他有点可怕，可是不管怎么样，他总是我班的学生，我总不能不闻不问的。经过了很长一段时间与他，与他父母的交流沟通，我渐渐地理解到了这是一个外表残疾，但是心

灵不残疾的学生，家长父母当他是小皇帝，在家宠得很，正是因为家长使他形成了什么东西都是想要就要得到，但是回到学校，并不是所有的同学都能如他所愿，所以他就经常欺负别人，而且回到家中还对父母说其他同学欺负他。对于这样的一个小孩子，我尝试利用其他的事情去分散他的注意力，也分配一些他力所能及的任务给他，让他没有时间与心思去做其他的事情。比方这个学生非常喜欢我上的英语课，就利用这点，我经常布置他课间的时候来我办公室背背单词，默默单词，于是课间活动的时间就少了其他同学对他的投诉。我也经常借英语学习来鼓励他认真学习其他的课程，他妈妈告诉我，她儿子一回家就听英语录音，而我每天早上经过他家的时候，他家里也总是在放着英语录音带的。经过了一个学期，同学们对这个他们曾经讨厌得很的同学也大大改观了。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、开展自我3.在教学教研工作

自任职学校英语科教研组组长以来，本人能认真钻研业务，及时理解英语教育最新的开展动态，不断更新英语教学知识。作为英语科

篇三：晋升小学高级教师述职报告

晋升小学高级教师述职报告

我叫卓尚翠，女，1973年5月出生，现年39岁。于湖南师范大学专科毕业。1994年8月参加工作。从教18年来，一直工作在教育教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担任班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担任学校教代会主席工作。1998年被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满14年，任现职期间年度考核9年称职，5年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比拟突出。根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师条件。以下是我14年来尤其是近五年来的工作述职。

我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作那么，做学生的楷模；坚持出满勤，能胜任并担任过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来，特别是近五年来担任毕业班班主任。我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴农村教育为自己最大的责任，认真理论在实际工作中，一是坚持以使学生懂得二是加强与其他科任教师的合作与沟通，在工作中牢牢记住三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改良班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归