什么你好作文600字

什么你好作文600字篇一：那个“它〞(600字)作文

精选作文:那个“它〞(600字)作文

童年像一条彩虹，五彩缤纷。童年又是一个多梦的季节，充满了梦想。童年是人一生中最美妙的光阴，我们应该把它珍藏。在我的脑海中，就有一件事令我终生难忘。那时我才五岁，是一个爱梦想的小孩，整天脑子里充满了一些希奇乖僻的想法。有一天，我听奶奶说，没满十岁的孩子就能看见它。我听了又是惊喜又是害怕。喜的是我能看见它；怕的是它会来吓我。于是，我就想把那个东西捉住。后来，我按照奶奶说的方法，准备了鸡血----红墨水，木剑----树枝，符咒----一张黄纸。一切准备就绪，就等那它上门了。那天夜里，爸爸妈妈都出去了。我把准备的东西放在身旁，我躲在门后。惨淡的月光透过窗子照进来，阴森森的。在月光照耀下的树影仿佛是怪物狰狞的面孔，我怯怯地把目光收了回来。一阵冰凉的夜风吹来，一股寒意涌上心头，我打了一个哆嗦，身体紧张地蜷缩起来。这时，门发出一声尖利的嘎吱声，一个个恐惧的画面浮如今眼前。一个黑影窜进来，我趴在地上吓得抬不起头。这时，墨水瓶被它碰倒了。我不禁心头一紧。谁？它大声喝问。这时，灯亮了，我偷偷瞄了一眼。啊！只见爸爸疑惑地瞪着我。后来，我把事情的来龙去脉对爸爸说了结果被批评了一顿。通过这次捉鬼事件，我明白了：封建迷信是不可靠的，它只是我们拓宽思维，开发想像力的方法，它并没有事实根据。只有科学才是真理，我们应该从小热爱科学，崇尚科学。科学才能让我们走上成功之路，而迷信只能把人引入歧途。反对迷信，要从身边小事做起，要从身边没个人做起！初三:华夏龙飞

篇一：什么是作文

一、什么是作文作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、、电视、电影、网络都可以保存和交流信息，但文字保存仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。

二、文章的构成。一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成文章呢三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的根本文体通常分成六大类：写人、写事、写景、状物、想象、应用文。

1、写人：写人要写“真实〞，讲“真话〞，育“真人〞。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。

2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。

3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。

4、状物：状物分为

动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。

5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联络，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与将来。

6、应用文：应用文与生活、社会联络严密，格式、行为习惯更有规定。格式包括：书写要求、行款式样、构造、习惯用语、称谓和签署、简明得体、标准。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。

四、小学生作文文字量问题。小学作文通常要求写一定篇幅，要求写一定字数，其实是要求学生的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是根据学生的程度，促使学生多想，把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发，有话那么长，无话那么短，从文字使用量来说，要做到“惜墨如金〞与“泼墨如水〞相结合，“惜墨如金〞就是要文笔精练，“泼墨如水〞就是要写详细与形象。

1、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼〞，题眼就是写作的重点。如?一件难忘的事?中的“难忘〞之类。

(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。

2、确定中心。记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，安康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。

3、选择材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、详细，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要可以清楚地反映人或事的特点。

4、安排构造。所谓安排文章的构造，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情开展的顺序；

(2)按时间顺序；(3)按空间的顺序；(4)按事物的几个方面。

5、列提纲。提纲，是结文章的总体设计，详细包括：(1)文章的题目；(2)中心思想；(3)写作的顺序；(4)详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。

6、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有：(1)开门见山，直入正题；(2)概括全文，提醒中心；(3)提出问题，引起注意；(4)环境描写，渲染气氛；(5)说明情况，介绍背景；(6)先说结果，倒叙开头。结尾的方法有：(1)自然方式结尾；(2)总结式结尾；(3)含蓄式结尾；(4)启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的照顾照应。最常见的是文章

的首尾照应。写事的文章要注意以下几点：

1、要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

2、一般可以按事情的开展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

3、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写详细；

4、环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

写人文章应请注意以下几点：

1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的事详细地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；

2、注意写好人物的外貌(包括容貌、穿着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；

3、心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；

4、假设是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，那么可按时间先后顺序来写。

写景、状物的文章要注意以下几点：

1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深化的印象；

2、写景、状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；

3、写景、状物过程中要进展合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；

4、状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。

写活动的文章要注意以下几点：

写活动一般是命题作文。

1、可以按活动的过程写，但也可先写结果，再写活动过程，总之要有顺序；

2、要突出重点，有详有略，特别要注意把活动的过程写清楚；

3、注意写好活动中

人物的感受。内容：作文的写作步骤

以一次习作来说，应该特别注意以下几步

〔一〕审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点〔有的题目中含有标点〕都要认真阅读。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况

一是取材的时间界限如?暑假中的一件事?。二是启示了所写的内容时间跨度，如?午饭前后?。三是限定了所写内容的特定时间背景，如?童年趣事?。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间〔方位〕的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如?农贸市场??上学路上?。

3、对象范围。如?我熟悉的人?、?我的同桌?、?我的同学?、?我的伙伴?。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如?一个难忘的事?、?教师二三事?。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如?暑假中的一件事、?学校生活二三事?。

其次就是要找准“题眼〞。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如?一件难忘的事?这个题目，“难忘〞就是题眼。有的题目比拟含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比方?我的“傻〞爸爸?，这个“傻〞字是反语，外表是傻，实际上是不傻的意思。

找“题眼〞有一定规律。假设题目是一句话。“题眼〞多数在答复“谁？什么？〞的局部词语中。如?我爱我的教师?的“爱〞。假设题目是一个词组，“题眼〞多是修饰局部。如?快乐的节日?的“快乐〞。但是并不是所有的标题都有“题眼〞，如?我的同学?。

审题练习

1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼〞，在它的下面划上“～～～～〞线。①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③得意的家乡④园丁赞

2、比拟下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求

①我们做了一件事②难忘的日子③我爱教师

我做了一件好事难忘的一天我的教师

这件事做得好难忘

的时刻我和教师

④节日的夜晚⑤春游xx记⑥记一次运动会

欢乐的节日游xx记运动会的一角

3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁〔记事、写人、写景、状物、读后感〕重点和范围。⑴

李明在运动会比赛的前一天身体不舒适，教师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运发动远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。

中心是

〔三〕选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择适宜的材料。但凡与中心关系亲密的材料要抓住，但凡与中心无关的材料要舍弃，但凡可以深化表现中心的材料是我们选择的重点。选取作文材料，还要注意几点

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比拟进展分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是非常典型的材料。

3、材料要详细。写作文时，一定要把所写的人〔抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写〕、事〔把事情的起因、经过、结果写清楚〕、物、景等写详细写生动。因此，我们所选的材料内容一定要详细、丰富、周详，这样写文章时才能到达写详细写生动的目的。选择材料练习。

按照作文题?我的教师?所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。⑴xx教师是一位头发花白、穿着朴素、和蔼可亲的老教师。

⑵他热爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。

⑶他备课非常认真，常到深夜。

⑷他讲课抑扬顿挫，生动有趣，擅长启发同学们考虑。

⑸他修改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面修改予以指点。⑹他指导我们办?红领巾?文学报。

⑺他常和学生家长联络，把学生们获得的成绩和进步告诉家长。

〔1〕中心：我非常亲爱我的教师，他是一位教书育人的好教师。

篇二：关于亲情的作文600字左右

亲情

亲情，在每个人看来，谁都拥有，那么平凡，但当你失去后才会感受到亲情的重要。亲情很小，小到每天为你送上一杯牛奶；亲情很大，大到可以为此付出生命的代价。

亲情是一盏明灯，照亮黑暗；亲情是一团火苗，融化坚冰；亲情是一座灯塔，给予希望；亲情是一架梯子，登上顶峰；亲情是一件棉袄，抵御狂风；亲情是一股清泉，洗涤心灵；亲情是……

不必说“卧冰求鲤〞、“扇枕温衾〞、“恣蚊饱血〞、“哭竹生笋〞、“扼虎救母〞、“芦衣顺母〞、“弃官寻母〞……这些例子，也不必说虞舜、老莱子、周仲由、曾参、周闵损……这些人物，但是在我们家，孝顺这一美德就有很好的表达。

每天看见父母、爷爷奶奶，会亲切的问好；每次爷爷奶奶过生日，大姨、二姨、小姨都会来家里吃饭。即使再繁忙，也会放下其它活，带着一家大小来吃饭，道一声“生日快乐〞。每晚家住附近的大姨会登门拜访，除非工作很忙，天气下雨等原因，几乎天天来；每次我做作业很晚时，爸爸妈妈会等我做完作业再睡觉，每次会下来询问我作业的情况，送上一杯温暖的牛奶；每次考试糟透了，父母会抚慰我，考试考好时，父母会告诫我要谦虚……在我们家，是爸爸孝敬爷爷奶奶，给予我生活的动力，而我是“十指不沾阳春水〞，几乎从来不做家务，除非万不得已，否那么我是很难起身为父母做

点什么。但有一次使我改变了态度：一天我和同桌不知为何突然聊到了“父母〞这一话题，我问她曾为父母做过什么，她答复说：“那真是数都数不过来，为父母捶背，为父母烧水，为父母整理餐桌、洗盘子……〞我听着她的答复，那一句句声音撞击我的内心，我自己问自己“我又为父母做过什么呢？〞什么也没有，甚至连一些递东西之类的小事，我做的数量也屈指可数。眼前似乎有一面镜子被打破了，由模糊变为明晰的景象，一幅幅熟悉的画面重新排列播放。母亲忍受13级镇痛将我带到这个世界上，一出生，看到的是母亲满足的笑容。小时候我淘气，用稚嫩的小手用力拔爸妈的头发，吵着闹着要坐到爸爸的肩上。长大了，爸妈开始变得严厉，把爱更多地放在妹妹身上，我曾用哭闹来抗议，没有用，爸妈的严厉使我养成了自觉的好习惯。我幡然醒悟，爸妈的严厉是为我好，我曾经是那么不懂事，让爸妈伤透了心。是什么使得父母对自己的孩子如此无私呢？是爱！是亲情！

亲情让我成长，让我养成良好的习惯，让我考出良好的成绩。让我们如今开始对你的亲人说一句“我爱你〞，那么世界上的每一个温暖的家都会变得坚不可摧，不会因外界的风吹雨打而倒塌。

高胜男元培中学分校初一〔2〕班浙江省绍兴市元培分校312000

篇三：陶醉作文600字

陶醉作文600字_15篇

第1篇：秋天让我陶醉

秋天，一个富有诗意的季节。一个丰收的季节。秋天如诗，歌颂农民的丰收。秋天如歌，赞扬那凋零的落叶，秋天如画，一幅栩栩如生的大自然的杰作。秋天，一个让我情不自禁。陶醉在那美景的季节。

秋风一吹，树叶儿黄了。秋天一来，农民丰收了，秋雨一下，农民开始庆贺了。秋天的美景多不胜数。让我带你去阅读这一个富有诗意的季节往田野瞧去，一片金黄的“海洋〞。我漫步其中，望这蓝蓝，耳边传来一阵阵郎朗的读书声，世间哪有一件事比这还要拨动人心？风不时掠过我的脸，一片片落叶在空中翩翩起舞，落叶落地时都不约而同的把正面飘向树根，似乎在向孕育它们的母亲献上最后一吻。地里还有工作的农民，他们挥汗如雨，只为早点割完回家休息。我看到这景象心旷神怡。闭了眼，一阵金黄色的稻香飘过。我猛地一吸，香味扑鼻而来。梦幻一般覆盖着我。这是一派多么富有诗意的景象。

抬头一瞧，一只只大雁排成“人〞字形队列往南边飞来，展开双翅，飞向自己心中的乐园。我这时不禁叹了一口气。心想我还没完成我的“初始之梦〞〔最初的梦想〕。我一心只想长大报效国家，可我没才华又没出人头地的时机。不能像大雁一样，不能在属于自己的天空翱翔。“可悲也〞心头不时泛起一种凄凉的感想。

秋天是多少诗人思乡的季节，正如马致远的?天净沙秋思?一般。“夕阳西下，断肠人在天涯。〞使人无限感慨，思绪万千。

秋天，一幅活力勃勃的景象，可又有谁来欣赏呢初一:刘宏杰

--600字

第2篇：大自然令我陶醉

悠悠的小草随着清风摆舞着，谈谈的花香填充了空气。清爽的小溪水映着青翠的枝叶，明晰可视的大山充满了活力。粉蓝的天空抱着一群群得意柔软的白云，它们仿佛在玩。

春天，它是一个得意的小闹钟。它化开了冬日的冰雪，叫醒了沉睡的动植物，催促着人们开始新一轮的学习和工作。在阳光明媚的和暖春日，你走进自然，踏进绵软的春草，你会惊喜地发现，那些小花、小草都正对着阳光在贪心地呼吸着，使劲地往外探出头，一点点在对着阳光微笑，在长大。于是，我陶醉在这温婉的柔光里。

夏日，是一支欢快的舞曲，它炙烤着大地，蒸腾着植物，掀起滚滚热浪。人们穿着薄弱的衣裳，随着这热浪、这舞曲在夏日里尽情摇摆，任汗珠恣意滚落，任肌肤被晒成古铜色。夏日的阳光，给世界带来了一阵狂潮，我陶醉其中，有些忘我秋季是个魔术师，用它那双神奇的双手抚平了夏日的浮燥，使人冷静下来，认真投入到自己的事业当中去。这时，它悄悄地把树木染成了令人舒适的暖色系，田间麦浪翻滚，果园里瓜果飘香，与秋日金黄的阳光互相辉映，一派丰收的秋日美景令人陶醉！

冬日，象颗珍贵的宝石，冬日里厚厚的云层总是不让阳光轻易地露脸，于是，人们感到寒冷，总容易孤独，总渴望得到一些的温暖。所以，偶尔露出的那点阳光但似金子般珍贵，它鼓励人们要振作起来，要心怀着希望，把漫长寒冷的冬季熬过去之后，便会迎来又一个春天！于是，我笑了，我陶醉在这幸福的阳光里，飞进下一个春天的阳光大自然令我陶醉。

三完小三年级：哦ihk

--600字

第3篇：夏夜，让我陶醉

夏夜，让我陶醉。

夜晚如一朵蒲公英，款款地飘落下来。玩玩的月牙儿犹如一张弓，高挂在夜空中，散发着柔和的光线。点点繁星似雪白的花骨朵儿，静静地开放。

银白色的月光如美酒一般，静静地倾泻在小路旁，喝一口，让人整个身子都颤颤摇摇了。路旁，大大小小的石头卧着小草们依偎在一起，仿佛它们也在做着夏天的梦。草丛中，小虫琐琐屑屑地在夜谈。他们好似在议论着白天发生的事情。幽静的小路上，晚风似绸缎轻轻地滑过你的肌肤，柔柔的。树林里，悠悠然地响起了一首自然之曲。那曲子舒缓、自然、真实，没有半点儿做作，这就更增添了夏夜的静谧与神秘。小动物们都在这首曲子下，甜甜地睡着了。

离小路不远处，就是一方静谧的池塘。月亮将池塘里的幼草的影，全都明晰地投射在了水面上。池塘里，淡淡地飘来阵阵清香；池塘旁，泥土黏黏的。青蛙们欢快地唱着歌，累了，

它们就喝点儿“饮料〞。偶尔，还有几条贪玩的小鱼，像少女们嬉戏于田野之中。至今，我还记得小时候发生的一件事情。

那是个夏天的夜晚，我起来解小便。尿着，尿着，我竟然就这样睡着了。最后，还是母亲叫醒我的。母亲告诉我，天上有龙在骂我，叫我赶紧上床睡觉。于是，我又在床上迷迷糊糊地睡着了。

夏天的夜晚，几星萤火优游来去，像是在品味着夏夜的静谧。人们聚在一起，谈笑风生。静谧的夜空下，长长地传来了狗的叫声。一切，都是那么的美妙；一切，都是那么的静谧；一切，都是那么的神秘。

让我陶醉的夏夜，我爱你。

初一:于博

--600字

第4篇：星空让我陶醉

想起那美丽的星空，我不得不想起东北。

我四岁那年回东北，妈妈和我在夜晚飞行的飞机上看到了没有云阻挡看星星是什么感觉，那白白的星光一闪一闪的，使那星星诺隐诺现，还不时泛出紫色，红色，绿色的光，如同天空欢送我们而特别挂的彩灯，有趣极了，我和妈妈望着天上的星星，时间那一刻我陶醉了海南省海口市二十五小学三年级：贾昊森

--600字

第5篇：天空，让我陶醉

行走在白昼的路上，突然抬头，一群群飞在天际的留鸟，是啊，冬天快来了，可这个冬天来得却异常的早。天空，失去了春天的活泼，夏天的狂热，秋天的枯燥，阴霾着脸，如同我的心那样灰暗。

多少个四季，我喜欢常抬头看，天空的海纳百川，让我在仇恨中获得释放，被禁锢的心由此敞开心房，怒放光辉。

那个冬天，被朋友抛弃的我单独一人。他去了一个离我很远的地方，而且他走得很轻，像花瓣轻碰在你的肌肤后坠落的轻柔，我也就像遗失方向的留鸟，找不到飞往另一个叫天堂的地方。孤独的在冬天里哭泣，挣扎。传说，一个人分开了，会变成天空的星星，所以，不管在白昼还是在黑夜，我都仰望着天空，想找到那一颗发着温暖光辉的星儿，想必那一颗就是他吧。即使知道他的分开是永远，可心却还是一直的在等待，等待着一个属于我的归宿，让冰冷已久的心找到一丝温暖，就这样认为着。天空成了我唯一欣赏的地方，陶醉于每一次寻找你的过程，有时还惊喜的发现，你并不孤单，在你的身边，有很多的朋友，和我一样的爱你，关心你。你要快乐，你的快乐，才是我的快乐。

望着天空，再度拥有了春天的气息。冬天过去了，那只遗失方向的留鸟，在寒冷的冬天里坚强的活过来了，而且拥入了春天的怀抱。可这只鸟还仍然执着着飞往最高，离天空最近的地方，因为它想和缀在空中的星儿说一次话，聊一次天，哪怕只有一句：“你好吗？我想你〞

我照旧日复一日的陶醉于仰望天空。

珠海市斗门初级中学初三：蔷微

--600字

第6篇：