望海潮“十校联赛”一等奖

望海潮——重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。唯美主义的产物相貌出众，举止优雅，家境殷厚，从小受到传统文化的熏陶，才识渊博，精通于琴棋书画，品行高洁，志向远大，有很高的艺术造诣——外美内修——活着的艺术品俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗

宋词是宋代最有特色的文学样式，它兼有文学与音乐两方面的特点。每首词都有一个调名，叫做“词牌”，依调填词叫“依声”。词别名“长短句”。宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类。婉约派主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较狭窄。豪放派创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。婉约派的代表人物：柳永、周邦彦、李清照、李煜等豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游、张孝祥等宋词的类别按字数多少分为：小令：58字以内中调：59——90字以内长调：91字以上按音乐性质分：可分为令、引、慢、三台、序子、法曲、大曲、缠令、诸宫调九种。一、走近作者简介：柳永(约987—约1053)，北宋词人，婉约派代表人物。崇安(今福建崇安)人，原名三变，字耆卿。排行第七，又称“柳七”。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。柳永通晓音律，多为教坊乐工、歌伎填写歌词，其词在当时流传甚广。主要作品：有《乐章集》。代表作有《望海潮(东南形胜)》《雨霖铃(寒蝉凄切)》《蝶恋花(伫倚危楼风细细)》《定风波(自春来、惨绿愁红)》《鹤冲天(黄金榜上)》《八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)》等。评价：我国历史上第一个专业词人，婉约派最具代表性的人物。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有重大影响。

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！鹤冲天柳永写作风格

柳永乃婉约派四大旗帜之一，在四旗中号“情长”，有“豪苏腻柳”之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独到。柳永的词凄婉缠绵，儿女情长，但却不靡靡。构词意境脱俗，豪放不羁。以至于“教坊乐工，每得新腔，必求永为词，始行于世”。时人云：“凡有井水处，皆能歌柳词”。婉约派四大旗帜‘闺语”——李清照“情长”——柳永“别恨”——晏殊“愁宗”——李煜无可奈何花落去，似曾相识燕归来问君能有几多愁，恰似一江春水向东流衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。望海潮柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。二、相关背景极富感染力的《望海潮》

宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，路经钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。整体感知上阕烟柳、画桥、十万人家杭州的自然风光和都市的繁华都会形胜云树、怒涛繁华市列珠玑户盈罗绮整体感知下阕重湖、叠巘三秋桂子十里荷花杭州人民和平宁静的生活景象自然风景生活场景菱歌泛夜乘醉听萧鼓吟赏烟霞写作目的异日图将好景，归去凤池夸文章结构在《望海潮》中，作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的?抒发了他怎样的感情?【分析探究】写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下几个方面：地理位置东南重镇历史传统自古以来就是繁华都市自然景观著名的钱塘江，秀丽的西湖市井面貌建筑、设施极其美观，人口密集百姓生活安居乐业、笙歌处处，老老少少心情愉悦合作探究重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。【分析探究】“三秋”，是从时间着眼，点出桂子飘香的季节；“十里”，从空间着眼，渲染荷花的种植之广。这两句牵动诸多意象：湖、山、秋月、桂花、荷花，这些意象扑面而来，读了令人心旷神怡，“三秋桂子，十里荷花”工整的一联把不同季节的美景写得高度凝练，把西湖以至整个杭州最美的景致概括出来了，具有震撼人心的艺术力量。

宋人罗大经《鹤林玉露》里记载，《望海潮》词传到金邦，金主完颜亮听到之后，欣然有慕于“三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江之志”，激发了他要占领南宋的决心。“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”运用了什么修辞手法?表现了怎样的生活情景?