小猪胖嘟嘟教案

小猪胖嘟嘟教案篇一：胖嘟嘟

一、常规练习

1、压腿〔前、旁〕

2、踢腿〔前、旁〕

二、新授舞蹈：胖嘟嘟

〔一〕、教学目的：

学会模拟小猪胖嘟嘟的形象，通过舞蹈动作训练身体能动性与灵敏性。

〔二〕、主要动作与要求：

1、胖嘟嘟：臀部向右左横向摆动，重点表现小猪肥嘟嘟的状态。

2、呼噜噜：双手合十放于左脸颊上，头部左倾，双肩耸起，重重的落下，犹如小猪睡觉时呼噜噜的样子。

3、咕噜噜：双手阔指，手心向里，往嘴的方向收回小臂，嘴巴张开，好似小猪在咕噜咕噜吃东西。

4、扭屁股：双脚翻开与肩同宽，叉腰手，右左单顶胯，头随动。

〔三〕、教学步骤：

1、故事进入

教师以“小猪〞为题讲故事给小朋友听〔可参考组合情景描绘的故事〕，或者让小朋友自己讲个小猪的故事，以此进步孩子们的兴趣，同时也将小猪的形象深化到孩子们的心中。

2、动作进入

教师以情节带动动作将组合动作单一教授。如：胖嘟嘟的小猪害羞的背着身，扭扭屁股准备给大家讲它的一天。我们来学小猪扭屁股的样

子。〔睡懒觉、吃东西、走路等动作均可用此方法〕

3、完成组合和音乐完成动作，必要时教师可适当变换队形，衬托气氛。

〔四〕、教学提示：

１、表演时要声情并茂，比方睡觉时就真的闭上双眼，吃东西时嘴巴要配合一张一张的，将小猪胖嘟嘟的形象表演的淋漓尽致。２、教师在教学中需不断地启发学生，主动调动学生的情绪。

〔五〕、组合情景描绘：

我是胖嘟嘟的小猪，短短的尾巴摇一摇。爱睡懒觉呼噜噜，吃东西时也特棒，张大嘴，咕噜咕噜~！别看我的腿儿短，身体胖，走起路还会一扭一扭呢。瞧，我来了！

篇二：[教案]语言活动：?小猪的野餐?

小猪的野餐

活动目的：

1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。

2、感受分享给大家带来的快乐。

活动准备：

草地背景图，实物，背包。

活动过程：

看一看意图：根据生活经历，看看说说背包里的物品。

1、出示背景图：〔幼儿观察讲述〕

2、提问：〔1〕看看这是谁呀？

〔2〕猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西？

3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他准备呆了很多好吃的，有……有……还有……，他真开心呀！听，谁来了？

学一学意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。

1、学说对话：“面包真香啊！肯定很好吃。〞“请你吃面包吧！〞

2、提问：〔1〕听听谁来了？小鸟为什么会飞来？

〔2〕小鸟看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进展对话表演〕

小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！

3、学说对话：“你的苹果真大啊！肯定很好吃。〞“请你吃苹果吧！〞

4、提问：〔1〕看看谁来了？

〔2〕小松鼠看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进展对话表演〕

小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！

5、学说对话：“你的饮料甜甜的，肯定很好喝。〞“请你喝饮料吧！〞

6、猜谜：全身毛茸茸，淘气又得意，爱爬树，爱吃桃。〔小猴〕

7、提问：〔1〕猜猜谁来了？

〔2〕小猴看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进展对话表演〕

小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！

说一说意图：经历迁移，感受分享给大家带来的快乐。

1、提问：〔1〕说说小猪胖胖还剩下哪些东西？

〔2〕小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了朋友，小猪会怎么样呢？为什么？

小结：小猪觉得把好吃的东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快乐的。

2、提问：〔1〕这么香的食物又会引来谁呢？

〔2〕白云住的这么高，你们有什么方法送礼物给它呢？小猪胖胖又会有什么好方法呢？

小结：小猪想了一个好方法，他请气球来帮助，把礼物送给白云，白云真开心啊！天气真暖和，小猪胖胖高快乐兴去野餐

篇三：中班语言教案：胖胖猪感冒了

中班语言教案：胖胖猪感冒了

中班语言教案：胖胖猪感冒了

设计意图：

?胖胖猪感冒了?讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽

丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的

经历，话题的内容非常贴近生活实际。这个故事虽然比拟简单，但是传递的正是一种朋

友之间浓重的友谊。从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关

心和帮助的。

活动目的：

1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要互相关心的内容。

2.根据幼儿以往的经历，对小动物是如何帮助胖胖猪的进展大胆的猜想。并能一一

对应地进展图卡匹配。

3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。

活动准备：

1.胖胖猪的手偶一个。

2.课件PPT。

3.小动物匹配图卡。

重点、难点：

重点：理解故事内容。

难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。

活动过程〔一〕出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教师：小朋友们，今天我们教师来了一位得意的朋友，你们想不想认识一下他呢？

〔教师出示手偶，模拟胖胖猪的语气向大家打招呼〕大家好！我是胖胖猪，很快乐和你

们见面。今天教师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦！

〔评析：

〔二〕播放课件PPT，1.教师：〔图〕看，胖胖猪他怎么了呀？〔感冒了〕你们是

怎么看出来的呢？〔流鼻涕、挂水、药片〕2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感

冒过吗？感冒时会有哪些不舒适的感觉？身体会有哪些和平时不一样的病症？

教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。〔边讲边出示这些病症图〕3.教师：当

你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友

的关心和帮助。你们有什么好方法能帮帮胖胖猪呢？〔引导幼儿结合生活经历说说帮助

胖胖猪的方法：吃药、挂水、睡觉休息……〕教师小结：虽然生病很难受，但有了你们

的关心，为胖胖猪想了那么多好方法，他心里舒适多了。这不，胖胖猪的好朋友也知道

他生病了，瞧瞧，谁来了呀？〔出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片〕原来是松鼠豆豆、小

鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定

为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢？教师在你们身后的小桌子上放了一些

图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮

胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。

〔三〕幼儿操作教师：哪位小朋友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖

胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢？

〔四〕继续讲述故事2．教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的

呢？我们一起来看看吧。〔教师继续讲述故事〕5.教师：松鼠豆豆看见胖胖猪生病了，

家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，

又洗干净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看

看，他们猜对了吗？看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢？〔心里舒适了一些〕6．教

师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小

朋友带上你们的卡片站到前面来，大家一起来看看，他们的答案和故事里的一样吗？菲

菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了？〔心里又觉得舒适了一些〕7.教师：

蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了，心里好难受。它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香

收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝贝呢？

我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的〔出示蝴蝶图片模拟蝴蝶〕"我们要把各种各样的花香

送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。"请选蝴蝶的小朋友带上

你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗？如今家里到处都是花的香

味，这次胖胖猪又是什么感觉呢？

教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的方法真棒！如今胖胖

猪心里舒适多了，也变得更精神了！

8．教师：〔图〕看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看？〔伸长脖子朝窗外看〕〔图〕

他看到了什么？〔他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸〕9．〔图〕看，这时胖胖猪的表

情怎样？那么他的心里一定是什么感觉？〔很开心〕胖胖猪笑了，如今他觉得更舒适

啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么？〔谢谢你们〕10．教师：这个好听的故

事名字叫?胖胖猪感冒了?，如今让我们一起完好地听教师讲述这个充满爱的故事吧！

教师小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关心地问候，胖胖猪的感冒竟然

很神奇地渐渐好了！原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦！

〔四〕谈话活动，引出话题：怎样关心生病的朋友？

1．.教师：小朋友们刚刚说了，感冒的时候会很难受。哪位小朋友来说说生病时谁

来关心你的呢？假设你的好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，你会怎么做

呢？〔幼儿交流〕〔如开窗通风、多喝白开水、多吃营养食物、打针吃药〕教师小结：

不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关

心、互相照顾。经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服；我

们平时也要多喝水，饭菜都爱吃，营养平衡，才能身体棒，不生病，做个安康快乐的小

朋友！好吗？

故事：

胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥

起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。

看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒适了一些。

小鸟菲菲来找胖胖猪玩。

看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多

好听呀!

胖胖猪的心里又觉得舒适了一些。

蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，看