幼儿园小班艺术《美术：桃花开了》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课-1

幼儿园小班艺术《美术：桃花开了》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课小班美术活动桃花开了活动目标1.学习用手教导画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。

2.学会大胆作画，能留意画面的合理布局、干净美观。

3.体验桃花的漂亮和春天带给人们的欢乐。

活动预备1.画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。

2.桃花图片、轻音乐。

活动过程一、谈话导入，引出主题。

师你们知道现在是什么季节吗？春天来了，天气变温和了，小草变绿了，花儿也开出来了。

哪些花开了呢？二、观看桃花，感知特征。

（出示桃花图片）师这是什么花？桃花是什么颜色？有几个花瓣？小结桃花是粉红色的，它有5个花瓣。

三、模拟演示，点画、撕贴桃花。

1．学习点印桃花（1）交代印花方法和工具今日我请来了两位颜色伴侣，请它们和我们一起来变魔术！（2）老师分步示范印花的方法儿歌黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。

粉红宝宝亲一亲，手教导点做花瓣。

一二三四五，桃花宝宝出来啦！交代要求“印的时候我们先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围围着花芯。

”（1）请个别幼儿上来示范印花2．学习撕贴桃花师我们还可以用什么材料做桃花呢？我这里有一些彩色纸，想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢？交代要求先撕下一个小纸片，然后在桃树的树干四周用手指涂上胶水，再把小纸片贴好，一朵桃花就开起来了。

提示幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下。

3．学习粘贴桃花师老师这还有一些皱纹纸，我们用手揉一揉，搓成一个小小的花朵，抹上胶水，然后把它贴起来。

4．幼儿创作、点画和粘贴桃花四、展现作品，体验欢乐。

请幼儿说说你喜爱哪一幅画，为什么？五、拓展延长，观赏桃花。

师幼共同观赏白色和红色的桃花。

小班美术活动《桃花开了》说课稿一、说设计意图随着季节、气候的转变，孩子们发觉了春天的到来。

当孩子们在漫步     的时候，他们发觉柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发觉了大自然的变化，感受到了春天的漂亮，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。

于是我结合了季节特征，设计了这节美术活动《桃花开了》，从而激发幼儿能够乐观参加美术活动的爱好，让幼儿初步感受绘画及制作桃花的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更深厚的爱好。

二、说活动目标基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点1．学习用手教导画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。

2．学会大胆作画，能留意画面的合理布局、干净美观。

3．体验桃花的漂亮和春天带给人们的欢乐。

三、说活动重难点本次活动的重点是学习用手教导画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。

难点是手教导画桃花时，用指尖点画花瓣，五个花瓣围绕花蕊，围成一个圆圈表现盛开的桃花。

四、说活动预备1.画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。

2.桃花图片、轻音乐。

五、说教法学法1、依据设计的活动内容，我采纳了观看、学习法提高幼儿审美感受。

通过观赏图片，观看桃花，提高幼儿审美感受，激发幼儿作画的爱好。

2、我还采纳了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能关心幼儿把握正确的表现方法。

六、说活动过程整个活动程序观看图片，了解桃花——讲解示范——提出操作要求——幼儿作画——观赏、评价。

第一环节通过谈话，使孩子知道春天来了，有很多的花开了，感受春天的美。

其次环节观看图片，引导幼儿观看桃花的特征，感受桃花的特征。

引导幼儿观赏图片，观看桃花的不同形态，进展幼儿的审美力量，激发幼儿表现美的欲望，为幼儿的绘画做一个很好的铺垫。

第三环节老师范画，画出桃花的不同形态。

让幼儿了解作画的方法和步骤，并采纳多种方式制作和绘画桃花。

接着让幼儿自由作画，老师巡察指导。

在这一环节中，我先引导幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的把握，然后作画。

第四环节幼儿作品展现、沟通。

先自由沟通，相互观